浅谈高中篮球教学训练中学生战术意识的培养

孙斌

摘  要：随着新型教育理论的不断发展和积极应用，教育领域的相关问题已经受到了社会各界的广泛关注。各个学校在制定教学计划的时候也会进行多方面的思考。这对于一个学校的发展而言是极为重要的。其中高中是提升学生各项思维能力的主要阶段。也是学生锻炼各项综合能力的重要时期。其重要程度不言而喻。学校在发展的过程中，不能仅注重提升学校的文化课成绩，也需要让学生的身体素质在原有的基础上得到提升。只有这样，学生才能够获得全方面的发展。为此，高中体育教师应该深切感知到肩上所负有的重要责任。及时进行教学方式的革新。根据学生的兴趣爱好，为其制定最为科学有效的体育训练计划。

关键词：高中教育;篮球训练;战术意识

中图分类号：G633.96   文献标识码：A   文章编号：1992-7711（2020）35-123-02

高中阶段的教学内容本身便具有极强的综合性。即便是体育课程教学也存在很多的应用技巧。其中篮球运动是很多高中生所热爱的。体育教师在制定教学计划的时候也需要重视篮球课程的教学。教师所需要做的并不局限于组织学生进行日常的训练。更重要的是需要为学生介绍相关的战术策略。篮球是具有很强竞技性的运动。此项运动在进行的过程中需要学生充分调动自己的思维能力。并运用自己的眼睛观察场上的发展局势。学生只有具备了这些能力才能够更好地掌握篮球运动精髓。并在篮球训练中得到多方面的乐趣。学生的思维方式也可以在进行篮球运动的时候得到多方面的完善。高中体育教师应该积极利用课下时间与本班学生进行多方面的交流。

一、篮球战略意识的核心内涵

篮球运动在进行的过程中也需要积极应用相关的战术战略，只有这样，学生在和对手进行对抗的时候才能够占据更加明显的优势，最终获得比赛的胜利。篮球运动绝不仅是简单的球体传递或者是实现精准投篮。其中也会存在局势的变化。学生掌握良好的运球技术或者投篮技巧是远远不够的，只有认清球场局势后灵活使用各種技术才能够赢得最终的胜利。因此，学生在进行篮球运动的时候也需要具备良好的战略意识。学生是否处于持球的状态都应该时刻观察对方球员在球场上的位置，并应该依据自己的经验预判对方的移动方位，思考其会与哪名球员打出配合。同时，学生也应该观察队友所处的位置，这样才能够将球传给最适合的人选，或者和其他队友打好配合。同时这种战略意识的良好应用不仅能够促进球员之间进行良好配合，甚至能够一转球场运作形势，球员能够利用篮球规则制造犯规或者构建出抢篮板球的机会等，进而占据争取到更多的控球权，同时也能够消减对方的锐气和势头等。因此，篮球教师在授课的时候需要进行多方面的考量，不仅需要让学生掌握基本的篮球控制技能，还应该让学生在参与篮球比赛的时候认清场上的各种局势变化，根据自身的情况和对方的实力使用最为适合的球场战略，进而使用最为适合的运球技术，与队友打好配合，帮助球队在更短的时间内占据球场上的优势，这样才能够把控好球赛的发展走势。同时，学生学习篮球知识后还能够让学生能够在紧张的文化课学习环境中跳脱出来。学生学习文化课知识的效率也会在此基础上得到提升。这对于学生的发展而言是极为重要的。同时，体育运动课程也能够培养学生的坚强意志。让学生的身心可以迅速成熟起来。

