新时期电视编导的能力要求和培养对策思路构架实践

张莹

【摘要】随着我国改革开放政策的持续深入，居民生活水平获得显著提升，在物质生活获得极大满足的基础上，对文娱生活的需求量也持续增加，电视作为传统媒体的代表，在我国发展时间较长，并且累积了大量的观众，编导作为电视节目制作的关键岗位，编导的专业能力、业务素质和政治素养与节目质量密切相关，而想要扩大电视节目在受众群体中的影响力，要提升编导的综合能力。

【关键词】电视编导;能力要求;培养策略;实践分析

中圖分类号：G221                    文献标识码：A                     DOI：10.12246/j.issn.1673-0348.2020.23.031

电视是一种重要的传播媒介，早在上世纪80年代，电视就已经走进了千家万户，并且发展至今拥有了大量受众，受到新媒体的冲击，电视媒介在发展中遇到一定阻碍，而想要实现电视媒介的可持续发展，则要注重提升节目质量，满足当代受众的精神需求。编导是电视节目制作的关键人员，其通过对各种资源的灵活利用和调配，将电视节目以艺术的方式呈现给受众，促使节目更加具有鲜活性和生命力。因此，编导要把握时代脉搏，将更多优秀的节目奉献给观众，提升个人的综合素质和业务能力。

1. 优秀电视节目的主要特征

1.1 时代性

电视节目属于一种重要的艺术形式，随着我国电视事业的蓬勃发展，受众的审美意识和审美品位不断提升，大量的电视节目不断涌现，市场竞争也更加激烈。一档优秀的节目要具有时代性特征，紧跟时代发展，具有鲜明的艺术特色和时代印记，才能留给受众深刻的印象，让受众更加喜欢这档节目。例如《中国诗词大会》这档竞技类节目，要中国诗词文化为主旋律，符合我国政府构建“文化强国”的策略，受众在观看中，不仅可以体会到节目中的轻松和愉悦氛围，还能够潜移默化的接受传统文化熏陶，成为一名传统文化的践行者和传播者。

1.2 人文性

当代受众的个性更加鲜明，对文化精神的需求也呈现多元化，尤其在当下，具有人文性的电视节目更加符合当代受众的心理需求和认知规律，在此背景下，大量以人文性为主题的节目层出不穷。例如央视推出《交换空间》节目，其主题为家居设计，通过多角度、多层次的交换理念，展示家庭与家庭、设计者和业主的情感故事。节目不仅展示了现代居民对生活空间的格调和艺术需求，更是将人文故事融入到细节中，节目中蕴含的人文性则是受众欢迎的关键原因。

1.3 独特性

在新时代下，电视媒体发展迅速，各种类型、不同主题、形式各异的电视节目大量涌现，在很多同类型节目中，展示方式、创意思维高度雷同，导致受众出现审美疲劳。一档优秀的电视节目要具有独特性，要与其他同类型节目区分开来，具有自己独特的艺术魅力，进而才能被受众接受、喜欢以及认可。例如江苏卫视推出的《非诚勿扰》节目，其属于一档新型的婚恋类节目，节目板块设计巧妙且独特，能够带给受众不同的观看体验，节目通过递进式的方式展示内容，让观众对最终的结局充满期待，而正是因为节目的独特性，才促使其在同类型节目中胜出，赢得大量受众粉丝。

2. 新时期电视编导的能力要求

2.1 创新能力

现代社会的人才衡量标准出现了一定的变化，创新能力是现代人才需要具备基础能力，对于电视节目制作而言，创新是推动艺术发展的源泉，是体现时代特征的物质产物和精神产物。作为一名现代编导，不仅要注重思维创新，还要在节目中融入自己的个性解读和独特见解，展示独具的思维方法和展示技巧。同时，编导在制作节目中，还要考虑到受众的需求进行适当创新，以独特而新颖的形式，对内容进行科学整理和重新编排，扩宽内容的信息量，将更多的信息和知识传递给受众。

2.2 时代精神

电视节目从某种角度代表了时代精神，不同时代下的电视节目，在内容、形式等方面都具有较大的区别，在特定时代下的受众，更加容易接受符合时代特征的节目。因此，编导要具备一定的时代精神，结合当代受众的精神需求和文化品位，将时代精神融入到节目中，促使受众在观看中能够体会到节目的时代性，进而吸引更多的受众收看。同时，时代精神还要体现在节目的细节中，在内容编排和形式展示方面，要突出时代的个性特点，唤醒受众的思想共鸣。

2.3 政治素养

广播电视作为传统媒体的代表，其是党和国家的喉舌，与新媒体存在本质区别，电视节目所展示的都是能代表时代特征的正能量内容，可以及时将党的方针政策传递给受众，促使受众更好的领悟精神。因此，编导要具备较强的政治素养，通过艺术加工的方式，起到引导社会舆论、传播正能量的作用，敢于揭露社会不公现象，发挥公众监督职能。

