从艺术设计角度谈民间工艺美术的教学利用价值

张磊 高欣 石杏雯

摘 要：在我国教育改革持续深化的新时代，推动教学模式改革和创新已经成为重要的方向和目标。在开展艺术设计教学的过程中，也应当将民间工艺美术融入教学当中，这不仅能够进一步提升教学有效性，而且在文化传承等诸多方面也能够发挥作用。文章从艺术设计角度分析了民间工艺美术的教学利用价值，在此基础上就如何利用民间工艺美术推进艺术设计教学模式改革和创新提出了一些有针对性的实施策略，旨在为促进艺术设计教学取得新的更大的突破提供一定的参考和借鉴。

关键词：艺术设计;民间工艺美术;利用价值;利用策略

中图分类号：G710;J528 文献标识码：A 收稿日期：2020-06-23 文章编号：1674-120X（2020）32-0112-02

中华优秀传统文化源远流长、博大精深，民间工艺作为其中一种艺术形式，在我国历史长河中不断发展、创新，历久而弥新，具有深厚的文化底蕴，蕴含着一定的文化价值。随着我国教育改革的不断深化，对艺术设计教学来说，要进一步拓展教学领域以及强化教学有效性，发挥民间工艺美术对艺术设计教学的积极作用，并采取切实有效的措施，运用科学的方法和策略，使民间工艺美术在艺术设计教学中的利用更具有系统性和全面性。从当前艺术设计教学的实施情况来看，尽管绝大多数教师都能够按照教学目标的要求进行教学，而且具有一定的规范化特点，教学理念和教学方法也在不断步入新的轨道，但仍然有个别教师对民间工艺美术的利用价值缺乏深入的理解和认识，导致对民间工艺美术的利用不够合理、充分，制约了艺术设计教学的持续改革和创新。这就需要在艺术设计教学中，进一步提升民间工艺美术的利用价值，在此基础上进一步强化融合意识和渗透意识，将民间工艺美术与艺术设计教学进行有效结合，进而在推动艺术设计教学改革、创新、发展方面实现新的更大的突破。

一、民间工艺美术融入艺术设计教学的价值

（一）有利于激发学生的学习兴趣和创新活力

对艺术设计教学来说，培养学生的学习兴趣、提升学生的创新活力，是教学的重要方向和目标，只有这样，才能使艺术设计教学取得更好的成效。民间工艺美术体现了大众的审美观和民族情感。民间工艺具有地域性，不同地区的民间工艺不尽相同，其中蕴含着地方或民族特色。将民间工艺美术融入艺术设计教学中，不仅可以进一步培养学生的学习兴趣，而且还能够使学生的创新活力进一步被激发。比如，在开展艺术设计教学的过程中，引导学生收集和分析民间工艺美术作品，参与民间工艺美术活动，能够使学生对民间工艺美术的认知度更高，同时还能够培养学生的审美能力和应用能力，进而在激发学生创新活力方面取得实实在在的成效。这就需要教师在教学过程中一定要进一步优化和完善教学机制，积极探索将民间工艺美术融入艺术设计教学中的有效实现形式，以更好地培养学生的学习兴趣和提升学生的创新活力。

（二）有利于继承和弘扬中华优秀传统文化

随着我国对中华优秀传统文化越来越重视，更有效地继承和弘扬中华优秀传统文化应当成为艺术设计教学的重要内容。民间工艺美术属于中华优秀传统文化，具有很强的文化性、艺术性、地域性和特色，在中华优秀传统文化中占有十分重要的地位。比如，从材质进行划分，民间工艺美术包括纸、布、竹、木、石、皮革、金属、面、泥、陶瓷、草柳、棕藤、漆等不同材料制成的各类民间手工艺品。将民间工艺美术融入艺术设计教学当中，对继承和弘扬中华优秀传统文化具有十分重要的基础性作用，同时将其融入教学当中，也能够进一步提高学生的审美能力和艺术鉴赏能力，这对提升学生的艺术设计意识和能力具有很强的支撑作用，而且也能够培养学生的“文化自信”、提升学生的文化素养，这些都是促进艺术设计教学取得更大成效的教学内容。因而，将民间工艺美术融入艺术设计教学当中，必然会在弘扬中华优秀传统文化方面实现较大突破。

（三）有利于推动艺术设计教学改革和创新

随着我国教育改革的不断深化，对艺术设计教学来说，应当在改革与创新方面狠下功夫，只有这样，才能使艺术设计教学取得更大的突破。将民间工艺美术融入艺术设计教学当中，对推动教学改革和创新具有十分重要的作用，教师对此应当有清醒的理解和认识。民间工艺美术博大精深，而且涉及众多领域，对培养学生的艺术设计意识、理念、灵感具有很强的推动作用。从艺术设计教学的角度来看，由于在过去很长一段时间内，受西方传统艺术设计理念影响较大，因而与我国传统文化的融合与互动相对较薄弱，这是一种比较普遍的现象。而将民间工艺美术融入艺术设计教学当中，不仅可以弘扬中华优秀传统文化，而且能够进一步强化民间工艺美术对艺术设计教学的基础性、文化性、传承性作用。同时，通过“中西结合”还能够使艺术设计教学领域得到有效拓展，进而培养学生多元化、系统化、全面性的艺术设计灵感，这对促进学生设计出更多、更好、更优秀的作品具有一定的战略性作用。

