何氏家风家训融入大学生思政教育的路径探析

许金如, 林 希

(扬州职业大学, 江苏 扬州 225009)

习近平总书记关于家风的论述引起了社会的关注，习总书记提到,“家风是社会风气的重要组成部分。家庭不只是人们身体的住处,更是人们心灵的归宿。家风好,就能家道兴盛、和顺美满; 家风差,难免殃及子孙、贻害社会。”[1]家风家训对国家、社会、个人的发展息息相关,对青年人的成长能起到很好地引导作用,将家风家训融入大学生思想政治教育工作具有积极意义。

一、何氏家风家训的内涵与思政教育价值

何氏家风是中华优秀传统文化的重要代表之一,孕育于历史文化名城扬州。扬州何园如今凭着“晚清第一园”的称号,吸引着大批游客前来瞻观,何氏家风家训更是深藏寓意,滋润着这座名誉盛响的私家园林。

(一)何氏家风家训的内涵

1883年,何维键辞官归隐扬州,建何园以定居。他的后辈中人才辈出,可谓一门三院士,有我国著名中科院院士、两栖院士、物理学家等。何氏家族能培养出如此的国家栋梁,与何氏家族每一代均践行着《何氏家训》有很大关系。《何氏家训》的内容共十一则,包含孝敬亲长之规、隆师亲友之规、鞠育教养之规、节义勤俭之规、读书写字之规、出处进退之规、待人接物之规、饮食服御之规、量度权衡之规、撑持门户之规、保守身家之规。何氏家训的内涵十分明确,旨在让现代人感受何氏家族的家国情怀、修身处世及待人接物之道。

(二)何氏家风家训的思政教育价值

家风家训是经过长时间的积累沉淀形成的家族精神。对孩子而言,长辈的言传身教无声地滋润孩子的成长,良好和睦的家风有助于孩子养成良好的品质,影响孩子的一生。近几年,家风建设是社会的热门话题,在学术领域以及教育学界都带着很高的话题热度。从国家层面来说,家风家训体现出了中华民族的优秀传统文化,对国家发展和社会稳定具有积极意义。从家庭层面来说,家风家训体现了一个家族的文化层次,影响着一个家族的命运。从个人层面来说,家风家训对个人的理想追求、人生规划影响颇深,严谨优良的家风形成良好的家教,对人的一生行为塑造有着积极的指导作用。

何氏家风优良、家训严谨,是中华民族优秀的传统文化代表。将优秀的家风文化融入到大学生思想政治教育工作中,是社会主义核心价值观的时代要求,是道德素养培育的内在要求,是增强大学生时代责任和历史使命的必然要求。[2]将何氏家风这一元素融入大学思想政治教育中,能有效地培养大学生思想品德,培养优秀的人格素养,对当代大学生思想政治教育工作有着积极的促进作用。

二、传统家风家训融入大学思政教育的困境

社会在不断向前发展,人们的思想也在不断地迭代更新,传统的家风家训在一些年轻人心目中成为“老古董”,被认为不合时宜,因而融入到大学思政教育中存在一定的困境。

(一)大学生对传统家风家训的认知困境

大部分大学生对于传统家风融于高校思想政治教育工作的积极价值持认可的态度，但部分大学生对传统家风家训的认知存在不足。一方面,由于家庭教育中缺失家庭规范与准则,因此,大学生不理解家风家训的概念与内涵,对家风家训的认识充满了无知和茫然。另一方面,有些学生家庭缺乏对传统家风的基础教育和引导,因而学生对传统家风理解不够深刻,甚至理解错误。总而言之,高校大学生对传统家风家训的认知和理解存在一定的困境。

(二)传统家风家训的现实传承困境

随着时代的变迁,“家庭”二字的含义已有了很大程度的变化,家庭的意义在社会的变迁和发展中悄然改变。曾经家庭仅指夫妻、子女关系结成的最小的社会生产和生活的共同体。而如今一个家庭的意义远不止于此,家庭的文化程度、气质素养参差不齐,家庭的含义不止在于家庭成员的数量,更在于家族文化和精神的传承。简言之,就是家风、家训、家教的传承。

家风家训的传承受到家庭成员人数、家庭的经济条件、家族的文化底蕴等因素的冲击。每一位家庭成员在成长过程中所受家庭教育的熏陶程度更是参差不齐,受到家庭环境、社会环境、政策等众多因素的影响,导致了家风家训的传承存在一定的困境。

