常怀仁爱之心，争做“四有”教师

李志鹏

我是一名工作十三年有余的基层教师，自参加工作以来，我一直反思：教师工作究竟是怎样的工作？怎样做才能不辜负党和国家的重托？习总书记在讲话中指出：“教师的工作是塑造灵魂、塑造生命、塑造人的工作。”“一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。”因此，国家繁荣、民族振兴、教育发展需要涌现一大批好老师。那么，什么样的老师是真正的“好老师”？正如习近平总书记所说：“好老师没有统一的模式，但也有一些共同的、必不可少的特质”，那就是“四有”：有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。

通过学习，我越来越感觉教师的职业责任感。需要我们不断地学习，不断地反思并及时弥补自己的不足。

正人先正心，我以为做老师必须有一颗“仁爱之心”。好老师要有仁爱之心。教师不能没有爱，爱是对教育事业一种由衷的热情，是对每位学生不拋弃、不放弃的道德情感。

下面我向组织汇报自己教学工作中的一件真实故事：

一天，上完课走出教室的时候，习惯性地从包里掏出手机想把手机模式由静音调回标准，这时发现有封未读短信，打开一看，原来是鑫垚同学发来的，内容是：志鹏老师，感恩节快乐。谢谢你在高三年对我的帮助。看到短信后，我小小地惊讶了一下，没想到已经是感恩节了。后来在路上想起自己曾经对他说过最帅气的一句话：你就算不相信你自己，也得相信老师我。

当时由于学校工作的需要，我在2010年7月份接任高三14班的班主任，也由此与14班那群可爱的学生结缘。14班本来的成绩不理想，用我跟他们说的话就是：会进步的。接班以后，在我的威逼利诱及学生的努力之后，学习成绩有所提高，班风有很大的改变。正是这些变化，让我赢得学生的肯定，也让我有幸走进他们的心里，鑫垚同学就是其中之一。

当时的他，高高瘦瘦的，但是很不自信，后来才发现他不自信的原因：他的成绩实在不理想，全班63人，他考了第60名。经过一段时间的观察，我发现他并没有放弃学习。上学期期中考后，我跟许多老师一样找来学生分析考试情况，只是我手上多了笔和本子，把他们定的计划和目标写下了，作为对他们的督促。当我找到鑫垚时，想跟他分析他的成绩，并试图与他制订下半学期的学习计划及期末考目标时，我发现他不敢正视我，也不是很想定目标。在我的追问下，他才说：“目标以前我也定过，但是总实现不了。”我就假装生气地对他说：“不要拿过去说事，在我看来过去已经不能改变了，说过去，就是给自己不努力找借口，在我这里你只有现在和未来。”他听了一愣，接着就很认真地跟我一起分析他各科的情况，根据这些情况我们一起制定了目标。当他看着自己的目标时还是显得有点不自信，就在这时，我拍着他的肩膀说，“鑫垚，这可是我跟你一起制定的目标呀，你能实现的，就算你不相信你自己，也得相信老师我呀。”他不好意思地笑了。此后每当我从他身边走过时，我总会给他一个信任的眼神，或发现他不那么认真的时候，在他肩上轻拍一下，或者发现他的进步时在他的练习上画个笑脸。期末考后，他实现了我们制定的目标，知道成绩后很兴奋地给我打电话说：“老师，我实现目标了！”“我就知道你能行的，接下来要更努力呀。”

过年后，市质检很快就到了，再次跟他分析成绩并制定学习目标的时候，我发现他自信多了。我趁机说了句：“你要是再努力一把的话，我觉得你上本科线的希望还是很大的，你觉得呢？”他回了我句：“就算我不相信我自己，我也得相信老师你呀。”五月自习后，有次晚自修，他主动找我，说他想回家自习，同时也适应一下要参加高考的学校，我答应了，不过前提是他得按学校的作息时间安排，同时得参加不久后的市二质检并实现我们制定的目标：班级45名。他自信地点点头。

高考成绩出来后，他给我打了个电话：“老师，我上本科线了，还超了好几分呢！”“我就知道你可以的。”我笑了回句，“那接下来好好考虑学校和专业吧。“成绩出来前，我家里人还想让我去上专科的警察院校呢。”“那你自己觉得呢？”“我好不容易考上本科的，我当然要上本科。”他自豪地说。后来他被一所本科院校录取了，从此他变得更自信了，上大学前给我来了个电话说：“老师，到了新学校，我会表现好的，会给你长脸的。”我说：“等你的好消息。“此后，陆陆续续收到他的短信告知，他在军训中表现突出被评为“军训标兵”；他竞选成功，做了班长；他组织了某次活动，得到了老师同学的赞赏……

通过这件事，我深深地体会到：对某些学生而言，让他们自信，比教会他们知识还更重要。热爱一个学生就等于塑造一个学生，而厌弃一个学生无异于毁坏一个学生。每一位学生都渴望得到老师的爱，尤其是现今大多数家庭都是独生子女，生活条件好了，父母的期望高了，再加上社会的竞争越来越激烈，使现在一些学生负担很重，形成了很大的心理压力，他们容易形成孤僻、霸道的个性，优越感的失去，生活上的不顺心在心理上造成了阴影。这就更要求广大教师真诚相待、热情鼓励、耐心帮助每一位学生，用爱的温情融化他们“心中的坚冰”，让他们在愉快的情感体验中顺利成长。

做党和人民满意的“四有”好老师，是我努力的方向、前进的目标。我将用勤奋+恒心做党和人民满意的好老师，这将成为我矢志不渝的目标。