高中化学新课程标准下的教学目标

茶永英

摘要：新课标下高中化学课程标准规划了课程的目标以及课程的结构体系。他设置的因素有好多，所遇到的问题也很复杂，给一线的教师带来了一些困扰。这就要求我们很好的搞好教学目标。

关键词：高中化学;新课程标准;教学目标

高中化学新课标是推进我国化学教学现代化的一种尝试。课程的实施将对我们的化学教育产生很大的影响，我在教学中不断尝试，有许多想法。

一、高中化学新课程标准有助于高中全面发展

高中化学课程是在九年义务教育的基础上，满足学生发展的需求，以全面提高学生的科学素养为宗旨，从知识、技能、方法、情感态度与价值观等几个方面较全面地阐述了课程目标，与大纲中的“教学目的”相比，课程总目标更明确地提出了对学生科学素养的具体要求，尤其突出了在学生未来发展中的重要作用，涉及科学探究能力、与人合作、获取信息等目标。结合必修、选修模块的内容特点，课程的内容目标更为具体，可操作性也更强。

二、高中化学新课标适应不同学生的发展需要

为同学们提供多样化的选择是高中化学课程的明显特点，它为兴趣和潜能不同的学生的进一步发展奠定了基础。

为能更好地反映现代科学的趋势，有利于整体规划课程内容，提高学生的综合素养，体现对学生科学素养的全面要求，高中新的课程在学科之上设计了学习领域。高中课程综合实践活动有八个学习领域。要求学生每年在所有学习领域内都获得一定的学分，以防止学生偏科，避免科目过多，有利于学生的全面发展。比如科学领域包含物理、化学、生物。同一科目由许多模块組成，模块之间既相互独立且反映学科内容的逻辑联系。每一模块都有明确的教育目标，并围绕某一特定内容，成相对完整的学习单元。

高中化学课程由必修模块和选修模块构成，必修模块有2个，即化学必须1、化学必须2，选修模块有6个。化学选修1、化学选修2是全体学生必须学习的课程，6个选修模块可根据不同学生的需要任选一个或几个进行学习。每个课程模块2个学分，36个课时。学生在高中阶段至少要修满6个学分。学生在学完化学1、化学2之后，至少应从选修课程模块中选一个模块进行学习，上述课程结构从学分上来说，通常也称4加2结构。

三、高中化学新课标力求体现基础性、时代性、人文性

必修课程较好地体现了初、高中化学知识和技能的衔接，不仅为同学们学习其他化学课程提供了基础，而且在过程、方法、情感态度与价值观等方面对高中学生提出了具体要求。选修课程在提高学生科学素养的目标下各有侧重，设置模块内容的线索有所不同。既反映了现代化学的特点，又充分体现了化学对人类生活和社会发展的重要影响。化学科学的社会价值、思想观念等影响着社会的文明化进程，通过安排不同的课程模块、课程内容和学生活动，力求揭示课程的人文内涵，以进一步培养学生的社会责任感。

四、高中化学新课标倡导多样化的学习方式，培养学生的探究能力

新课程标准积极倡导多样化的学习方式，在内容标准的活动与探究建议栏目中设置了大量的探究课题，引导学生运用观察、实验、调查咨询、查阅资料、交流讨论等多种途径获取信息，提出具有探究价值的问题，结合有关的线索做出假设和猜想，自主设计实验和其他实践活动方案，借助模型、图表、反应式和定量方法等描述化学变化过程，使学生在探究实践中获得知识和技能，体验学习化学的乐趣。

五、高中化学新课标倡导多样化的教学评价方式

高中化学课程非常提倡评价方式的多样化，评价贯穿于化学学习的全过程。课程标非常准明确提出了与新课程相应的3种评价方式，即测验评价、学习档案评价以及活动表现评价。以考试进行的纸笔测验将重点放在考查学生分析、解决问题的能力上;学习档案评价是对学生自主进行学习以及反思的过程的评价，学生可以从很多方面收集档案的内容;活动表现评价就是在学生完成实验、调查、设计等过程中进行的，它可通过观察、记录来分析学生在学习活动中的表现。后面两种评价是高中化学新课程实施中倡导的。

六、高中化学新课标注重开发利用课程资源

在课程中，特别强调了化学实验的作用，将此作为启迪学生科学思维、培养学生探究能力以及情感态度价值观的手段，并对实验室的建设提出了基本要求。在活动与探究中，许多案例涉及的文献资料来源于图书馆和计算机网络，这为进一步开发和利用课程资源提供了更有效的途径。为帮助学生明白化学对人类社会发展中的重要作用，解决与化学相关的实际问题，课程标准从许多方面选取素材、提出课题，但实际上并不能满足教学的需要，所以实践中还需充分关注学校以及周边的多种资源，不断地发现、利用和优化好这些资源。

七、高中化学新课标采用学分的模式，考虑各类学生的需要

化学新课程以学分来衡量学生的学业成绩。学分由各科的必修学分在加选修学分两部分构成，达到高中化学课程学习的要求。对成绩好或对化学特别感兴趣的学生，鼓励他们继续选修其他化学课程，以扩展知识面，提高化学修养，这也为“文理分科”奠定了较好的基础。为确保同学们的发展，化学课程标准对选修课程学分作了一些限制。在高考命题上，化学课程标准也提出了相对应的建议。一是化学课程标准化学科考试的命题依据;二是化学考试内容的基本组成部分;三是考试内容应对报考不同专业的学生有不同的要求。

参考文献

[1]化学通讯，中国化学会出版社，2012.06