二、民間工艺美术融入艺术设计教学的策略

（一）创新艺术设计教学理念

创新是进步的灵魂，理念是行动的先导。要想将民间工艺美术更好地融入艺术设计教学当中，首先应当创新艺术设计教学理念，更加重视培养学生的综合素质和促进学生全面发展，同时还要进一步拓展艺术设计教学领域，强化艺术设计教学的全面性、系统性和综合性。在具体的实施过程中，要在培养学生学习兴趣、提升学生创新活力、强化学生“文化自信”等诸多方面狠下功夫，积极探索将民间工艺美术融入艺术设计教学当中的有效实现形式，更加重视对民间工艺美术的保护、传承与弘扬，同时还要将民间工艺美术与艺术设计教学进行有效融合，进一步强化民间工艺美术的传承与创新，这不仅有利于推动艺术设计教学改革，同时也能够正确处理好民间工艺美术继承与创新的关系。教师应当积极引导学生感受民间工艺美术的魅力，强化学生对民间工艺美术的认知，努力使其在艺术设计教学中发挥更加多元化的功能与作用。创新艺术设计教学理念，也要强化“中西结合”教学模式的应用，吸收一切能够服务于艺术设计教学的艺术成果，并在综合运用、系统分析、文化导向等方面取得突破。

（二）改进艺术设计教学方法

科学的方法可以事半功倍。为了使民间工艺美术更好地融入艺术设计教学当中，教师应当不断改革和创新教学方法，努力使民间工艺美术发挥有效作用。在具体实施过程中，教师首先应当大力收集民间工艺美术形式、作品以及相关内容，并将其融入艺术设计教学当中。这就需要教师进一步提高自身的综合素质，加强对民间工艺美术的学习和研究，只有这样，才能使民间工艺美术与艺术设计教学的融合取得更好的成效。改进艺术设计教学方法，也要进一步强化民间工艺美术教学的系统性，如学校可以组织教师编制民间工艺美术作品集，并将其融入具体的教学当中;组织学生参加校外实践活动，如观摩民间工艺作品、参观工艺作品制作过程等，近距离了解民间工艺，体验整个工艺流程，在实践中激发学习兴趣。将民间工艺美术更好地融入艺术设计教学当中具有十分重要的意义，教师应当在这方面进行深入的研究和探索，努力使其具有更强的拓展性。改进艺术设计教学方法，也应当更加重视培养学生的自主学习意识、自主研究能力，因而应当将互动教学、探究教学、合作学习等融入艺术设计教学当中，培养学生的综合应用能力和艺术设计灵感。

（三）优化艺术设计教学模式

将民间工艺美术融入艺术设计教学当中，还要在优化艺术设计教学模式方面狠下功夫，只有这样，才能推动艺术设计教学取得更好的成效。民间工艺美术具有很强的艺术性、文化性、地域性，因而在具体的教学过程中可以根据不同的教学内容进行有针对性的融合教学。比如可以通过座谈会、研讨会等形式，进一步强化民间工艺美术对学生的影响，同时也能够在继承和弘扬中华优秀传统文化方面形成比较有效的运行机制;再比如可以邀请民间工艺美术设计大师、专家等到学校进行“讲学”，并就如何将民间工艺美术融入艺术设计中进行交流、互动等，也能够取得更好的成效。优化艺术设计教学模式，也要大力构建“互联网+艺术设计教学”模式，如可以积极引导学生从网络上收集民间工艺美术作品，并对作品进行学习、研究和交流;可以引导学生对民间工艺美术行业的发展进行调查研究，进一步加强学生对民间工艺美术的了解和认知，并引导学生将民间工艺美术融入艺术设计当中，提出有针对性的设计思路等。

綜上所述，民间工艺美术具有很强的文化性、传承性和创新性，将其与艺术设计教学进行有效结合具有十分重要的意义，突出表现为有利于激发学生的学习兴趣和创新活力、有利于继承和弘扬中华优秀传统文化、有利于推动艺术设计教学改革和创新“三个有利于”，应当成为艺术设计教学改革、创新、发展的重要内容。这就需要在开展艺术设计教学的过程中，既要深刻认识到艺术设计教学与民间工艺美术有效融合的重要价值，也要采取更加积极有效的措施，运用科学的方法和策略，着眼于更有效地发挥民间工艺美术在艺术设计教学中的积极作用，重点在创新艺术设计教学理念、改进艺术设计教学方法、优化艺术设计教学模式、完善艺术设计教学体系等诸多方面狠下功夫，推动艺术设计教学取得新的更大的突破，最大限度提升艺术设计教学质量和水平，促进学生综合素质的显著提升。

参考文献：

[1]李凡璠.从艺术设计教学角度分析民间工艺美术的教学利用价值[J].教育现代化，2019，6（64）：269-270.

[2]马 宁.从艺术设计教学角度分析民间工艺美术的教学利用价值[J].戏剧之家，2019（16）：160，162.