为未成年人构建绿色网络环境

方观生

2020年5月13日，據共青团中央维护青少年权益部、中国互联网络信息中心联合发布的《2019年全国未成年人互联网使用情况研究报告》显示，2019年我国未成年网民规模为1.75亿，未成年人互联网普及率达到93.1%。

不可置否的是，互联网能为未成年人提供海量的信息资源和方便快捷的学习条件，是未成年人认识世界的一个重要窗口。然而，凡事都是两面性，网络也充斥着低俗文化、有害信息，网络游戏中暴力因素泛滥。未成年人缺乏是非分辨能力，且“三观”尚未成型;再者，根据皮亚杰的道德发展阶段论可知，儿童道德认知发展需要经历从他律到自律的过程，在未成年人上网的大多数时间里，学校教育和家长监督通常是缺位的。在这样的背景下，未成年人容易受到网络低俗文化的侵害。道德情感是道德行为的直接动因，若未成年人长期被低俗的网络文化浸染，则容易脱离正确的轨道，走向违法，甚至犯罪道路。

为了营造良好、安全的未成年人网络环境，在2020年8月，教育部等六部门下发了《关于联合开展未成年人网络环境专项治理行动的通知》，把为未成年人成长营造健康的网络环境任务分为五大块，涉及面广、针对性强——集中整治未成年人沉迷网络问题、整治不良网络社交行为、专项治理低俗有害信息、加强对企业监督监管、加强教育宣传引导，分摸底部署、集中整治、自查总结三个阶段进行。

未成年人的健康成长，关系国家前途、民族未来，文明网络环境的构建，需要各部门、企业、学校等相关单位及家长积极协作配合，发挥各自的作用与优势，建立健全长效保护机制，形成家校社合力，共同为未成年人的身心健康成长保驾护航。