抖音对大学生思想政治教育影响及路径研究

申旭朋

（天津师范大学，天津 300387）

移动互联网技术的不断发展，促使抖音短视频APP的出现，它以新颖酷炫的方式吸引广大青年人，尤其是大学生群体。但是随着抖音的流行，对大学生的思想政治教育产生了双重影响，在一定程度上有利于大学生思想政治教育，但是同时也给大学生思想政治教育带来了负面影响，削弱大学生主流价值观，所以加强研究、开发和利用抖音开展大学生思想政治教育已刻不容缓。

一、抖音相关概述

（一）抖音的内涵

2016年9月，今日头条推出的一款短视频分享App—抖音。抖音是一个专注于年轻人音乐短视频创作分享的社区平台，它可以通过人工智能技术为人们创造多样玩法，用户可以选择喜爱的曲风，拍摄15秒短视频，形成作品上传平台，吸引大量人群点赞和关注。抖音与小咖秀类似，但不同的是，它并不是简单的对嘴型，而是通过各种特效工具编辑拍摄视频，使得视频更具有趣味性和吸引力。2019年5月，抖音再次升级“向日葵计划”，增加了上线亲子平台功能，帮助家长对未成年子女的抖音账号进行健康管理。

（二）抖音的发展现状

2018年9月推出新版的抖音App，用户可以通过抢镜功能录制小视频，并且还可以与喜欢的内容的创作者互动。抖音如一匹黑马般从当下众多的短视频产品中脱颖而出，广受人们的喜爱。其官方数据表明，从2016年9月截至2019年1月初，抖音日活突破2.5亿，月活突破5亿。抖音的发展不断影响着人们的生活。

2018年6月从卡思数据联合发布的抖音政务账号分析报告中得出，30岁以下的用户达到94%，而且在18岁到24岁之间的人数可达44%①，说明抖音对青年人的影响之大。企鹅调研平台，对1104名抖音用户进行调研，从中可得知，专科及其以上学历的用户占67.8%，本科以上学历用户占41.9%。②数据表明抖音在大学生群体中还是普遍受欢迎的。虽然官方并未对大学生用户进行系统具体的统计，但是综合分析，可以得出抖音用户普遍学历高，并且我们不妨留意高校大学生的日常生活，随处可见在刷抖音，比如教室、校园、食堂、宿舍等区域，尤其又到一年毕业季，高校的毕业生拍摄抖音比比皆是。由此可得出抖音广受大学生的喜爱。

（三）抖音的特点

1、发布方式新颖

抖音相比较其他短视频，更加注重用户体验其中。它是一个集音乐、图像、视频于一体的软件，其用户并不是传统意义上的观看者，是可以参与其中。用户可以搭配潮流音乐，记录自己的美好生活，简单便捷具有很强的操作性，并且成本低，之后将视频上传，可获得他人的关注与点赞，同时用户也可以模仿各种用户上传的视频，实时地与他人进行互动交流。因此抖音的创新型发布形式吸引了大量大学生参与其中。

2、特效功能丰富

抖音作为一个专注于年轻人的音乐短视频社区平台，将用户定位于90后、00后的年轻客户群，该软件完全符合现代年轻人追求个性的心理，同时也迎合年轻人追求时尚，渴望表现自己的心理和情感需求。抖音在特效方面为用户制作短视频提供各种各样选择，用户可以通过添加现成的美颜滤镜，各式风格音乐，瘦脸，长腿等特效使原来的视频变得生动有趣，除此之外，大学生用户也可以通过拍摄的快慢、原创特效、滤镜、场景切换等技术制作属于自己风格的作品。

3、信息丰富且碎片化

一方面，抖音是专注于拍摄15秒的短视频APP，其时间限制决定其信息简短且碎片化的特征，恰好符合现如今社会大多数人碎片化阅读习惯，同时也迎合了当今社会碎片化阅读的场景需求。由于短视频一般多在十五秒左右，拍摄者和观看者都无需在构思和技术上花费太多精力，同时视频对逻辑性及其工整性也没有过多的要求。另一方面，在潮流音乐、美颜滤镜等辅助性工具功能的帮助下，用户可以拍出各式各样的有趣内容的正能量视频。

4、社会化人际网络圈

在抖音上，大学生用户可以结交自天南海北的志趣相投的朋友，他们可以通过抖音上“关注”的功能互动交流，有利于扩大大学生的朋友圈。与现实的人际关系不同，他们之间的交流是处于一个虚拟的空间，在这个空间里，大学生更容易卸下自己的心防，自由随意地与他人交流。然而“在这样的平台上，言论道德责任的削弱和过度自由的意识容易导致大学生价值判断的混乱，给大学生的思想观念带来一定的冲击，影响思想政治教育效果，不利于大学生的健康发展”。③

