加强工会教育职能 培育“四有”新人

鲍星宇

[摘 要] 随着社会经济的不断发展，工会能够有效增强思想政治工作的有效性，提高人员的思想政治素养，强化其凝聚力和战斗力。基于此，文章通过调查“四有”新人的相关概念，重点分析强化工会教育职能培育“四有”新人的有效措施，以供相关人员参考。

[关键词] 工会教育职能；“四有”新人；综合素质

中图分类号：D412 文献标识码：A

在当前的时代形势下，高质量的工会教育工作能够有效提升员工的思想高度，增强其主人翁意识，进行形成高水平的科学文化素质和思想道德素质。而“四有”新人是新时代下的高素质人才标准，通过加强工会教育职能，能够有效培养职工的综合素质，从而提升工作质量。因此，分析强化工会教育职能培育“四有”新人的有效措施是十分必要的。

一、“四有”新人概述以及“四有”之间的关系

（一）“四有”新人概述

“四有”新人相关概念首次被提出是在1980年的《中国少年报》和《辅导员》杂志上，是由当时的中共中央副主席邓小平所提出的，具体内容是：希望全国的小朋友，立志做有理想、有道德、有知识、有体力的人，立志为人民做贡献，立志为祖国做贡献，立志为人类做贡献。两年后，《人民日报》将这段题词延伸为：培养中国青年成为有理想、有道德、有文化、有纪律、有强健体魄的新一代，这不仅是学校和共青团的责任，更要依靠社会和所有家庭的共同努力。之后，于1985年，我国共青团思想政治工作会议中明确提出：要不断优化、加强新时期的青年思想政治工作，在四化建设的伟大实践中培养一代有理想、有道德、有文化、有纪律的共产主义新人。自此，“四有”新人的口号以及以此为核心的活动在全国以及各个领域中展开。

在当前信息化的时代背景下，无论是思想意识还是文化均呈多元化的发展趋势，而且，随着互联网技术的发展以及移动设备的普遍应用，人们突破了时间和地点的限制，能够随时随地接收信息。在这大量的信息中，必然夹杂着一些不良的思想和观念，影响人们的价值观念和思维品质，所以，无论是事业单位、企业、还是院校，都应该贯彻、落实“四有”新人的培育工作，不断建设思想政治素养，规范道德行为，从而促进社会的健康发展。

（二）“四有”之间的关系

如上所述，“四有”新人就是具有理想、道德、文化和纪律的青年，所以，“四有”主要指的就是理想、道德、文化、纪律这四个方面。对于“四有”而言，四项品质构成了一个完整的体系，理想是人的精神支柱，支撑着人们勇于追求自身的目标；道德是行为规范；文化是文化知识水平构成的智力条件；纪律则是各项活动开展的必要保证。在“四有”之中，可分为两个方面，分别是思想道德素质和科学文化水平，二者互相联系从而建设人的精神文明。对于思想道德素质而言，主要是有理想、有纪律、有道德，通过树立正确的人生理想、规范自身行为以及建设科学发展的思想，从而形成高水平的思想道德素质；而对于科学文化水平而言，其主要依托的是文化，通过开展文化学习，建设自身知识体系，从而提升自身的科学文化水平。因此，通过“四有”的互相结合，其的实质就是促进人的全面发展，并根据时代的变化实现人的现代化。因此，人们应加强学习科学发展相关理论以及建设自身的思想修养，并落实与实践积累相关经验，实现个人价值与社会价值的统一，最终成为“四有”新人[1]。

二、探索强化工会教育职能培育“四有”新人的有效措施

（一）强化工会教育职能，提升职工的综合素质

无论是事业单位还是其他单位，在培育“四有”新人过程中，强化工会教育职能是最为有效的办法之一，而且，工会是各种形式单位的主体，在保证单位正常运作以及其他方面发挥着不可替代的作用。因此，为有效培育“四有”新人，应适当强化工会的教育职能，将教育重点落实在建设职工的综合素质方面。

第一，强化职工教育培训。对于工会教育工作而言，有效的教育培训能够夯实职工的思想基础，使其建立正确的思想政治观念，便于相关工作的落实与开展。在开展此项教育活动过程中，工会人员应注意的是，要将该工作作为一项长期的战略任务，不断提升职工的综合素质，还要适当加强组织领导，构造党、工、政共管的格局和环境，从而加强队伍建设，打造高素质的人员队伍。