2.4 业务能力

业务能力是当代编导的最基本能力要求，编导具有具备较强的业务能力，才能更好的从专业角度审时度势，保证电视节目的人文性、专业性和时代性。业务能力主要体现在以下几个方面：第一，判断能力和鉴赏能力，可以从大量的信息内容中，筛选出具有价值的内容，并且利用艺术剪辑和专业加工，赋予节目以生命力，体现其文艺精髓;第二，交流能力和组织能力，可以对节目进行科学的组织和协调，做好相关人员和各个部门的分工配合工作，如果发现问题需及时处理，避免影响节目质量;第三，领导能力和表达能力，在开展节目制作中，能够利用简洁的语言将自己的想法表达给工作人员，并且团结所有制作人员，认真对待每个制作环节，调动工作人员的热情和积极性。

2.5 道德素质

电视节目具有引领思想、传播价值的作用，一部优秀的电视节目，可以唤醒受众的情感共鸣，将先进思想和文化传递给受众。因此，编导作为节目制作的灵魂人物，需要具备较高的道德素养和责任意识，善于调节自身的工作压力，坚持正确的节目方向，以正确的道德情操引导和感染受众。

3. 电视编导能力培养策略分析

3.1 勤于思考

随着新媒体的发展，当大受众的审美意识和审美角度出现了一定的变化，作为一名新时代的电视编导，要善于摒弃以往的旧思维和旧思想，勤于思考、敢于创新，只有更好的思考才能把握时代脉搏，对电视媒体的未来发展做出前瞻性和准确性预判，发挥节目的价值导向，创作做引领时代、创新性的优秀节目。首先，电视编导在工作中会经常遇到各种各样的问题，对于工作中经常遇到的问题要频繁思考，基于现代受众需求建立节目价值观框架，将正确的价值理念融入到节目中;其次，在电视节目创作中，要通过自己的主动思考，用独特新颖的方式策划节目的内容、形式以及主题，真正体现节目蕴含的独特艺术角度和审美观，发挥节目的人文内涵，与观众形成思想和情感的碰撞，在满足观众文娱需求的同时，将价值理念渗透到节目中传递给受众;最后，电视编导还要对时代精神和时代需求进行深度思考，掌握现代受众的精神需求，对节目的发展趋势和发展方向进行预判，在制作中融入自己的个性化创意，促使电视节目更具时代性和前瞻性。

3.2 知识积累

在知识经济时代下，知识的储备量和丰富量，与人才的未来发展密切相关，电视媒体作为传统媒体的代表，受到新媒体的严重冲击，媒介环境也出现了较大的变化，电视媒体想要谋求更好的发展，不能故步自封，要勇于拥抱时代，不断创新传播形式和节目内容，因此，作为一名现代编导，要注重在平时的工作和生活中不断积累和丰富专业知识，构建符合时代特点的知识框架。首先，电视编导要注重从生活中获取知识养分，电视节目属于一种艺术形式，而艺术来源于生活，编导要观察生活、体会生活、感悟生物，让丰富多彩和缤纷绚烂的生活成为知识的主要来源地，在生活中坚持学习、善于观察。不断积累自身的专业技能和知识;其次，电视编导要关注国计民生、政治动态以及国家政策，遵循党和国家的号召，将正能量融入到节目制作中，并且将国家方针政策传递给受众，坚持以正确的政治导向制作节目;最后，电视编导还要主动学习专业知识，尤其随着媒介环境的变化，专业知识的更新速度更快，只有不断学习、终身学习，才能更好的应对行业发展。

3.3 观众交流

电视节目制作的目的是满足现代观众的审美需求和精神诉求，观众是电视媒体可以长远发展的根本和基础，电视在我国拥有深厚的受众群体，但是在新媒体的冲击下，大量电视用户不断流失，为行业发展带来一定的阻碍和制约，究其根本原因在于新媒体节目的形式和内容更加符合现代观众的需求，因此，想要提升电视节目的行业竞争力，电视编导要注重与观众进行沟通。首先，电视编导要深入到观众群体中，掌握观众的实际需求，根据需求开展节目制作，促使节目更加具有表现力、真实性，贴近观众需求;其次，充分利用社交软件与观众进行沟通互动，畅通互动的渠道和平台，例如开设节目微博或者微信公共账号，观众可以将自己的想法通过留言的方式反馈给节目组。

4. 结束语

总而言之，电视编导是电视节目制作的灵魂，想要发挥电视节目的导向作用和价值引导功能，编导要明确时代对岗位的能力要求，并且通过各种途径提升自我、完善自我，制作出更多具有时代精神的节目。

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