浙江省衢州市柯城区礼贤小学 周琦珍
1.了解端午节的起源、习俗,理解端午节日文化的价值和意义。
2.通过对历代书法家书写屈原《离骚经》的书法作品欣赏,了解书法内容对书体的选择与安排。
3.学会用粽叶、扇面、条幅等体式创作与端午节相关内容的书法作品。表达对传统节日文化的宣扬和认同。激发爱国主义情感和做事认真严肃的态度。
1.多谋体课件
2.关于端午节的资料打印
3.粽叶
4.历代书法家书写《离骚经》高清图片
5.关于端午节书写内容的文字和诗歌收集打印
6.书写格式纸张的裁剪
7.笔墨纸砚、剪刀、双面胶
8.课前收集其它相关资料
1.课件出示几张图片(关于端午节习俗的一些照片)这些图片让你联想到什么?板书:端午
2.关于端午你还知道哪些内容?学生说,教师反馈评价小结相关的习俗、起源、纪念活动等关键词。人们这么热衷于端午节的庆祝活动,你猜可能会是什么原因?可以吃到好吃的粽子、很开心、纪念爱国诗人、驱邪等等。
师小结端午节习俗的文化价值。板书:乐、情、文(生命力)。
3.走进屈原,介绍屈原生平,讲述端午节的来历和习俗。
(过渡:端午节这一天,各地区的人们用各种方式过节日,那么书法家们在端午节这一天,他们是怎么过的呢?)
出示历代书法家书写《离骚经》书法作品欣赏。(米芾、文徵明、欧阳通、毛泽东)
这是宋代著名书法家米芾抄写的屈原的《离骚经》,他用行楷书端端正正地书写,表达了他对这位爱国诗人人格精神的深切怀念;这是唐代大书法家欧阳询也用端正的楷书书写《离骚经》,还有我近代伟大的领袖毛主席用他特有的小楷风格书写《离骚经》。同学们,你们可能不怎么了解米芾和毛主席,他们都是个性比较自由洒脱,因此很少写楷书,一向以行书和草书闻名于世的,这个是米芾最常见的行书作品,这是毛主席最著名的草书作品《长征》。同学们有没有发现,这些书法家都非常敬仰屈原,都不约而同的想到用楷书或者行楷书来书写屈原的《离骚经》,他们这么认真、严谨、一丝不苟的书写,也体现了历代书法家对屈原的爱国精神的缅怀、尊重、和敬仰。由此可以看出,书法家在书写比较庄重的内容,或者表达作者比较认真、严谨、尊重的情感时,我们可以选择比较端正的楷书或者是行楷书,比如说,给长辈写信,一般都选择楷书或者行楷书以表示对长辈的尊重和礼节。因此,书法内容对书体的选择与安排是比较慎重、有所选择的。
过渡:普通百姓们通过约定俗成的习俗过端午,古代书法家们用书法记录自己对爱国诗人的缅怀,那么生活在现代的我们也试着用手中的笔来书写端午节的文化与精神吧!
1.出示学生课前收集的关于端午节的文字内容。
(1)崇贤尚德 君子大德 有容乃大
书学大雅 业精于勤 无量 大同
(2)粽香 千里飘香 节日快乐
万水千山“粽”是情 中国心端午情
千里闻艾叶四小犹(猶)礼多 粽情衢州、四小献礼
(要求:用横式或者竖式章法、可以是粽叶,也可以用纸张进行创作)
(3)关于端午节的古诗
端午(唐)文秀
节分端午自谁言,万古传闻为屈原;堪笑楚江空渺渺,不能洗得直臣冤。
七律·端午
(唐)殷尧藩
少年佳节倍多情,老去谁知感慨生;
(要求:1.先用条幅创作一首端午节的诗。2.有时间再进行粽叶的创作)
同学们,这些文字,既有表示端午节内容的文字和诗歌,也有表达传统文化精神内涵的内容,如果我们将他们写出书法作品,赠送给亲朋好友,也是非常有意义的过节方式。
2.师生小结书法创作注意事项,并示范指导书写
在创作之前,老师有几个小提示
书法创作几个提示:
关于书写的格式:横式、竖式
关于字的搭配,出示几组大小不一的字组,观察与思考,如何做到搭配和谐?
(1)大小和谐。比字高度与字宽度;
(2)粗细对比。笔画多与笔画少的字搭配。
关于创作过程中学生要贯彻的一些基本要素:横细竖粗、横间距匀称、左竖细右竖粗……。
教师示范指导书写一个内容:粽香
3.学生创作
(1)大家挑选一个简单的内容书写一下。师巡视指导
(2)分组创作。低段学生创作简单内容的文字,一部分人用粽叶创作,另一部分人折纸创作书法作品。
(3)高段学生创作关于端午的诗句。选好纸张,折纸创作。
(4)多媒体出示相关的创作纸张类型。
4.作品展示
(1)粽叶创作的学生把写好的作品集中展示在黑板上组合成一个造型。
(2)书法作品纸创作的作品直接悬挂在后面的大黑板上。教师做简单的点评。
5.教师小结
今天我们学习了用笔墨来庆祝端午节,这样的课是不是很有意思?
端午,华夏民族两千年记忆的伤,屈原那深情的一跃,凝结成千古绝唱。浩浩汨罗江成为炎黄子孙精神的故乡。
兰亭,中国书法案头千年的梦,王羲之曲水流畅、吟诗叙旧,《兰亭序》珠玉溢香,诉不尽的魏晋风流。
今天的我们生而有幸,千载之下,承载着古贤的风韵,吸允着文化的力量,端午节就是骨子里的中国,灵魂里的脊梁。让我们用书法去表现和宣扬更多的传统节日和中国文化。