基于高中数学核心素养的有效课堂教学

秦 凯

(江苏省沭阳如东高级中学 223600)

随着社会不断进步发展，社会对人才也提出了更高的要求.在新课改背景下，培养学生核心素养已经成为所有高中教师的主要教学任务.所谓核心素养就是帮助学生不断完善自己，提升学生的综合素质，使其符合当前社会对人才的需求，待学生走出校门后更好地适应社会环境.高中数学教师打破传统教学方法，将数学思维与数学方法有效结合，锻炼学生独立思考能力，培养学生勇于探索的精神，在提高数学课堂教学效率的同时，提升学生核心素养.

一、高中数学核心素养的概念

当前，高中数学核心素养主要是令学生拥有独立自主的学习数学能力，以及勇于探索的数学精神，以此满足现代社会对人才的基本需求，促使学生不断地完善自己，提高自己适应社会发展环境的能力.综合性、阶段性以及持久性是高中数学核心素养中较为常见的特点，高中数学教师从多方面提高学生综合能力.其中高中数学核心素养的综合性指的是高中数学核心素养，也就是学生在学习数学时的态度、思考能力以及探索精神等诸多方面.而持久性则是指学生日常学习中经常使用的数学方法以及数学思维等，使其在长期学习思考中形成的数学核心素养.阶段性，顾名思义就是指学生处于不同阶段水平，自身所拥有的核心素养也大不相同.学生在这三点核心素养特点培养下，不但能利用数学知识解决所有数学问题，还能让学生拥有良好的数学品质，继而满足当前社会的人才需求.

二、高中数学核心素养的有效课堂教学措施

1.开展多元化教学方法，完善学生知识体系

高中学生通过小学、初中阶段的数学学习，自身对数学基础知识有一定的了解与认知.为此，高中数学教师应在学生已经掌握的基础上，通过调动学生学习积极性，培养学生自主学习意识，帮助学生对高中数学学科树立学习信心，促使学生在学习数学过程中能够感受到学习的快乐，并在教学过程中帮助学生完善数学知识体系.为了让学生拥有高中数学素养，高中数学教师需要打破传统教学方法，更新教学理念，采用多元化教学方法，激发学生学习兴趣，让学生在高中数学教学过程中感受到学习的乐趣， 培养学生自主学习意识，使其在自我学习时拥有一套属于自己的学习方法.长此以往，学生在高中数学教师的引导下勤于思考，面对未知问题敢于质疑.例如：在学习《空间几何体》一课时，高中数学教师可以根据教学内容，采用多媒体教学设备，通过透视图观测或者平移旋转等形式，让学生明白几何体在不同角度所持有的形态，帮助学生更好地理解掌握与几何有关的知识点，使其在视觉直观感受下将原本晦涩难懂的三维立体图转变成简单易懂的数学知识点，继而在学生自我学习总结过程中更好地完善数学知识体系.

2.善于利用提问教学法，锻炼学生思考能力

学生对数学知识的应用也是高中数学核心素养的重要组成部分.这就要求学生将教材中学到的知识点能够灵活自如地运用到现实生活当中，培养学生自我解决问题的能力.为此，高中数学教师应在教学过程中，要重视学生的自主学习意识，锻炼学生的思考能力，引导学生懂得学以致用，采用提问式教学方法帮助学生养成良好的思维能力.另外，提问教学法还能有效拉近师生之间的距离，通过问答形式让学生对教师提出的问题进行思考与分析，以此提高学生的数学思维能力，加深学生对教学知识点的记忆与掌握.例如：在学习《指数函数》一课时，高中数学教师在讲解完指数函数的基础知识点后，才能对学生采用提问式教学法，并在提问过程中，应尊重学生之间的个体差异，不能提出太有难度的问题.也就是说，高中数学教师应让学生对指数函数进行观察，然后抛出二次函数与指数函数之间的区别，并让学生对此问题进行小组探讨交流，引导学生从二者的概念以及认知方面进行分析，学生通过对问题的思考分析找出二者之间的区别，这个思考、分析、解决的过程，就是锻炼学生思考能力的过程.

3.积极开展评价教学法，培养学生探索精神

在新课改的背景下，许多高中数学教师纷纷打破传统教学观念，摒弃“满堂灌”式教学方法，将课堂归还给学生，让学生成为数学课堂的主体，并采用互动式教学方法，增加师生课堂教学的互动频率，提高课堂教学效率.因此，高中数学教师应根据自身教学特点制定相关评价指标，遵循全面、多角度、分层级等相关原则.在开展评价活动过程中，确保高中数学教师在教学过程中都能按照制定的教学评价，培养学生综合学习能力，提高自身修养，学生应结合教师制定的评价指标审查自己学习能力是否达到标准，改变以往重视学习成绩，轻视学习能力的评价机制.高中数学教师在评价学生时，应尊重学生之间的个体差异，让每个学生都有自我认可的机会.

根据以上内容综合所述，高中数学核心素养主要是令学生拥有独立自主的学习数学能力，以及勇于探索的数学精神.帮助学生完善数学知识体系，采用提问式教学方法让学生养成良好的思维习惯，加深学生对教学知识点的记忆与掌握，制定相关评价指标，培养学生对未知事物的探索精神，让学生拥有良好的数学品质，提高学生综合素养，使其在走出校门走向社会时，能够满足当前社会对人才的需求.