教育是不是应该回归简单与自然

崔广宏

自2017年开始，因为儿子学习的问题，我开始以一个父亲的身份观察和审视教育，在与老师的沟通和交流中我却倍感尴尬和无奈。在和儿子的相处中我竟然有丝丝怯懦，因为孩子从小学到高中陪伴他更多的是书本和电视，到了高中几乎没有交流，看到孩子更多的是疲惫和焦虑，临近高考我有了对孩子教育失败的恐慌，而我的这种感觉似乎不是我个人的独立现象。因为需要、因为恐慌我作为一个基层教育者，更重要的是我作为一个父亲开始静下心来审视我们的教育。本文就笔者自己心中一些肤浅的认识和简单的观察和大家探讨。

文章起始我无意中听到《我不想长大》这首曲子，在文章写作的整个过程中一直在听，我知道很是忧伤，但我已经进入了某种状态，或许有朋友会建议多听听热情洋溢的曲子，但我给不出说服自己的理由。在我看来教育“三累”的问题应该是现在教育尴尬所在！

教育第一“累”或许应该是我们的校长，更多的应该是心累，这种累来自于困惑、无奈和尴尬。在和当前校长们的交流中，当下的教育让他们感到最多的就是累。假如现在你和他大谈特谈校长是学校灵魂的话，他一定会苦苦一笑，说：他们留给学校最多的应该是汗水，甚至于说是泪水。每天、每周、每一个学期、乃至于每一年都是在机械的传递着上级意图，落实层层批发的文件。确切的说学校做的五年计划、十年规划只是从电脑里走向白纸，再到文件夹里的一个标准历程，也只是为了应付形式的需要而已，能坚持学校长远规划发展的学校几乎是寥寥无几。当然不是校长们无心，更不是校长们无能，是因为由于种种原因，不允许他们有过多的发挥和创新。

作为一个基层的知识分子，我深刻体会到国家统一、国富民强的民主大义，我更能体会到教育强国的重要性，以及教育在人类历史长河中不可替代的巨大作用。但我觉得最好的教育是要因地制宜、因材施教，我希望可以给校长们一个机会，一个空间，能让他们赋予学校生命和灵魂的东西。照抄照搬的理论，木偶式的管理，很多时候是达不到预期的效果的。

另一个“累”应该是我们的一线教师，填不完的表，忙不完的程式。2017年我有幸跑遍了全县的153所中小学幼儿园，发现所有的学校都是一模一样的，仅有的变化也只是在形状、颜色和花式上有点变化，仅以养眼展观而已，回来后许久我的内心是凝重的。老师的喜悦也是建立在学生成绩提高的点点滴滴中，但几乎大部分老师脸上看不见轻松愉悦的笑容，更多的是疲惫、烦躁。时常会听见老师说，他们在学校老师与老师之间几乎没有交流，空闲的时间都是被网络和手机打发掉了。老师与学生之间课堂之下交流也是少之又少，即便是交流也是为了某个规定而存在的。

教育氛围应该是轻松快乐的，有相应的、适度的惩戒。无论是学生还是老师，应该适应生存法则。然而老师对于现有的教育没有太大的发挥空间，没有太多属于自己的时间去研判学生、专研教材，只是简单的应付和冰冷的模仿。外出學习看到的依然是满墙的华丽成果展示和规整的文件艺术。教育管理的行政化几乎把所有的老师的行为格式化了，所有老师的教材、备课本整齐的让人窒息。教育研判、住校调研更多的是作为一种形式，所有的学校都是千篇一律，完全忽视了每个学校都有独立的生存和发展个异。我希望可以给我们的老师一个独立的空间，还给他们对教育最原生态和最质朴的情怀，这种情怀应该是自然地、简单的、深远的、多情的，让他们赋予课堂自然，赋予教育多彩的生命。

第三“累”应该是我们的学生，在这里我是以一个对孩子教育近乎失败的的父亲，在此忏悔和控诉。从孩子有了生命迹象开始，孩子该走向何处，已经被家长规划的清清楚楚、规规矩矩，近乎天衣无缝，甚至放眼看外面多彩的世界这样的权利也是被父母设定好的。年前我和儿子就他的学习进行了深度探讨，过程很不愉快，儿子几乎是激情泪崩，明确告诉我他的生活都被我设计好了，他从来没有机会为自己做一次主，一件件我自认为正确的抉择都被他看作是对他自由的践踏，甚至说我毁了他的梦想，那一刹那，我无言以对，那一夜我又一次失眠了！

尽管自己是“年轻”的教育老人了，甚至有教育专家的架势和情怀，回头想一想我更加的肯定办公室小青年们的理念是对的：别让孩子太累，别给孩子定太多、太大的目标，顺其自然，只要孩子健康就好。

在时下教育魔咒的驱使下，相应的教育产品应运而生，花样翻新，层出不穷，甚至于为了博取家长的眼球，每一个都给灌上了高大上甚至于奇幻的名字，而所有的一切都是以剥离孩子的灵魂为代价。连人类最基本的进化历程“爬”也被省略和简化掉了，偶尔的开心尝试，也只是表演式的，为博父辈一笑。时至今日，自然而然也就出现了不识谷米出自何处，不懂劳作是什么的另类空间的“小仙人”。

孩子三岁开始已经需要冲刺了，有的孩子或许更早，不管愿不愿意，这种冲刺反而成了三岁孩子生存斗争的必要途径。每天早上在幼儿园门前都会看见有许多孩子伤心的哭泣，我认为那不是在哭，更确切的说应该是对自由的控诉，但所有的控诉都是柔弱无力的，是被无情忽视的。从那一刻起他便与书本为伍，在家、学校、培训班疲惫奔波，更可笑的是一部分孩子的努力，会换来家长诡异的爱的奖励方式：来，给你一个手机！或许对于孩子们来说，他们的想法正如歌曲一样：要么我永远不要长大，要么让自己快快长大。脱离父母独立生活再到娶妻生子，然后有自己的孩子，又用同样的方式培养教育自己的孩子，一代代轮换更替，难道这不是我们这一代人值得深思的地方吗？

现在我发自内心的希望我们的社会能共同探讨一个课题：教育是不是应该回归简单与自然，让它赋予每一个受教育者一种更张扬的个性和灵魂！