高校辅导员践行习近平“四有”好教师标准的途径

孙 川

（云南经济管理学院 云南·昆明 650106）

习近平“四有”好教师标准当中重点提出了教师需要具备仁爱之心、扎实的学识等能力。因此为了完善高校大学生思想政治教育，要善于利用习近平“四有”好教师标准，提高辅导员的工作能力，以满足学生道德培养的需求。在这种情况下，高校辅导员需要加强学习和应用习近平“四有”好教师标准，确定完善工作的措施，提高思想政治教育的效率。

一、高校辅导员需要实现的“四有”好教师标准

（一）需要具备理想信念

高校辅导员属于学校教育当中的重要部分，其是大学生学习、生活的管理者，也是进行思想政治教育的主要人员，因此其需要树立教书育人的理想信念，才能以中国特色社会主义理论作为基础，树立好学生的榜样，引导学生树立正确的价值观。同时辅导员需要意识到自身传授道德知识的任务，在进行学生管理的时候，需要充分尊重学生的主体地位，关注培养学生的思想道德，使学生可以具备较高的道德水平。另外辅导员需要和学生进行交流和沟通，使自己可以了解学生的内心想法，有助于辅导员对学生进行心理辅导，解决内心的问题，使学生可以成为品学兼优的人。

（二）需要具备道德情操

高校辅导员需要具备较高的道德情操，才能使自身可以深入到学生当中，完成培养学生高尚品德的要求。作为辅导员，其需要拥有着足够的道德情操，这是由于辅导员和学生之间的联系比较紧密，其可以教导当中可以通过自身的道德情操，使学生得到启发和感染，从而形成较高道德水平。另外高校辅导员形成较高的道德情操，是其工作专业化的重要要求。在形成道德情操之后，学生可以对辅导员的好感程度增加，有助于高校辅导员进行思想道德教育，促进学生道德修养的形成。

（三）需要具备扎实学识

习近平认为教育者需要具有扎实的学识，因此辅导员需要作为思想道德教育的重要一员，其不仅需要较好的管理能力，还需要有扎实的学识，顺利解决学生的心理问题。一些辅导员老师还担任着某些科目的老师，其不仅需要给学生传授专业的知识，还需要加强对学生的思想政治教育，使其提高自身的综合素质。同时，辅导员的工作不仅需要管理学生的学习，还需要从思想对学生进行有效的指导。并且也需要就目前的社会焦点进行针对性疏导，而且也需要就学生的就业进行专业指导。所以辅导员需要具备充足的学识，才能满足工作的需求。

（四）需要具备仁爱之心

仁爱之心是高校辅导员需要必备的重要品质，这是由于辅导员需要对大学生进行思想政治教育，其需要关心学生的成长，了解学生的需求，包容学生的不足，才能使学生得到有效引导，树立正确的人生观[1]。在这种情况下，需要儒家的仁爱思想进行约束辅导员的言行，使其积极进行倾听和了解学生的内心想法，并且和学生形成良好的关系。这样有助于学生敞开心扉，和辅导员分享内心疑惑，从而顺利做好学生心理辅导，促进学生的心理健康。而且高校辅导员要想提高自身的工作效率，就需要坚守自身的仁爱之心，以公平的态度对待学生，帮助学生积极生活和学习当中的困难，形成健康的人格。

二、高校辅导员践行“四有”好教师标准的途径

（一）坚定高校辅导员理想信念，确定教育方向

高校辅导员需要坚持自身的理想信念，才能有坚定的方向开展学生的教育管理工作。在这种情况下，辅导员需要自行进行学习马克思主义理论，坚定地遵守中国特色社会主义的思想，才能有效完善自身[2]。第一，辅导员需要积极进行学习习近平思想政治思想，使自身的思想政治理论素质得到有效提升，顺利抵制外界不良观念的影响，顺利进行大学生心理指导。第二，辅导员需要意识到思想政治教育工作对大学生未来发展的作用，然后积极开展工作，做好学生的教育工作，促进学生的健康成长。第三，需要加强辅导员的培训，使辅导员可以不断提高自身的职业能力，使其的能力可以满足教学学生思想政治教育的需求。

（二）加强培养辅导员道德情操，提高工作效率

辅导员的道德情操直接影响到其工作质量，因此需要注意培养辅导员的道德情操。首先，高校辅导员需要积极进行学习道德知识，培养自身高尚的道德品质，为学生树立良好的榜样[3]。其次，辅导员需要对道德知识有自己的见解，并且积极参与实践活动。由于辅导员和大学生在年纪上相差不大，而且彼此接触的机会比较多，因此经过和多学生的多交流，可以有效培养出乐于奉献的道德情操。最后，高校辅导员不仅需要进行从思想上教导学生，还需要从学生身上发现闪光点，学习学生身上积极向上、乐于帮助等优良的道德素养，不断进行自我提升，使自身的道德情操得到提高。而且辅导员也需要在工作当中，不断自我磨炼，提高自身的耐心和爱心，积极为学生解决实际的问题，形成较高的道德情操水平。

（三）完善辅导员专业化建设，提高工作有效性

辅导员要想具备扎实的学识，就需要加强对其的专业化建设，使其可以满足学生管理工作的需求。首先，需要保障辅导员的综合实力。高校在招聘辅导员之前，需要确定其是否具有辅导员资格，并且需要了解其知识水平和工作经验，最终选择出符合自身需求的辅导员。第二，需要加强辅导员长效培养。在辅导员上岗之前，需要针对性的岗前培训，使辅导员可以了解自身的工作内容和要求。在工作期间，需要对辅导员进行定期培训，经过理论和实践结合的培训过程，使辅导员学习先进的学生辅导知识和技能。第三，需要提供有效的激励策略。在工作当中，高校可以通过进行考核等制度，使具有扎实学识、工作负责的辅导员得到有效奖励，最终促进辅导员可以成为优秀的思想政治教育者，为学生提供专业的教导。

（四）辅导员需要保持仁爱之心，满足学生的需求

思想政治教育是和学生直接接触的工作，因此辅导员需要保持仁爱之心，和学生接触的过程中，做到和学生真诚相待，帮助学生及时解决生活和学习当中的问题。所以，注意提高学生的辅导员的使命感，真切关心学生的成长，使思想政治工作的效果得到提升。首先，需要以学生为主。辅导员需要意识到工作的主要对象是学生，因此管理工作需要以学生为主，多和学生进行交流，把握学生的心理状态，加强对学生的心理指导。其次，需要提高对学生需求的关注度。辅导员可以经过举行文化活动、主题班会等活动，使学生可以形成对国家的认同感，并且形成中国特色社会主义思想。对于在生活和学习当中具有困难的学生，辅导员需要对对其进行关心，提高其对学校的归属感。最后，需要注意了解学生的需求，为学生营造比较愉快的学习和生活氛围，使学生可以真正在学校当中安心进行学习，顺利接受思想政治教育，形成健全的人格。

三、总结

高校辅导员是学生管理的重要力量，同时也是进行思想政治教育主要人员，因此需要坚持习近平书记的社会主义核心价值观，形成良好的思想道德，做好对学生的思想政治教育工作。同时要想使辅导员成为“四好”教师，在工作当中，需要坚持自身理想信念，完善培养道德情操，注重完善自身的专业技能，保持仁爱之心等，使辅导员得到自我完善的同时，可以帮助大学生养成良好的思想品德，健康成长。