农村小学学困生形成的原因及其对策研究

广西壮族自治区玉林市博白县三滩镇中心小学 李 毅

如今农村的教育事业正在蓬勃发展，我们更应该注意要用科学合理的手段推动农村教育事业更好地发展，更全面地普及教育。如今学困生给农村的教育事业造成了很大的压力。学困生的形成原因有很多，教师和家长一定要从多方面思考解决办法，采取针对性较强的策略，最大限度地帮助学生解决掉这些问题，让他们能够明白学习的真正意义，转变自身的态度，不断地提升自己，不断进步，响应国家的号召，成为一个对国家有用的人才。

一、学困生形成的原因

（一）知识基础不够牢固

学生的学习都是循序渐进的，一旦前期他们没有打好基础，后面就只会更难接受，长此以往恶性循环，成绩也就不会好。小学阶段是学生打基础的时候，教授的知识也都是那些最基础也最实用的东西，如果学生不能打好基础，日后的学习就会有很大的漏洞，严重影响学生的发展和进步。

（二）对学习缺乏兴趣

学习兴趣是学生学习时最大的动力，也是促进他们用功认真的最大助力，是他们学习知识、热爱学习的基础。由于农村的教学条件比较落后，课程安排也不够新颖，学生很难产生对学习的兴趣，也就失去了对学习的主动性。孩子主动学习时效率一定比被动学习时高，而当他们对学习没有兴趣时，只会把学习当作一种负担或是麻烦，不会主动地进行与学习相关的任何事项，更不会自己进行预习复习，导致成绩变差。成绩变差会更加打击他们的积极性，形成恶性循环，由此让他们越来越厌恶学习。在学生对学习没有兴趣时，他们不会花很多时间去学习，那么也就不会很好地理解、吸收所学的知识，长此以往，其思考方式和学习能力都会变差。

（三）学习态度不积极

在刚开始进行学习时，不管是出于应允别人的承诺还是自己真的有兴趣，学生会投入一部分时间进行学习，但是在学习过程中遇到一点点的困难，或是在某次考试中没有取得自己心目中的成绩，都会给学生心理造成很大的伤害，让他们觉得再怎么努力学习都是徒劳，这从根本上就是一种错误理念。他们的态度并不坚定，学习态度也不够端正，认为学习只是为了成绩，这也与家长和学校有很大的的关系。家长和学校从孩子开始接触知识时就给其灌输学习成绩一定要好，如果学习成绩不好那么就没有出头之日，给孩子的心理造成很大的压力和阴影。这不仅仅是孩子自己心态的不端正，也是成年人给孩子的错误教育，让他们存在一些不积极的攀比，完全违背了想要激励孩子的初衷。

（四）学习习惯不正确

由于农村的教学条件较差，教师的思想观念也比较落后，很多时候教师教授的学习方法和学习习惯都不到位，甚至是不适应时代的发展，也就不适合现在孩子们的学习，让他们在起点就处于很大的劣势。而习惯一旦养成就很难再更改，使他们日后的学习也存在困难。

（五）学校的大环境不够完善

教师自身的素质不够高，在教学时很单调无趣，不能充分调动学生的积极性，课堂不够活跃，使教学效率大大降低。而且有的教师会为了赶进度而忽略那些自己认为不重要的课程，极大地打击了学生的积极性，甚至会因为某些学生的成绩不好而进行区别对待，给孩子的心理造成很大的阴影，使他们产生逆反心理，影响学校的校风校纪。

二、针对当前现象提出的对策

（一）学校要全面革新

学校要适当地革新本校的教学系统，让本校的教学与时俱进，适应时代的发展，而不是被时代淘汰。在教师安排方面，要定时聘用素质高的年轻教师作为新鲜血液，使整个团队的思想更加鲜活，避免出现教学方式单一或是授课无趣的情况。教师也要不断地提升自己的能力，尽可能地改进教学的方法，在课堂上充分调动学生的学习积极性，最大限度地激发他们学习的兴趣，让学生在课堂上跟着教师走的同时能够有自己的想法，而并非一味地接受，没有自己的思考在其中。教师也应该公平地对待所有学生，不根据成绩好坏区别对待学生。在讲课的时候应该尽可能地讲细致，能让所有的同学听得清楚明白；如果在课上的时候不能完全理解，就要让学生课下去问，不能在课堂上出现将就或迁就的情况。根据不同学生的情况备课，让他们把基础知识掌握得扎实。建立合理的师生关系，不让学生存在畏惧教师的情况，而是尊重崇拜教师。当学生在学习中遇到困难时也要积极安慰他们，不要全是责备，要培养他们的自信心，让他们对学习充满信心。

（二）家庭要支持鼓励孩子

在家的时候要给孩子营造一个合适的学习氛围，不要求家长每天辅导孩子做作业，但至少要给予相应的陪伴，然后给他们一个安静、合适的学习环境。要多站在学生的角度思考问题，不要因为一次考试的失败就打击孩子的自信心，让他们觉得失败是正常的，不要让孩子觉得成绩是评判一个人的唯一标准。其实在学习中，孩子承受着很大的压力，如果家长给予的都是不理解，在他们考试成绩不佳的时候还是责怪和不满，只会让孩子产生逆反心理，适得其反。要让孩子轻松地应对学习，至少没有那么大的压力，会更促进他们的进步。不要过多地苛责孩子，而应该多加勉励他们，让他们能够积极地面对学习，而不是每天生活在责骂和愧疚当中，这样更加利于学生的学习。

（三）学生要培养正确的学习习惯，端正学习态度

在学校的时候，学生应该严格按照教师的要求进行课前预习、课后复习，课上的时候要按照教师的思路走，同时也要有自己的思想，不要完全局限于教师所讲的内容。在学校的时候，学生要积极地参与课堂上的提问，在课下有不懂的问题时要及时地询问教师。在考完试时，学生要及时整理错题，进行漏洞补查，即使取得的成绩并不是自己满意的也不要气馁，应该端正自己的学习态度，明白成绩并不能决定一切，认识到当前要做的就是打好基础，为自己以后的学习做一个很好的铺垫。在课下时，学生可以进行一些课外学习，弥补课上知识的不足；也可以涉猎一些自己喜欢的东西，拓宽自己的知识面，激发对学习的兴趣。

三、结语

如今学困生的问题越来越严峻，而农村的教学条件也相对较差，所以我们一定要多加关注这个问题。这个问题的形成原因并非单方面的，也并非一时半会儿就能解决的，这是一个长时间的挑战，所以需要各个环节相互合作、相互理解，做好自己所处位置的本职工作，让孩子们能够热爱学习，而不是让他们每天处在压力当中，一点点地磨灭掉对学习的兴趣，陷入恶性循环当中，加重学困生问题所带来的社会压力。