全班唱起了生日歌

浙江省台州市第一中学 邱永彬

班级制度建设和文化建设是班主任的重要工作内容，把班级建设成温暖的大家庭，让班级充满活力和温馨，是班主任努力的方向。教师要及时抓住教育契机，不断提升班级凝聚力，逐渐打造成优秀的班集体。

2018 年4 月的一个晚上，我按照惯例到教室查看学生的学习情况，无意中发现小妙同学和同桌偷偷摸摸地吃生日蛋糕。学校为了防止学生产生攀比心理，一直禁止学生在学校过生日，更不允许携带蛋糕进入教室。头脑里飞快地思考该怎么处理？第一个想法是批评和没收蛋糕，但仔细一想，好像缺少人情味，而且这样处理只能引起学生的反感。第二个想法是顺水推舟让全班同学一起为小妙过生日。由于没有太多的时间考虑，就当场请她到讲台上，然后真诚邀请全班同学为小妙同学唱生日歌。学生热情高涨，齐声高唱生日歌。唱歌结束后全班响起了雷鸣般的掌声。真正的高潮还在后面，我让小妙即兴发言，谈谈全班同学为她过生日有什么感想？小妙说：“说从小到大，从来没有这多的人为自己过生日，发自内心的感激和感动”说着眼泪就流了下来。

那天全班同学大声唱生日歌时，其他班级的很多学生跑过来观看，投上羡慕的眼神。学生产生了强烈的归属感和自豪感，觉得一个班级就是一个大家庭，生日仪式作为一个活动的载体和纽带把大家的心紧紧地依靠在一起，生日仪式大大增强了班级的凝聚力。

那天晚上全班唱起生日歌后，学生强烈要求班级建立生日制度。于是通过班会课的形式，我让学生讨论和商量确定班级的生日制度操作流程，使制度具有可操作性和延续性。

首先，班长仔细调查和纪录班级内每一位同学的生日（包括农历和公历），在同学生日的前一天，提醒班主任和当事学生做好相关准备工作。其次，由班主任组织和主持具体的过生日仪式。为了不影响学生正常的教学秩序，生日仪式一般安排在中午，总共需要5 分钟左右。第一步：前2 分钟由当事学生发表生日感言，要求说出心里话，尽量说对大家和班级共勉的话。第二步：中间1 分钟由班主任宣读生日贺卡上的赠言，贺卡是班主任亲自书写和当面赠送。最后2 分钟全班同学一起一边唱生日歌，一边有节奏地拍手。如致小辉的生日祝语：

你是一个有上进心的男孩子，高二（18）班刚组建时有很多自告奋勇为班级做贡献的同学，你就是其中的一位。你也是一个自我约束力不强的学生，因为所有的科任老师都觉得你的潜力很大，但没有用心把它挖掘出来。就好像凿一口井，可能挖了一段时间没有水冒出来，就很快放弃了，马上去凿另外一口井，如果一直这样是很难成功的。你更是一个有责任心的班干部，三操管理工作很繁琐，虽然问题和困难很多，作为副班长兼体育委员的你仍然做得一丝不苟，尽心尽力做好自己的本职工作。我希望在你的带领下，同学们能改掉做操动作拖拉、速度慢、思想不重视等问题。最后，祝你生日快乐！学业有成！

每次为学生过生日，笔者都会提醒学生：随着年岁的增长，肩上的责任更重，要努力使自己成为诚实守信和懂得感恩的人。首先，培养学生做一个诚实守信的人，君子养心莫善于诚，诚实守信是立身之本，保持每位学生的初心，以诚待人，以信立身，堂堂正正，光明磊落。其次，培养学生感恩社会的意识，过生日的当事人会感恩班主任和同学，学生在一次一次的生日歌声中学会关心他人，也关心自己，感恩父母，也感恩师长，这种情怀在润物细无声的熏陶下深入每个学生的意识深处。

总之，班主任作为班级学生的组织者和带领者，要善于抓住每一次教育契机，平时坦诚待人，认真做事，积极进取，努力建设积极健康、文明向上的班级文化，让学生感到你是一个可以信赖的朋友，把你当作真正的人生导师，学会感恩社会、感恩父母、感恩师长、感恩同学、感恩一切。