当前社会大多数家庭都为“小家庭”,家庭虽小,但更突显人际关系的重要性。良好的家风是与社会主流意识形态接轨的,是与时代的教育理念相同的,能够让孩子在成长中受益匪浅。对青年学生而言,良好的家风能帮助树立正确的人生观和价值观,更能引导其培养健康的人际交往方式。当代大学生在学校中学习的不仅仅是知识,也是在适应一个小社会,更是让个人的身心健康和各方面能力全面发展。

(三)家风家训融入思政教育的实践困境

家庭教育是贯穿学生成长的重点内容,而家风家训则是家庭教育的重点内容。我国在家风建设这一问题上做了相当多的研究,研究成果颇为丰富。首先,我国学者对家风家训的研究不断深入,尤其自21世纪以来更聚焦于传统家风的探究。其次,大部分研究倾向于探索优秀家风的内容、特征、与传统文化融合的关系,延伸至家风家训对培养人的道德品质方面的影响,在这些涉足领域都取得了一定的研究成果。最后,部分家风的研究学者更加关注如今传统家风文化的境遇,强调当下家风建设的重要意义,这类研究针对性和现实性更强。绝大部分的研究偏向于理论方面,实践方面研究的相对较少。

当前社会确实已经重视起家风家训的建设和大学生思想政治教育,然而,这二者之间的相互融合还处于磨合期。家风家训从实际的角度来说,并未真正融入大学生思政教育中,还处于理论层次的探讨。因此，家风家训融入思政教育存在一定的实践困境。

三、何氏家风家训融入大学生思政教育的路径

(一)将何氏家风家训作为思政教育的资源

何氏家风家训作为扬州传统文化的重要构成,受到当地高校的重视。何氏家族的家训当中的孝敬亲长、隆师亲友、节义勤俭、读书写字、出处进退等内容,是当代大学生塑造人品、提高修养的学习典范。在大学课程中,人文素养课程能很大程度的影响学生的价值观、人生观、世界观,因此,可考虑将扬州何园家风家训教育基地等社会资源与大学生各类社会实践相结合,校内与校外资源相结合的方式有助于创新教育模式,让大学生积极参与到家风家训的文化研究学习活动中,将何氏家风家训等中华传统文化传承下去。

1.在思政课堂教学融入何氏家风家训

大学生主要通过思政理论课来接受思政教育,因此将何氏家风家训的元素融入思政课堂教学中尤为重要。从教学内容的角度考虑,高校思想政治课要加大创新力度,何氏家风中重人伦、尚节俭、善读书、知进退等作为理想信念教育、规则教育、道德规范教育、优秀传统文化教育,都与思想政治理论课教学的内容和培养目标一致,可在教学内容中适当嵌入，增强大学生的认同感。从教学手段的角度考虑,可以改进思政课堂的教学模式。授课教师可多采用信息化教学手段。线上与线下教学相结合,要求大学生收集何氏家风的应用典型,并在课堂上公开展示和讨论。通过内容和教学模式的同步改进,使得何氏家风文化更好地融入思政理论课,亦能增添思政课程的趣味性。

2.在社会实践中融入何氏家风家训

“社会实践是高等学校开展思想政治工作的重要途径,是思想政治教育的必要方式。”[3]结合大学生暑期社会实践活动,或其他人文社科类实践项目,参观何园等,身临家风文化丰厚的场地,吸收其中承载的厚重文化价值。邀请何园家风家训研究会等专家,结合何氏家风家训的主题开展特色讲座和报告,传递何氏家风等传统文化的精神内涵,弘扬优秀的家风家训。

3.在校园文化宣传中融入何氏家风家训

大学校园是大学生学习生活的主要阵地,可借助特色校园文化宣传阵地,弘扬何氏优秀的家风家训。一方面,可以依托何园的官方网站,对其集中的资源、详实的内容、特色的主题教育进行展示和呈现,便于广大师生查阅和学习,实现家风文化的传承和价值传递。另一方面,可以合理运用学校官微、官博、抖音等新媒体进行优秀家风故事推广,创建平台社区供学生讨论。学校可以开展宿舍文化月等活动,将优秀的家风家训融入寝室建设中,调动大学生的参与热情,潜移默化地引导大学生了解传统家风。此外,可以借助校园内的宣传栏、橱窗、校园广播等方式,宣传何氏家风家训,发扬优秀的传统文化,让家风教育有机融合于校园的各个角落。

