高职院校学生管理工作中的思想政治教育问题探讨

杨静 辽宁工程职业学院

高职院校侧重培养高级技术及应用型人才，明确要求学生需全面掌握丰富的理论知识，同时需增强专业技能，注重务实性知识的应用，进一步将所学的职业技能应用到实践工作领域当中。自2006年以来，我院高职院校发展势头日趋强劲，尤其是随着社会人才需求缺口不断扩大，使得高职院校特别重视对复合型人才的培养[1]。与此同时，随着高职院校数量的增加，使其面临着全新的教育机遇及挑战。为了评估、把握学生的心理状态及思想状态，高职院校需积极做好学生的教育管理工作，进一步积极组织开展思想政治教育。但从现状来看，高职院校学生管理工作开展过程中，存在一些较为明显的思想政治教育方面的问题。鉴于此，本文围绕“高职院校学生管理工作当中的思想政治教育问题”进行分析具有重要的价值意义。

一、现状问题分析

（一）教学方法有待更新

目前，我国高职院校思想政治教育理论的逻辑相对严谨，但思想政治教育不同于普通的学生管理工作，具有政治性、概念性及政策性等鲜明特点，其教学内容相对复杂、抽象。若教学方法，或教学理念滞后，则会增加学生的理解难度，难以提升学生的学习兴趣，并且还可能因教学内容枯燥乏味，进一步降低学生在思想政治课程学习过程的积极性。与此同时，相关高职院校基于思想政治教学工作开展期间，对学生主体学习地位的体现不够重视，一味采取教师主导的教学方式，使得学生难以充分发挥自身的主观能动性，进而影响了教学效果的提升。

（二）学生学习动力有待增强

在社会经济不断发展过程中，信息技术越来越成熟，使外界思潮对高职院校学生的影响日趋深远，导致部分学生的思想及价值观向功利化转变，极个别学生还出现失去原本正确的学习目标及方向，缺乏规范化、系统化的学习规划，进而失去学习的积极性[2]。与此同时，高职院校大学生的思想开放程度高，且呈现出多元化的特点，但是由于学生的心理抗压及承受能力较差，使得学生的心理健康及个体长远发展受到严重影响。在这种情况下，若忽略思想政治教育工作的开展，则不利于学生的职业成长。

（三）师资队伍有待优化

在现代化社会快速发展的背景下，相关高职院校在思想政治教育工作方面存在滞后的现象，尤其是在教学机制及教学方法方面，尚未得到创新及优化，难以根据学生个体发展，采取相应的调整措施，导致思想政治教育工作失去原本的教育指导作用。与此同时，从目前我国高职院校的思想政治教育工作实际情况来看，普遍存在师资队伍建设弱化的问题，比如教学方法单一、教师数量不足等，这会影响思政教育的效果，难以将思想政治教育的针对性及目的性有效体现出来。

二、高职院校学生管理工作中思想政治教育加强措施分析

（一）及时更新教育理念

在实际教育过程中，高职院校必须高度重视思想政治教育工作的开展，以保证学生管理工作质量为前提条件，突出学生管理工作中思想政治教育的价值，尤其是思想政治教师及辅导员，需肩负起自身相应的工作职责，拉近与学生之间的关系[3]。例如：在实际学生管理工作中，贯彻落实思想政治教育内容，摆正思想政治教育的工作态度，改变原有的教学方法，合理优化教学形式，正确引导学生群体，并且定期或不定期组织开展思想政治专题会议，进行深入分析研究。此外，配置数量充足及专业经验丰富的思想政治教育课程教师，合理设置教学课程，促进思想政治教育课程教学效率及质量的提高。

（二）丰富教学方法

在实际教育过程中，高职院校方面必须不断丰富教学方法，将理论课程与研讨报告会相结合，创设出多种学习途径，以达到强化思想政治教育效果的目标。例如：通过播放视频的方法，对学生介绍典型的案例，耐心讲解相关先进人物事迹，使学生积极参与进有益的社会实践活动当中，必要时配备经验丰富的指导教师，从而使社会实践活动的流程更加规范、安全[4]。与此同时，通过构建相应的思想政治教育基地，以保证学生实践活动中获取切实体验为前提条件，促进学生个体长远发展。此外，定期或不定期组织校园文化活动，比如将校园文化活动与重大节日相结合，引导学生认识重大节日的形成历史背景，包括建军节、建党节及国庆节等，提高学生对党的正确认识，进而增强学生的爱国意识。

（三）加强思想政治宣传活动的开展

宣传栏、校园广播是高职院校历经长期发展中使用频繁的宣传方式。因此，在实际教育过程中，高职院校必须积极组织开展校园宣传活动，不断丰富宣传思想内容，拉近与大学生群体之间的距离。与此同时，在现代化社会中，互联网技术步入高速发展阶段，可通过创建微信群、微信公众号、微博账号等方法，积极完成思想政治教育的任务。例如：利用网络平台发布相关图片、文字及视频，侧重于突出思政宣传效果，吸引学生群体注意力。与此同时，网络平台的宣传人员必须定期或不定期参与岗位培训活动，重点增强自身专业素养，必要时引进学科反馈机制，便于实时掌握学生的思想状态，有效调查学生社会实践活动的参与情况，加强引导，提升学生的社会实践能力水平。

三、结语

综上所述，在高职院校学生管理工作开展期间，其思想政治教育环节仍存在一些需要主义的问题。因此，高职院校需充分重视学生的思想政治教育，将思想政治教育与学生管理工作有效结合，充分发挥教师引导的作用，运用科学合理的管理方法及教学方法，以此提升学生的综合素养水平，进一步使高职院校学生管理与思想政治教育工作协同进步及发展。