基于企业视角的深度产教融合研究——以义乌企业为例

义乌工商职业技术学院 单勤琴

根据十八届三中全会中通过的内容，为了促使我国现代职业教育体系的建设和发展，应该促使产教融合得到深化，实现校企之间的合作，以能够对高素质的劳动者以及高水平的技能型人才进行培养，并实现企业的健康、可持续发展。当代我国职业教育正处于不断深化和改革的状态之中，企业方面应该对“产教融合”这一模式进行有效把握，积极强化校企之间的合作，以强化对专业人才的吸收和推动企业的发展。

一、企业视角下产教融合中的企业价值

产教融合教学模式以及产教融合企业属于我国职业教育发展及改革进程之中逐渐发展形成的新型模式，主要以我国社会经济发展为背景，由产业升级和职业教育的改革共同进行推动，对于企业来说，不仅能够具有更加富有创新性的发展内容，还能够对于当代职业教育改革工作起到重要的推动作用。

（一）以行业动态及企业需求对认定标准进行明确和规范

企业属于盈利性质的经济组织，对于市场活动来说，占据主体地位，同时也是市场经济的重要组成部分，且与此同时，因为企业也属于社会性组织，所以在其发展的过程中，也需要担任更多的社会职责。企业在职业教育的发展中占据重要地位，企业对于职业教育人才培养工作的参与不仅是自身的职责，也是企业自身所具有的权力，有利于实现企业的多元发展，并能够强化企业的发展活力，进一步实现对于人才的获取以及对于智力资本的积累，从而有效满足企业的创新发展需求。

对于企业来说，实施产教融合能够进一步激发其对于职业教育进行参与的主体意识以及对人才进行培养的内生动力，从而促使企业更加充分的发挥自身作用及职能，更加自觉的强化企业发展的人才需求以及职业教育发展之间的结合，实施结构性的调整，并对具有结构性特点的就业矛盾进行有效的缓解和消除，同时还能够起到深化校企合作，推动职业教育改革以及强化人才培养工作的作用，十分有利于实现企业创造力、创新力以及竞争力的提升。

（二）对企业参与职业教育以及服务区域经济发展的过程进行引导和规范

企业既属于市场经济的重要组成部分，也属于开展市场经济活动的主体，在我国社会经济发展以及产业结构调整的过程中，均占据重要地位，企业的整体发展以及竞争力的水平提升，不仅能够对企业所有者自身的经济效益产生重要影响，更是能够对区域经济的整体发展产生重要影响。从校企合作的角度来看，能够在其中脱颖而出并且具有良好带动能力、示范作用。有竞争力且规模相对较大的企业数量极少，所以企业对于区域经济发展所能够提供的服务还具有较大的发展空间。在当前职业教育进行改革发展的重要时期，实施产教融合有利于促使企业对于职业教育的参与以及对于区域经济发展的服务进行有效的引导和规范，同时推动企业更加深入的对自身的作用与地位进行思考，并吸引更多的优质企业，使其能够积极参与到职业教育的发展中，并进一步实现产教融合以及产业升级，以推动区域经济的发展。

（三）对多方利益协调机制进行建立和健全，保障职业教育的发展和多方共赢

参与产教融合的企业，其在培育、认证、运行以及评价等多方面，均能够涉及到政府、院校、行业等诸多具有社会性力量的方面，所以参与产教融合的企业应该能够对多个方面的利益诉求进行代表、实现和满足，也就有必要针对企业自身的运作对科学、合理、有效的考评体系进行构建，并适当引入第三方机构实施专业的认证及评估工作，以促使企业进行运作和管理的专业性能够得到进一步强化，从而可以避免多种风险、冲突以及不当行为出现，进而能够对多方利益的协调机制进行建立，以能够为职业教育的有序参与和多方获益提供保障。在企业对产教融合进行深度参与以后，可以通过相应的程序被认证成为“产教融合企业”，并能够对相关法律法规之中所规定的权利进行享受，从而更加有效的对职业教育进行参与，不仅能够对相应的优惠政策进行应用，还能够推动其他利益主体进行发展和升级。

二、以义乌企业为代表的产教融合

深度校企合作属于对市场资源的大幅度融合，有利于促使市场要素的利用率得到提升，并能够强化与市场之间的关联性。当前义乌市场正积极实施数字经济和数字营销的发展，并有效推动了校企之间的合作，同时实现了深度的产教融合。从实际上来看，网络营销的发展能够有效促进实体市场的转型和升级，以义乌国际商贸城为例，专业市场能够起到推动实体市场向网络市场发展的能力，并且以此为背景开展产教融合，能够有效实现市场营销校企合作的多元化发展，使市场营销专业的学生顺利进入到市场中并能够于实体市场有效接轨，同时可以将实体市场向网络营销方向进行发展的需求作为基础，对动态化的、细分化的市场营销课程进行落实，以起到推动区域经济发展的作用，并进一步深化产教融合。

（一）以市场为基础对商品知识体系进行构建

与市场相同，网络营销也具有交易功能，属于市场的延伸或是另一种形式的市场，主要服务于流通市场。

1.对商品知识体系进行整合

针对专业市场实施细分化，能够促使市场营销教学的内容进行有效的细化，对于当地经济的发展来说，商品知识构建工作为其重要基础，而市场营销产教融合的本质在于地方经济与商品知识二者之间能够进行有效的融合，将市场的“产”的发展需求进行融合，并对具有地方特色的商品知识体系进行积极构建。

2.校、企、政、协融合

学生可以通过企业的深入学习，进行学习。通过对校企合作实战，学生可以与市场的经营商户进行直接对接，并在于商户进行沟通的过程中，对商品知识进行学习。

3.对数字营销专业进行动态化设置

根据近几年的情况来看，跨境电子商务外贸的增长幅度增长速度远大于传统外贸，由此，市场营销教学面临着的新的要求，而为了能够保障教学内容与市场发展想适应，市场营销专业则有必要根据实际情况对专业教学内容进行有效调整。

（二）对全新的课程体系进行构建

在开展市场营销教学活动的过程中，应建立完善商品知识课程体系，并注意与当地特色进行充分结合，根据市场需求的变化，对市场营销专业的教学内容进行调整，并建立起相应的课程体系。例如商品文案编辑：根际商品种类的不同，采用不同的手法进行拍摄，并进行相应的抠图、描图等操作；网店装修设计：根据网店平台的不同进行相应设计；运营工作室：根据不同平台以及不同网店的运营需求，进行策划、营销以及运作。

（三）以市场为基础的社会服务

在产教融合的背景下，校企合作的模式能够得到进一步创新，从而促使企业进一步与市场接轨，并实现校企合作层次的不断提升，同时强化资源的共享和优势的互补，进而实现更多高质量专业人才的输出。

三、结束语

根据上文可以了解到，当前我国正处于经济水平高速提升的状态之中，根据市场需求实施校企合作，并促使产教融合不断深化，有利于职业院校相关专业的教学内容随市场需求的变化进行及时调整，且对于企业来说，能够更加有效的对专业人才进行培养和吸收，从而有效推动企业的发展。