二、培养学生篮球战略的主要途径

（一）强化学生理论知识的掌握程度

基础知识的掌握对于任何教学工作而言都是极为重要的。教师想要提升学生的战略意识也需要从讲解相关理论知识开始。这就相当于教师给予学生的一种兵书，让学生进行实践的时候能够具备明确的方向。比如，教师应该为学生展现各种球队排布队形，并将每种队形所具有的优势和劣势讲解清晰，这样，学生球场上首先就能够意识到对方球队在球场上占据的进攻优势以及防守过程中存在的劣势。这样，学生能够在球赛伊始阶段了解大致的战略方向。另外，体育教师还应该为学生讲解篮板球等各种篮球场上的规定，让学生在面对危急情况的时候可以利用各种规则实现球场局势的转变。只有在掌握这些理论知识后，学生在进行实际演练的时候才会更加顺利，学生对理论知识中的核心内涵也会具备更深层次的理解。这对于学生的成长而言至关重要的一项环节，学生的篮球技术和战略分析能力都能够借此机会得到提升和完善，让学生可以在球场上有游刃有余地运用各种技能，学生也会更加乐于参与到篮球训练中，学生的篮球技能可以从根本上获得提升。 让学生能够真正爱上篮球运动。

（二）培养学生的篮球战略思维方式

学生在掌握战略思想后还应该具备分析球场发展趋势的能力。只有这样，学生才能够通过比分增长态势以及双方球员实际状态判断球队面临的问题。为了能够让学生学习到的理论知识拥有更加深刻的印象，教师所需要做的并不是立即组织学生参与到实际演练中，而是让学生观看以往球赛的录像带，让学生能够以第三者的视角观察对方球队的整体风格和惯用策略。学生在观看录像的时候不仅要对对方球员的打球习惯加以记录，还应该将自己的思想状态融合到球赛中，让学生观察到敌方球员操作习惯的同时将自己想象为是对方的对手，并思考自己在面对敌方进攻的时候应该采用何种应对战略，这样，学生在进入到球场后才能够利用自己已有的思维方式灵活应对所面临的困境，并积极和队友打好配合。只有经过这样的头脑训练后，学生才可以初步意识到运用战略思想的重要价值，并且会在今后参加过比赛后及时观看录像带进行复盘，这样，学生才能够积累更多的经验，了解到自己在实际存在的问题，学生能够拥有整改的方向。

（三）定期组织学生参加篮球训练

教师在讲授完理论知识、锻炼完学生的战略思维后一定要定期组织学生参与到篮球赛中，让学生可以将自己学习到的知识和思维闪光点应用到实际的比赛中。这样，学生不仅能够得到各个方面能力的提升，还可以在实际比赛中印证自己的一些战略想法。否则，教师阐释再多的理论知识也只是纸上谈兵。同时，教师应该利用课余时间与学生进行交流，这样才能够真正了解到每一个学生面临的篮球运动学习问题。同时，教师也应该积极组织师生间的篮球比赛。从实践中了解到每个学生的篮球天赋和运动实力。进而制定出更加切实可行的篮球训练计划。只有让学生真正参与到了比赛中，学生才能够积累更多的经验，学生在面对赛场上各种局势时也能够及时在脑海中构建出应对的策略。需要注意的是，教师在组织学生进行日常球赛训练的时候一定要根据学生的实际情况合理分配球队阵容，这样才能够让每个学生都能够有机会展现自己的战略才华，学生也能够在实战中逐渐建立其自信心，这样，学生才能够在篮球领域中发展得更加长远，学生的篮球战略领悟能力也能够借此机会得到提升，学生能够掌握更高超的篮球运作技能。

结束语：综上所述，高中体育教师在授课的时候一定要进行多方面思考。在教授篮球知识的时候不仅要让其掌握各种篮球领域的基本技能，更重要的是需要让学生能够利用自己敏捷的思维和敏锐的目光分析球场局势的运作方向，依据自己的经验选择最为适合的球场战略，这样才可以和队友默契配合，在制定作战计划的时候还会具有更加明确的方向。这对于学生的发展而言是极为重要的，不仅能够让学生体会到胜利的喜悦，更是锻炼了学生多种思维方式，让学生在实际生活中也能够对事件的整个发展态势加以精准分析，继而制定出最为优质的解决策略。这对于学生来说是受益终身的技能。所以，篮球战略研究对于学生的未来发展而言同样具有重要价值。

参考文献：

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（作者单位： 广东省四会中学，广东   四会   526200）