二、抖音对大学生思想政治教育产生的双重影响

（一）抖音对大学生思想政治教育产生的积极影响

1、有利于大学生人际交往网络圈扩大

抖音作为一个专注十五秒视频的短视频分享社区平台。一方面，大学生可以选择歌曲，配以短视频，形成作品并上传平台，通过平台的传播，吸引他人的关注，扩大自身的影响力，结交志趣相投的朋友。进而有利于大学生利用抖音这个平台，扩大自身的人际交往圈，获得更多的人际关系资源，促使大学生将来步入社会，能够更好的适应社会。另一方面，抖音提供的交流平台与现实生活中面对面的交流不同，它可以超越时空的界限，与他人交流互动，并且在虚拟的抖音聊天空间大学生更容易放下任何的顾忌，进行更加深入的思想交流，这也有利于缓解大学生的消极情绪和悲观的心理。

2、有利于大学生思想政治教育内容的丰富

抖音上我们随时随地都能看到各种各样内容的视频，其中包括部分教育系列内容的视频，能够增长大学生的见识，开拓大学生的眼界，丰富大学生的精神世界；部分励志类内容的视频，给予大学生精神上的慰藉，使得大学生时刻保持昂扬向上的精神状态；部分治愈系列内容的视频，有利于缓解大学生消极的情绪，给予大学生精神上的鼓舞，重拾战胜困难的勇气与信心；部分关于典型英雄人物的事迹，弘扬中华民族精神的视频，这都为大学生树立良好的榜样，其价值观和民族精神会潜移默化的影响大学生，进而帮助大学生树立正确的价值观，丰富大学生思想政治教育的内容。

3、有利于大学生思想政治教育方法的现代化

我国正处于社会主义新时期，在习近平中国特色社会主义新思想的领导下，社会主义现代化建设不断深入发展，因此我国大学生思想政治教育也需紧跟时代发展的潮流，不断实现现代化发展。但是由于各种因素的影响和限制，高校里大多数思想政治教育者很少采用新型且符合现代化发展的思想政治教育方法，这使得思想政治教育方法缺乏针对性和实效性，难以取得良好的效果。但是，抖音的出现，有利于大学生思想政治教育方法的现代化。抖音小视频制作成本低，其内容具有很强的渗透性，这就为大学生思想政治教育提供有效的社会渠道，高校可以利用抖音小视频，改善传统的旧的教育方式，将枯燥乏味的教学内容拍摄成生动有趣的小视频，上传平台，这能够有效的对大学生进行思想政治教育。同时，大学生在欣赏抖音视频或参与录制抖音时，往往会不知不觉地接受其作品背后价值观的影响，也往往会下意识地模仿其中的思想行为和感情，进而其中的生活方式和价值观念会被认同。”④

（二）抖音对大学生思想政治教育的消极影响

抖音在大学生群体的盛行，对大学生思想政治教育产生了深刻的影响，一方面，有利于大学生思想政治教育的发展，扩大大学生的人际交往圈，丰富大学生的思想政治教育内容，促进大学生思想政治教育方法的现代化。另一方面，抖音对大学生思想政治教育产生了消极影响，不利于大学生树立正确价值观，使得大学生现实人际交往感情淡化，过度沉迷于短视频中，虚度光阴。

1、抖音削弱部分大学生价值观

抖音上海量的信息充斥着大学生的头脑，由于部分大学生思想不够成熟，易受外界环境的影响。部分大学生很难对其大量的信息做出正确的价值判断与价值选择，因此其不良信息侵害部分大学生的头脑，削弱部分大学生价值观。比如新晋17岁网红打着未成年的旗号，宣扬享乐、炫富、拜金主义思想，致使许多大学生梦想着成为网红，不劳而获，名利双收。此外，还有通过抖音向大学生介绍一些廉价甚至免费的产品，这会使得部分大学生形成贪图小便宜的投机思想。并且有的抖音用户为了获得高的关注度、点击量，赚取更多的利润，在平台上发布一些低俗、恶趣味的视频，更甚者有调侃抹黑英雄，恶搞中华传统文化的视频，这些视频内容直接腐蚀大学生的思想意识，使得部分大学生价值观选择困惑，趋向功利化和世俗化的价值观。