第二，工会人员在发挥教育职能时，应明确自身的工作思路。在开展工作前，工会人员要结合实际情况，制定科学、合理的教育方案，该方案要以“四有”新人的培育要求为基础，将“四有”新人与工会教育进行有机整合，实现二者的有效融合，从而在建设职工的思想政治素养时将其培养为有理想、有道德、有文化、有纪律的先进人才。另外，工会教育工作作为一项系统工程，具有极强的层次性，这更加要求工会人员从实际出发，切实结合职工素质水平以及其他具体情况，开展符合实际、有效性的教育工作。首先，要明确单位的发展目标；其次，要根据发展形势确定教育思路；最后，加强教育工作的针对性，尊重职工之间的个体差异性，开展高质量的教育工作。只有这样，才能够贯彻、落实工会的教育工作，有效培养员工的综合素质。

第三，工会人员应正确认识到“四有”新人的培育工作并不是速成的，各方面的素质需要长时间的积累才能够形成。因此，工会人员应坚持强化职工教育，拉长“四有”新人培育的战线，保证教育工作的稳定性、连续性和系统性，避免职工出现抵触等不良心理，强化教育质量[2]。

（二）强化职工教育，突出重点内容

意识形态和价值观念形成了人们的内在素质，但由于环境以及教育对象的不同，需要工会人员及时调整教育内容和教育方式，从而有效的培养职工的意识形态、帮助其树立正确的价值观念和取向，从而形成内在素质。因此，工会人员在开展教育活动培育“四有”新人时，要紧抓重点，开展具有层次性的教育工作。

具体而言，第一，工会人员应重点建设职工的理想信念。首先，工会人员应开展国家政策理论教育，并重点学习十九大的精神，使职工具备四个意识，为“四有”新人的形成奠定基础。同时，还应紧抓科学发展观、邓小平理论以及习近平新时代中国特色社会主义思想等相关理论知识，开展多角度的教育工作。若是存在宣传教育基地，应提高利用率，通过引导职工亲身体会从而建设其思想政治素养。其次，工会人员在开展教育工作前，应制定科学的教育计划，对教育培训工作进行组织，确保其有效性。同时，还应扩展教育内容，强化职工的良性竞争意识和效益意识，提高其政治素养。最后，定期开展理论学习活动，例如相关知识竞赛或是演讲比赛等，在活动中强化员工的内在思想素质。

第二，开展高质量的道德教育。该教育主要指的是职业道德以及社会公德两方面的素质，无论是事业单位还是其他组织，都应该具有极强的职业道德素质和社会公德素养，所以，工会人员应认识到道德教育对“四有”新人培育的重要性。因此，工会人员应重点开展道德教育，建设组织人员的职业道德素质和社会公德素养，开展“诚信、互信”的教育活动，例如敬业爱岗教育活动或是参观爱国主义教育基地等，从而打造高素质的人才队伍，使其成为当前时代的“四有”新人[3]。

第三，工会人员还应认识到当前时代的发展特色，大力开展科技知识教育。在科学技术水平不断提高的背景下，信息技术和智能技术得到了空前的发展，且应用于各个行业和领域。这意味着，在对许多设备进行操控时，工作人员需要掌握相应的技术能力，例如，办公信息化的实现，导致人们需要掌握先进的计算机技术和信息数据采集技术。因此，在强化工会教育职能时，工会人员应积极响应时代发展的要求，紧跟时代的步伐，突出科技知识的教育重点，培育“四有”新人。具体而言，工会人员可创建劳模创新工作室或是开展信息技术的教育培训工作，扩展组织人员学习先进科学技术的渠道，从根本上提升其技术应用水平。另外，还可以通过组织信息化技术学习团队，增强组织人员的团结协作能力，一方面提高其科学技术专业技能的应用能力，另一方面强化組织人员之间的凝聚力，促进其合作精神的形成与发展，共同解决实际生活中遇到的问题，共同积累丰富的实践经验，促进其综合素质的形成与发展，从而将其培养成为新时代下的“四有”新人。

三、结语

综上所述，强化工会教育职能能够有效培养“四有”新人，提升组织人员的综合素质。因此，相关单位可通过结合实际情况和需求制定科学的教育方案、建设组织人员的科技知识体系、开展高质量的道德教育以及强化人员教育培训工作，从而建设人员的思想政治素养，使其成为高素质的“四有”新人。

参考文献：

[1]叶强.发挥机关工会教育职能？强化干部职工培训工作[J].人才资源开发，2018（23）：51.

[2]周国珍.浅谈企业工会如何有效发挥职能作用[J].兵团工运，2017（06）：20.

[3]段士凯.试论如何在构建职工文化过程中发挥工会宣传教育职能[J].纳税，2017（17）：169.