立足核心素养 促进初中数学课堂发展

左 科

(江苏省连云港市灌云县南岗中学 222203)

我国教育改革在不断向前推进，核心素养也受到了越来越多的关注，有效培养初中生的核心素养，提升学生各方面的能力以及有效技能是当前我国初中数学教学的重中之重.但是在实际情况中开展教学时，老师仍然受到传统教学思维的影响，在教学时没有充分认识到培养学生核心素养的重大意义，从而在一定程度上限制了学生的发展.因此，为了更好地顺应教育改革潮流，促进学生综合发展，同时使得初中数学教学质量得到有效提升，老师在开展初中数学教学时，有必要将核心素养理念融入到教学之中.

一、核心素养在促进初中数学教学发展方面的重要意义

1.是推动初中数学教学改革的关键

随着我国新课改的不断推进，基础教育课程改革在我国教育改革中是最主要的前进方向.只有在培养学生核心素养方面取得成效，将其有效地融入到初中数学教学课堂之中，才能够有效地帮助学生提升他们各个方面的技能.同时也能够使学生认识到“打铁还需自身硬”的道理，主动积极地提升自己.因此，核心素养理念在初中数学教学改革中具有非常关键的作用，对于促进初中数学教学的发展来说有着非常重要的意义.

2.有利于提升学生各方面的能力

社会是不断发展的，初中生要想日后在社会上能够更好地生存和发展，必须具备相应的能力和较高的素质.如果初中数学老师在开展数学教学时，只注重给学生传授课本内容，而没有对培养学生的数学技能引起重视，会使得学生发展不均匀，在实践方面的能力没有得到充分开发，将来在社会上不能很好地适应.因此，随着我国新课改的深入，老师在开展初中数学教学时，已经逐渐认识到了核心素养这一理念的重要性，因此在教学时，老师会有针对性地注重提升学生各方面的能力、培养他们的各项技能，这对于学生的发展来说有着积极的促进意义.因此，如果老师在进行初中数学教学时，能够有效地应用核心素养理念，那么会给学生将来在社会上的发展带来极大的帮助.

二、核心素养促进初中数学课堂发展的相关依据

1.符合当前我国数学教育创新工作的要求

我国当前教育改革已取得明显成效，初中数学老师在开展数学教学过程中，也越来越认识到培养学生数学核心素养的重要作用，并且有效地应用在教学之中.数学核心素养的提升不仅使学生的数学水平得到了很大的提升，同时也使他们学会更加灵活地运用数学相关知识，提升了综合能力.因此，为了更好地在初中数学教育中实现创新，必须更好地利用核心素养理念，在这一理念的引导下，开展初中数学课堂教学.只有这样，才能在保证课堂质量和效率的前提下达到创新的目的..

2.符合学生全方位发展的需要

在学生整个成长过程中，他们未来的发展离不开数学思维和应用数学知识的技能.培养学生的核心素养可以使学生在获取数学知识的同时，也学会如何运用.这不仅可以使学生在未来能够获得更好的发展，还能使他们给社会和国家带来自己的贡献，能够促进学生更好地成长，帮助他们成长为能够适应社会发展的有用之才.

3.能够有效促进数学学科的方法

时代正在以飞快的速度发展着，在时代发展过程中，数学给人类社会带来了非常重要的影响.当前人类表达思维的主要方式便是数学.如果在初中数学教学过程中使学生更深入地理解数学知识，不仅可以有效提升学生对数学的认识，还能有效提升他们各种数学能力，比如推理能力、判断能力等.因此，要使学生能够在生活中运用数学知识，使数学教学取得较好的成果，从而提升学生的数学素养.在进行教学时，必须有积极向上的正确价值观的引导，同时也必须有科学的理念支撑，核心素养理念刚好满足这一需求.只有这样，才能使数学学科获得更好的发展.

三、核心素养促进初中数学学科发展的主要途径

1.促进教师及时接纳并学习新的教学理念

当前阶段，初中数学老师在进行数学教学时，由于环境等各种因素的干扰，使得老师没有及时接触到新的教学理念，仍然沿用过去传统的方式开展数学教学活动，这一现象在农村地区尤为明显.即便当前在教学上研究有了一定的改变，但是受传统教学方式影响过深，在进行教学时仍然会受到传统思想的影响，从而影响了课堂质量的提升.和城区的学生相比，农村地区学生在整体上处于落后的状态，老师如果在课堂上不能充分调动学生的兴趣，会使学生不能全身心投入到学习中去，从而阻碍了学生的发展.因此，为了使学生能够获得进一步的发展，提升初中数学教学的质量，促进数学学科的发展，必须引入核心素养理念，在这一理念指引之下引导老师转变教学观念.老师在开展教学时不仅要注重知识的习得，也要注重技能的提升，既要注重教学过程，也要重视教学方式，同时，还必须帮助学生建立正确的价值观，必须围绕着这一目标开展各项教学活动.在这一过程中，引导学生认识到自身能力的关键性，让学生在思想上引起重视，自觉提升各方面的能力，从而获得更好的发展.只有这样，才能使老师在开展数学教学时取得的教学成绩.

2.加强学生各方面能力的培养

核心素养的内在意义便是学生所具备的关键能力.因此，老师在进行初中数学教学过程中，必须要注重培养学生的关键能力，在这一目标的指引之下，更好地将核心素养理念融入到教学之中.随着我国教育改革进程的进一步发展，学生在教育中的地位已经有了明显的转变，他们成为了当代教育的主体.因此，要想使学生能够提升自身能力，必须要在课堂上充分发挥学生主体价值，引导学生独立思考，提升他们的主动性，让他们主动习得相关数学知识，从而在学习知识的过程中培养他们的数学思维，锻炼他们的逻辑能力，从而取得自身的发展.同时，老师在对学生进行指导过程中，必须引导学生学会如何科学进行自我管理，使学生能够掌握主动学习的方法，并且学会为自己量身定做一个学习计划.只有这样，才能使初中老师在进行数学教学时有效地提升教学效率，才能更好地实现初中数学学科的发展..

3.进一步提升初中数学教学效率

为了有效提升初中数学教学的质量和效率，老师必须结合核心素养理念对教学内容做出适当的调整和创新.因此，初中数学老师在开展教学过程中，必须在课堂教学方式上作出改变.当前科技在不断进步，各种高科技教学设备也逐渐应用到了课堂之中.老师必须跟上时代发展现状，接纳这些新兴事物并在课堂中积极应用，使课堂内容更加生动，利用现代化的教学模式使教学活动更加多样和有趣，对教学方式作出创新，从而有效提升初中数学课堂的效率.通过这种途径，可以使学生对数学的兴趣被充分激发，对于培养学生核心素养而言也具有重大意义.

总的来说，在初中数学教学过程中恰当融入核心素养理念，能够有效促进初中数学教学的进一步改革，有效提升初中数学教学的教学质量和效率，而且还能够明显促进学生数学水平的提高，同时，也使得学生对数学学科的兴趣得到了很大程度的增强.因此，在开展初中数学教学过程中，为了更好地促进学科发展，老师应该在培养学生核心素养上加大力度，及时学习新的教学理念，使学生能够主动提升自己各方面能力.通过这种方式，不仅可以促进数学教学质量的提升，同时也能够促进学生的全方位发展.