2、抖音导致部分大学生过度沉迷于短视频

“抖音曝红以来，关于抖音变抖瘾、学霸变学渣的新闻多次见诸报端，更有外媒报道称抖音堪比鸦片。”⑤由于抖音具有令人上瘾的设计，加之依靠特定的智能技术算法推送大学生关注的内容，部分大学生失去时间观念，沉迷于刷抖音；由于抖音短视频带有一丝神秘性，大学生用户永远不知下一个视频的内容，当看到有趣味的视频时，引发好奇心，会不由自主的刷下一个视频，这样不知不觉就会浪费更多的时间与精力。部分大学生缺乏自制力，将大部分业余时间都用来刷抖音，过度沉迷于抖音短视频中，荒废学业，危害了大学生的身心健康发展。在一定程度上，加大了大学生思想政治教育工作的难度。

3、抖音淡化部分大学生现实人际交往感情

部分大学生沉浸与抖音短视频提供的粉丝交流互动平台，淡化了现实生活中人际交往的感情。长此以往，容易造成大学生人际交流障碍，不利于大学生身心健康发展。由于在抖音这个虚拟的社区平台上，大学生可以结交来自五湖四海的志同道合的朋友，并且在抖音这个虚拟的交流空间里，可以放下所有顾及，随心所欲与朋友进行深层次的交流。因此大学生便会分配更多的时间在抖音上，慢慢的就会疏远现实生活中的朋友，沉浸于虚拟的抖音世界里不可自拔，最终可能会成为“数字人”。所谓“数字人”是“能迅速对于虚拟环境的交往做出反应，却日渐对现实交往中的人际关系维持感到无力。”⑥这是不利于大学生思想政治教育工作的开展。

三、运用抖音优化大学生思想政治教育的路径探索

抖音作为一个广受大学生喜爱的平台，如果对平台上低俗内容和错误价值观的传播不严加看管，会对大学生正确的价值观的树立产生不利影响，同时也会加大思想政治教育工作的难度。所以我们要积极应对抖音对大学生思想政治教育产生的消极影响，趋利避害，多管齐下，运用抖音优化大学生思想政治教育。一方面，多方面加强对抖音内容的监管和审查，积极宣传社会主流价值观。另一方面，高校应发挥主导作用，积极主动建设抖音新阵地。

（一）加强对抖音内容的审查与监管

由于对抖音内容的审查不到位，监管力度较小，所以其平台上出现许多庸俗不堪的短视频，对大学生的思想和行为带来不良影响。抖音平台运营公司应负主要责任，在社会主义市场经济条件下，其运营商以营利为目的，一味追求流量而忽视视频内容的真实性和价值性，缺乏对部分推崇拜金主义和功利主义思想内容的视频的看管与审查，并且平台运营商内部缺乏严格、系统的监管和审查机制。因此必须多方面对抖音内容进行监管，共同营造晴朗的网络环境。首先相关的政府部门应加强抖音相关的法律法规，要求删除只顾利益而传播一些低级媚俗的视频，严惩恶搞侮辱国家及英雄人物的视频发布者。在此之前，虽然政府对抖音平台进行监管和审查，但仍有漏网之鱼，在平台上逍遥法外，为所欲为。所以政府及其相关部门要持续加强对抖音内容的监管，落实主体责任，加大惩罚力度。其次社会各界技术研发部门“应通过技术研发推广防沉迷系统，如利用技术辨别内容质量，设置抖音最低注册年龄，根据抖音用户信息设置不同的上网时间阈值，设置时间提示和时间锁功能等。”⑦进而能进一步防止大学生过度沉迷于短视频，有更多的精力去学习知识和参加实践活动，促使大学生健康成长。最后思想政治教育工作者应积极引导大学生对抖音上的低级媚俗的短视频进行举报，勇于与抖音上的负能量作斗争。

