新时期高校美术教育研究与实践的探索

康耀文

摘要：新时期的高校美术教育处于大数据应用的环境下，应用网络信息技术创新场景、添加专业指导、管理艺术品、评估艺术品并进行数字展示具备较大的优势。经过实践可以看到，网络信息技术在大学美术教学中的应用扩展了教育领域，在线教学的合理使用增强了学生的独立学习研究技能。各高校可以专注于网络信息技术与美术教育相结合的策略的改革创新和运用，并持续完善更新美术教育的认识和方法以跟随新时期的教育潮流。

关键词：新时期;高校工作;美术教育

教育应采用先进的网络信息技术得到促进发展，教育要在接下来的发展过程中做到飞跃式的创新。在全国大力推进素质教育的工作过程中，美术教育是其中必不可少的关键内容。各级学校的美术教学处于新时期表现出了极为优秀的发展潜力，美术教学在校园内的创新和促进也处于与之前完全不同的新階段。大学的美术专业课程在美术教育的前列位置，在当前的网络科技手段不断更新的时期，各高校需要勇于进行一系列的钻研和实践，创新当前的美术教育模型公式，并加强大学美术专业的教育质量。

一、网络信息技术与高校美术教育相结合的优点

网络平台具有庞大的信息数据储备、便捷的交互模式、出色的即时特性，如果将它大范围用于教学工作，就能为当前的教育模式起到创新发展的效果。各高校应该创建使用网络信息技术在教学工作中的运用系统，管理和记录运用过程中的具体成果。新时期社会发展带来了科学技术的更新和升级，尤其是网络信息技术带来的改革和转变对学生学习模式产生了重大影响，例如AI、E-book和VR等技术可以提供另一种教育教学的途径，它们深化了美术教育的内容，拓宽了美术教育的范围，体现出在高校美术教育工作的强大优点。

（一）让美术教育教学更具个性化

过去的高校美术课教学进行时，老师们使用多媒体设备来展示各种美术作品，或者是老师在现场教授画笔、画材和各式材料的运用。如果与网络信息技术结合教学，教学方法就可以有个新的转变，它既能够让本校教师不被局限于空间限制使用网络平台来提供相关指导，也可用于学校之间的在线教育交流，在特定的课程时间，学生可以联系到著名的专业教授并通过互联网学习专业知识。而专业教师能够结合教学工作计划做科学的课程配置，促成在线教育与线下教学的融合，不管在理论层面或是实际演练方面，都可以发挥出教育工作的理想水平。而学生可以为自己定下具体的学习目标，根据是他们的所学课程难度以及自己对专业的掌握深浅。学生与老师之间可以有双向选择，突破以前教学条件的限制。网络信息技术的运用可以为师生提供更好的不受时空等各种因素限制的教育教学平台，能更高效地为学习者研究者提供高质量的教育资源。

（二）让教育资源更加丰富

互联网上有很多教育资源，其中包括大量美术相关的学术资源，从研究论文到专业教授的讲解视频，而这些学术资源能够为学生和老师提供资源共享的机会。学生可以使用网站的建设收集大量的美术教育教学资源素材，观看数据库里诸多美术大师的艺术品而仅仅使用外接输入设备或触屏操作的方法，还可以自行制作作品相关的照片和视频，供其他学生、老师进行阅览、点评。这种教育资源与传统的高校资源结合，可以体现出当前最先进的科学研究成果，同时能够及时有效地对它进行维护与完善。

此外，学生在学习过程中发现自己不能解决的难题，需要寻求他人协助的话，他们能够更为便捷地在网络上寻找到对应的方案。出色的线上交互作为网络信息技术的重点应用，可以提供如电邮、贴吧等在线工具让师生、生生间进行沟通交流。运用网络信息技术能够不受时间空间限制解决部分学习研究过程中的问题，通过即时高效的线上交互，师生、生生之间的解疑答惑会更加顺畅，并且通过这一类先进的教育工作模式，扩展了师生的沟通领域。

二、网络信息技术与高校美术教育结合的探索

（一）运用网络平台促进教学互动

网络信息技术水平的提高为高校教育工作提供了诸多便利，例如大学美术专业的教与学有了更开放的空间，系统的专业知识学习与在线学习结合得到了更积极的展开，在线教学还可以很好地实现即时交互，很好地补充了传统课堂式教育。 网络信息技术的应用具体如虚拟现实技术将美术展览等内容引入到美术教学课堂，使因传统教育模式导致的课堂学习过程乏味的现象大大减轻。此外，友好学校之间可以鼓励学生、老师互相交流学习，一个学校的学生可以只在自己学校的教室内就能与相距遥远的其他学校的专业教授直接互动。另外，教师能远程为学生布置课业实践目标，通过这种模式，更加深入具体地影响到学生的学习研究。

（二）运用网络手段推动专业创新

美术新兴专业如数字媒体、视觉设计、动画制作等等逐渐显示出了被社会经济发展愈发需要的趋势，大量学生也积极加入相关学科的学习中来。而这些美术专业的教学、实践都不能缺少网络信息技术的参与，比如，在一幅画作的推广，可以通过网络进行，这样就能让广大师生都能在网上接触到这幅画作、了解它的相关信息，而不用实地参观，并且还可以遵守相关规定、版权的条件之后，在自己的设备上对其进行二次创作，这样就能帮助学生以较少的成本，获得更多的专业实践经验。

三、结语

新时期下，网络信息技术的应用越来越广泛。从大学的角度来看，网络信息技术也改变了高校美术教育模式，网络手段与传统手段的结合将使教育成果更加强大。对于新时期的高校美术教育工作来说，网络信息技术的运用可以丰富教育资源、提高师生互动小略，以及增强专业实践质量。各高校应积极探讨并科学使用网络手段，促进学生美术专业知识的高素质发展。

参考文献

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