浅析新媒体时代受众阅读方式新趋势和对编辑职业素养提出的新要求

伊志慧

中共内蒙古自治区委员会党校 内蒙古 呼和浩特市 010070

党的十九届四中全会《中共中央关于坚持和完善中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化若干重大问题的决定》 中指出，要“健全人民文化权益保障制度。坚持以人民为中心的工作导向，完善文化产品创作生产传播的引导激励机制，推出更多群众喜爱的文化精品。”［1］经济的发展和科技的进步，在拓展受众多维文化需求的同时，也使受众的阅读发生了根本性的变化——从传统媒体转向新媒体，这些变化对受众的阅读方式和阅读内容产生了深刻的影响。可以说，我们正处于一个阅读形式发生根本转折的关键节点。越来越多受众的屏幕被微信公众号、朋友圈分享，“10万+”等“美文”充斥。如何“推出更多群众喜爱的文化精品”，如何满足受众对阅读智能化、多元化、社交化的多样需求，是现阶段阅读产品的制造者——编辑面临的一项重要课题。

一、受众阅读方式的新趋势

（一）智能化

据中国网信网第44 次《中国互联网络发展状况统计报告》统计，截至2019 年6 月，我国网民规模达8.54 亿，较2018年底增长2598 万，互联网普及率达61.2%，较2018 年底提升1.6 个百分点。截至2019 年6月，我国手机网民规模达8.47亿，较2018 年底增长2984 万，我国网民使用手机上网的比例达99.1%，较2018 年底提升0.5个百分点。与五年前相比，移动宽带平均下载率提升约6 倍，手机上网流量资费水平降幅超90%［2］。从统计情况看，手机已经成为人们获取信息的第一平台。作为受众需求与科技对接、承载信息的媒体这一时代产物，手机、互联网等作为阅读平台，更需时时进行技术研发。受众需求迫切要求阅读智能化。

（二）多元化

从传统纸媒到移动互联网，从微博、微信到各类客户端，受众阅读方式日益多元。据统计，截至2019 年6 月，我国网民规模达8.54 亿，较2018 年底增长2598 万，互联网普及率达61.2%，较2018 年底提升1.6个百分点。新媒体时代，网络阅读已经成为当前受众最主要的阅读方式，受众在信息获取、阅读形式等方面都发生了极大的改变。以阅读类App 为例，阅读类App 是读者新型阅读最广泛的平台，目前该类App 主要有三种：一是以新闻为主要内容的App，如“凤凰新闻”等；二是以传统纸媒为依托的App，如“豆瓣阅读”等；三是原创类App，如韩寒的“ONE 一个”等。各阅读类App 通过开设公众号，扩大自身影响力，从不同角度、不同层面满足受众的需求，吸引不同年龄、不同资历的读者。

（三）社交化

传统阅读中，受众在阅读时只是接受信息的单向传递，无法实现及时的互动。而新媒体在一定程度上实现了受众阅读方式的转变。通过移动互联网的实时交互和社交平台的有机结合，利用多媒体、智能交互、微信、微博等，进一步强化了社交平台和受众之间的社交关系。手机是个性化的私人媒体，手机上下载的App、浏览过的网页、检索过的信息等，无不体现着受众的个性化需求。而这种个性化的需求又体现在某类受众的群体需求中，社交分享已然成为受众生活的重要组成部分。社交平台已成为受众获知新闻、获取信息和交流的重要平台。

（四）碎片化

我们现在正处于碎片化的时代，碎片化的阅读也会进一步增加。正如美国作家大卫·福斯特·华莱士所描述的，“可以获得的事实、背景和观点像海啸一般。这样的海啸无时无刻不在冲击我们的屏幕”［3］，我们的生活、工作、阅读都是如此。碎片化时代，很多阅读类产品应运而生。人们稍有时间就会“紧盯”诸如“十点读书”等公众号，社交媒体占据了大量时间，我们的时间正被割裂。

二、对编辑职业素养提出的新要求

（一）信息搜集：注重多元性和互动性

新媒体时代的到来，为阅读提供了更多可能性的同时，也对编辑提出了更多的挑战。在第二十六届北京国际图书博览会上，5G 带给人们从文字到“身临其境”的阅读新体验［4］。高网速让流畅的“人书互动”成为可能。结合5G 高速度、低时延、大容量的特点，中国图书进出口总公司和中国联通联手开发了多个新阅读场景。戴上VR 眼镜，读者就能置身于书中描绘的场景，比如登上一艘大船，在海妖的歌声中阅读古希腊史诗《奥德赛》；或者一边在故宫博物院里漫步，一边读古诗等等。全新的阅读方式颠覆了受众以往的固有阅读模式——从原来纸本的阅读到身临其境面对面的阅读。这种阅读方式使受众获取信息内容、满足知识需求的同时，享受着话语表达的自由，分享着互动带来的快乐。

编辑应多元化地搜集信息。阅读方式的改变潜移默化地影响着受众的思维方式和阅读习惯。编辑可通过移动互联网及大数据技术，对受众使用下载的App、浏览过的网页、检索过的信息等进行大数据分析，通过广泛搜集、整理受众阅读的关注点，敏锐洞察受众的阅读需求，进而提供精准化、个性化的阅读服务。

编辑应保持与受众的互动。在多种互动模式传导下，受众的评论、反馈会直接影响到编辑对选题的策划。意见经由评论社区直接反馈给编辑，有助于编辑及时调整栏目设置、更新产品内容，提供更符合受众需求的产品。互动性不仅扩大了信息传播的范围，更扩大了阅读生产的影响力，进而扩大了出版的经济效益。

（二）选题策划：注重精准性和智能性

科技的不断进步让阅读变得更加有趣，随着VR、AR、MR 等技术的广泛应用，阅读的方式也正在悄然发生改变。受众的阅读方式不再局限于文字、插画组成的传统阅读。新媒体时代，各类精神产品都以高效、简约为前提。“发掘不同用户对知识、体验、阅读习惯的各层次需求，开发出跨平台、跨形式、跨领域的创新内容产品”［5］，为受众提供多元的阅读方案是对编辑提出的新要求。编辑要瞄准受众需求的产品，借助大数据平台为受众进行更精准的推送，提供更智能的服务。

（三）阅读推广：注重匹配性和评价性

随着手机、互联网用户的增长，阅读方式、信息获取渠道的改变，阅读需要依附技术平台加以实现。而移动阅读就很好的满足了受众的需求，使阅读变得更便捷、更高效。但无论哪种阅读，受众都是其核心。在共享经济下，编辑更应注重文化产品的匹配性、评价性功能。

新媒体时代，微博、微信、公众账号等成为信息扩散的重要平台。编辑可通过各平台受众的浏览、点赞、评论等阅读行为，对受众的浏览路径以大数据为支撑进行挖掘分析，对用户的需求进行精确定位，进而对用户的需求进行精准推送，做到真正满足用户的多样需求。加强对在线图书馆、网上书店、博客等新媒体的引导，推进阅读网络化、信息化，使读书活动更加形式多样。这样的阅读方式发挥着强有力的文化建设功能，从形式内容到思想，能够对整个社会产生潜移默化的影响。

综上，新媒体为受众提供了更多阅读可能的同时，也对编辑提出了新的要求。注重信息搜集的多元性和互动性、注重选题策划的精准性和智能性、注重阅读推广的匹配性和评价性是今后一段时间内编辑的必修课。