李素琴
【内容摘要】粒子在电磁场中的运动是高中物理的难点知识。相关习题灵活多变,考查的知识点较多,尤其在高考中常为压轴题型,对学生综合分析问题的能力要求较高。教学中为使学生掌握相关的解题技巧,突破这一学习的难点,促进物理学习成绩的提升,应注重为学生讲解经典例题,使其积累更多的解题经验,实现灵活应用。
【关键词】高中物理;粒子运动;电磁场;问题
粒子在电磁场中的运动问题涉及力学、功能关系、电磁学等知识,甚至还需应用一定的几何知识才能顺利求解。对不少学生而言,该类习题是学习上的拦路虎。教学中为增强学生的自信,做好相关习题类型的汇总,并在课堂上为学生逐一的剖析,使其掌握解题的突破口,使其在解题中少走弯路。
一、能量转化问题
粒子在电磁场中运动时需要根据题干创设的条件分析能量转化问题。很多习题会忽略粒子重力,而且根据所学可知粒子所受的洛伦兹力并不做功,因此能量转化一般是电场能、粒子动能之间的转化。解题过程中还需充分挖掘隐含条件,根据电场、磁场方向、粒子运动轨迹以及粒子所带电荷的性质,判断能量具体转化方向。为使学生掌握该类习题的解题方法,可结合具体例题为学生进行剖析。
例1,如图1所示,带电粒子从坐标原点O以速度ν0沿x轴做匀速直线运动。如果空间仅存在垂直纸面的匀强磁场,粒子到达P点的动能为Ek。如空间仅存在和y轴平行的匀强电场,则粒子通过P点时的动能为( )
通过审题可知,粒子在竖直方向的速度为零,因此,无论粒子的电性是正还是负,其在平行于y方向电场力的作用下运动至P点,电场力一定对其做正功。题干中给出了粒子的速度,可通过设出其质量,表示出其在原点O时的动能。计算电场力做功时可通过其电场力方向上增加的速度间接求解,此时应用到运动学中的知识。观察图1可知,点P的纵横坐标均为10,建立水平与竖直方向上的方程便可求解其竖直方向上的速度,如此分析后便不难求解。
粒子在磁场中受洛伦兹力的作用由已知可得:Ek=12mν02;在电场中其能通过P点可得:12νPy·t=ν0·t=10cm,解得νPy=2ν0,由動能定理可得EkP=12mν02+12mνPy2,解得EkP=5Ek,正确选项为D。
二、做功问题
粒子在平行板中的运动也是较为常见的情境。解答该情形下有关做功问题时,应明确以下几点:认真审题,充分挖掘隐含条件,明确粒子运动时的相关参数;联系电场力做功以及做功计算公式,找到参数之间的关系;为提高解题效率必要情况下使用以往学习过的二级结论。教学中为使学生掌握相关的解题思路,可为学生讲解如下例题:
例2,如图2,一带正电电荷量为q的粒子以ν0速度沿中线进入水平放置的平行金属板中,刚好沿下板边缘飞出。已知板长以及板间的电压分别为L、U,粒子通过平行金属板的时间为t,忽略粒子重力,则粒子( )
图2
A.在前t2时间内,电场力对粒子做功大小为qU4
B.在后t2时间内,电场力对粒子做功大小为 3qU8
C.在竖直方向前d4和后d4位移内,电场力做功之比为1:2
D.在竖直方向前d4和后d4位移内,电场力的冲量之比为1:1
由题干可知粒子从进入到射出平行金属板在竖直方向上的位移为d2,又知道其运动的时间为t,则根据所学的运动学公式不难表示出其在前t2以及后t2竖直方向上的位移,再根据电场力计算公式便可计算出其做功大小。对于粒子在同一电场中运动相同大小的位移,则由电场力做功特点可知其做功是相等的。粒子在电场中受到的电场力始终相等,其冲量与其运动的时间相关,运用运动学中的二级结论,不难得出其在前、后d4位移内冲量的比值。
粒子在匀强电场中做功表达式为W电=qUAB=q·E·y,y为粒子在电场方向的位移。根据题干描述可知12at2=d2,12a(t2)2=d8,因此,在前t2和后t2时间内电场力做的功分别为W1= qU8,W2= 3qU8。前后 d4位移内电场力做的功之比为1:1。由运动学知识可得,粒子从静止开始做匀加速直线运动连续相等位移的时间之比为:1:(2-1):(3-2):(4-3)…,因此,I前:I后=1:(2-1),综上只有B项正确。
三、总结
高中物理教学中应做好粒子在电磁场中运动问题研究,做好基础知识讲解,并通过与学生沟通交流了解一些问题难在何处,做好教学环节的调整与优化,与学生深入剖析难点,尤其总结一些常见题型,为学生讲解解题的思路以及注意事项,使学生亲身体会解题过程,给其以后更好的解答相关习题带来针对性指引。
【参考文献】
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[3]陈昊.电磁场中的粒子运动问题分析[J].科技经济导刊,2019,27(1):80.
(作者单位:福建省龙岩市上杭县第二中学)