(二)将何氏家风家训与党风廉政建设相结合

何氏家风家训以“重人伦、尚节俭、善读书、知进退”为主要内涵,蕴含着优秀的伦理道德价值取向。可以有力促进党员干部理想信念的形成。[4]传承何氏家风家训,可以结合当今党风廉政建设工作,从家风家训的角度倡导廉政,有机结合优秀“家风”与“党风”两面红色旗帜,对当代高校培养有素质、有纪律的大学生党员多有益处。

随着信息时代的来临,家风家训文化和高校思政育人的协同机制都呈现出了新特点。建立线上家校交流平台,在网上开展家风文化建设主题活动等,充分发挥家长的配合作用,促进优秀的家风家训与大学生思想政治教育相融合。家风家训中蕴含的社会主义核心价值观等红色文化,对大学生党员的价值取向和人格发展有巨大影响。学校与家庭在互动中促进发展,对优秀的红色家庭进行充分挖掘和展示,也能够汲取优秀的家风文化为其他家庭作参考。鼓励高校多开展红色的家风教育,结合何氏家风家训开展红色家风主题讲座,带领大学生党员参观爱国主义教育基地等,增强大学生党员学习和弘扬红色家风的积极性和主动性,从而增强红色家风思政教育价值。家风家训中的红色基因,蕴含着革命先辈为实现共产主义的理想信念,蕴含着强烈的爱国主义的情怀,本着为人民服务的宗旨,能够滋养和浸润广大师生党员,对高校党风廉政文化的建设意义非凡。

(三)将何氏家风家训与三全育人机制相结合

中华优秀传统文化是中华民族的根与魂,是中国特色社会主义植根的文化沃土。[5]习近平总书记高度重视中华传统优秀文化的传承与发展,多次强调要结合新的时代条件传承和弘扬优秀传统文化。传统文化中蕴藏着丰富的哲学思想、人文精神、价值理念、道德规范,有利于新时代的社会发展。当代高校全面实行三全育人机制,全方位、全过程开展全员育人工作,将何氏家风家训融入高校的三全育人机制,能够将优秀的传统文化融入高校人才培养的全过程,利于培养高素养的新时代青年。

习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上指出,高校要把立德树人作为根本任务,把思想政治工作贯穿教育教学全过程。“三全育人”的中心在“育”,“三全育人”的重心在“全”。在“育”的过程中,高校要将优秀的传统文化融入思想政治教育中,则需要加强传承传统家风家训的管理效能。一是要建立健全组织领导机制,强化高校中校级党委的领导核心,对相关工作进行统一部署,责任明确到人;二是要搭建好与校级管理相配套的二级学院工作领导小组,对大学生传承传统家风家训进行具体实施;三是要协调各部门形成联动机制,如校宣传部、学生处、团委等相关部门加强协调与配合,保障工作有序进行,这样使得传统家风家训在高校的传承落到实处。在保障“全”的效果上,要充分发挥学校、教师、家长、学生干部等全员育人模式。因为将良好的家风家训融入到大学生思政教育中是一个长期性、系统性的工程,必须要动用全员的力量,才能保证这项工作的效果。最后,要充分挖掘并合理利用传统家风资源,建立一支具有专业水平的家风文化教育队伍,健全高校相关制度促进工作开展,全方位配合此项工作的开展,才能将优秀的家风家训精神深深融于大学生的思想政治教育工作中去,让家风文化成为高校的育人文化之一。

四、结语

何氏家风家训是中华传统文化的重要组成部分,更是重要代表之一。探索将以何氏家风为代表的传统家风融入大学生思政教育的有效路径,可以更好地继承和发扬中华传统文化美德,更好地使传统家风对大学生优秀品德的培养发挥效益,更好地熏陶青年人养成正确的人生观与价值观。目前家风家训的传承仍然存在困境,主要原因在于快速发展的信息社会,使得社会大众对于传统家风的重视程度不够。因此,理解和继承传统家风家训,发挥优良的家风家训对大学生思政教育的积极引领作用,正面临着巨大的挑战。相信以何氏家风为依托推进大学生思政教育工作,从高校思政教育、高校党风廉政文化建设、高校三全育人机制等角度打开思路,让家风文化融入到家庭、学校、社会的每一个角落,以此与新时代新要求相适应。