（二）积极宣传社会主流价值观

抖音从当下众多短视频中脱颖而出，广受大学生的青睐，其中最主要的原因是其功能与形式吸引大学生的眼球，如果仅仅只靠形式及功能，没有实质性内容，抖音是无法长久的生存下去，但只靠哗众取宠、低俗病态的内容，抖音也是无法发展下去。而且由于抖音是一个开放的平台，其信息鱼龙混杂，其中一些积极内容有利于丰富大学生思想政治教育内容，一些消极内容削弱大学生价值观，加大了大学生思想政治教育难度，所以一方面抖音要不断加强内容建设，积极宣传社会主流价值观，比如可以把国家所提倡的社会主义核心价值观以生动有趣的动漫形式呈现在大众面前，进而能潜移默化影响大学生的思想与行为；可以将中华上下五千年优秀传统文化拍摄成抖音短视频进行大力宣传，使得大学生了解中华优秀传统文化，增强其文化自信心和民族自豪感；也可以将一系列英雄人物的事迹制作成抖音短视频，吸引大学生关注，进而能感染大学生，这些都有利于丰富大学生思想政治教育内容，促使大学生树立正确世界观、人生观和价值观。另一方面，可以利用算法推算技术，根据用户的点击量，将正能量内容的视频推送到首要位置，使得大学生刷抖音短视频时首先看到此视频，进而能使大学生受到思想教育。同时也不可忽视外部强化作用，各相关部门应建立健全相关的奖励机制，激励社会各界利用抖音短视频，积极宣传社会主流价值观。

（三）高校积极主动建设抖音新阵地

首先高校要提高大学生媒介素养。一方面抖音上的内容鱼龙混杂，难辨真伪，并且内容是个人建构出来的信息，它可能或多或少地包含着某些观点、潜台词或者立场。所以高校要加强对大学生的媒介素质教育，提高大学生的媒介素养，能够识别抖音内容背后暗含的观点和立场。同时也需引导大学生对抖音上低级媚俗的视频做到不观看、不传播、不拍摄，并发现之后举报。另一方面高校要加强大学生的法律意识，与抖音上的粉丝交流互动的言论及给他人的评论，要在法律允许的范围内，不得随意发表任何不当言论，不随意拍摄任何违反法律底线的抖音短视频。同时高校也要提高大学生自我保护意识，提醒大学生不要过度沉迷于抖音短视频，忽视身边的朋友。

其次高校应鼓励大学生积极参与并传播正能量。每一位大学生都是独立的个体，应对抖音对大学生思想政治教育产生的消极影响，高校应积极发挥大学生的主观能动性，调动其创作热情，鼓励引导大学生参与抖音的拍摄、制作、传播和评价中，这样才能运用抖音有效地开展大学生思想政治教育。高校可通过多种多样形式鼓励大学生运用抖音传播正能量，可以开展不同主题抖音短视频竞赛，这样有利于激发大学生在抖音创作上的积极性、主动性和创新性，同时也使大学生受到一定思想教育。

最后高校要加强抖音新媒体队伍建设。现如今抖音短视频火爆盛行，高校不应置身事外，应加入其行列，这就需要高校建设一批抖音新媒体队伍，抢占抖音新阵地。一方面高校应加大抖音新媒体队伍的投资力度，培养一批政治要强、道德素质要高和操作抖音技术过硬的新媒体人才，通过运用抖音宣传社会主义核心价值观，传播学校各种正能量的事迹和人物，展现思想政治教育工作者的精神风貌。另一方面，人人都可以成为抖音短视频制作的导演，抢占抖音新阵地，并不只是固定在特定的抖音新媒体队伍上，高校也需要加强各科教师的主体意识，激发各科教师的创作热情，与学生共同制作抖音短视频，这样既有利于转变教师的传统教学观念，同时又拉近师生之间的距离，建立亲密友好的师生关系，更有利于教师开展大学生思想政治教育。

结语

总而言之，一方面大学生思想政治教育要紧跟时代的发展潮流，加强研究并开发抖音在大学生思想政治教育上的积极作用，运用抖音开展大学生思想政治教育，增强大学生思想政治教育的实效性。另一方面我们也要积极应对抖音带给大学生思想政治教育的挑战，趋利避害，加强对抖音内容的监管与审查，积极主动运用抖音宣传社会主流价值观，发挥高校对大学生思想政治教育的主导作用，积极建设抖音新阵地，更有效对大学生进行思想政治教育。

注释：

①抖音政务账号分析报告[EB/OL].搜狐网http://www.sohu.com/a/235592185_100089499.

②抖音快手用户研究报告[EB/OL].腾讯科技.http://tech.qq.com/a/2018409/002763.htm，2018-5-10.

③金民卿.大众文化论——当代中国大众文化分析[M]，中共中央党校出版社，2002：146.

④⑥代军垒，田雨.微视频文化对大学生思想政治教育的影响及对策研究-以抖音短视频为例[J]，区域治理，2018（31）：4-5.

⑤⑦骆郁廷，李勇图.抖出正能量:抖音在大学生思想政治教育中的运用[J]，思想理论教育，2019（03）:84-89.