大学计算机教学中运用项目教学策略的分析探讨

（漯河医学高等专科学校，河南 漯河 462000）

随着我国教育制度的不断改革，国家和人们都更加关注学生的大学教育，希望学生可以在大学教育中学到知识，从而在社会上立足。随着信息技术的不断发展，计算机专业已经成为大学的热门专业，但是从我国目前的计算机教学情况来看，我国仍然需要大量的计算机人才，大学计算机专业的学生的学习效果并不理想，无法满足社会对于计算机人才的基本要求。因此，采取项目教学法来对计算机专业的学生进行教育，全方位地提高学生的综合素养是目前大部分高校共同努力的方向。

一、项目教学法界定

项目教学法主要指的就是以活动或者任务的方式来促进学生学习的教学方法，这种教学方法本身具有非常高的行动性，是课堂教学的主要组成。在教学过程中，学生和老师可以通过任务来建立良好的关系，教学任务的形式也更加开放，适合学生学习，可以很好地帮助学生成长[1]。

二、项目教学法应用特征

1.教师是整个教学活动的组织人员

在计算机教学当中，教师是课堂教育的主导者，负责给学生传授计算机知识，但是大部分教师受到传统教育观念的影响，在课堂上使用“灌输式”教学方法，学生缺乏与老师之间的互动，导致学生的学习效果较差。在计算机项目教学法当中，项目的设定可以有效地激发学生学习的积极性，颠覆了传统的理论教学观念，更加注重对学生的实践教学，在实践教学的过程中，通过和老师的交流还可以有效地培养师生感情，增强学生的实践操作能力。老师在整个活动中起到的作用是非常关键的，老师不仅要组织整个活动，还需要在活动中加强对学生教育工作，是项目教学法的重要实施者。

2.教学活动开展将项目作为载体

项目教学法的具体开展是以项目为主要的教学内容，以活动的形式来对学生进行教育，对于计算机教学而言，学生未来所面对的项目也是各种各样的，提前用这种方法对学生进行教育可以有效地提升学生的职场适应能力以及学生的实践操作能力[2]。因此，在计算机教学中应用项目教学法开展具有针对性的计算机专业活动是非常具有必要的，在活动中，学生之间还可以对活动内容进行讨论交流，提升学生的合作意识和合作能力，推动了学生团队合作素质的发展，为学生的成长道路打下了良好的铺垫。

3.为学生创设实践情景

对于计算机专业而言，计算机专业对学生的实际操作能力有着较高的要求标准，而且学生学习计算机专业是为了以就业为主要目标的，学生的能力也是项目教学法的主要培养方向。为了让学生可以更好地融入项目教学活动中，教师可以为学生创设实践情景，增强学生的学习兴趣，在实践活动的过程中帮助学生学习计算机的相关知识，训练学生的专业能力，培养学生的专业素养，为学生的未来就业做准备。

三、计算机教学中项目教学法的实施策略

1.深入挖掘教学内容，确定教学项目

在计算机专业教学的过程中，使用项目教学法可以有效地弥补传统教育方法所带来的缺陷，为了保证项目教学法的实际教学效果，计算机专业教师也需要深入挖掘教学内容，同时明确教学项目，为学生的学习制定好项目教学的案例以及教学方法。项目的选择问题是否合理将直接影响学生的学习效果，老师应该根据教材的难易程度来确定，在实践活动中加强对学生的教育，挖掘学生的潜力，提升学生的实践能力和技术水平。

2.鼓励学生对示范项目加以运用

在项目教学过程中为了提高学生的实际操作能力，老师需要对学生进行鼓励，让学生对示范项目进行运用和训练，从而实现帮助学生完成实际操作训练的目的。比如在学习有关网页制作的活动中时，在老师对项目进行过将讲解之后，就可以让学生自主研发项目所表达的内容，并根据项目的具体要求来制定相应的网页，在这一过程中老师要给予学生足够的帮助，通过实际操作来帮助学生了解项目的内容。通过这种方法可以有效地让学生运用自身所学知识完成项目设计，增强学生实践操作能力的同时，充分发挥了学生的主观能动性，形成了良好的计算机专业素养。

3.建立项目小组保证项目的顺利实施

在未来计算机专业学生参加工作之后要面临的项目大多数都是以组为单位完成的，因此，为了提高学生的团队合作意识和合作能力，老师需要在项目教学的过程中建立项目小组来提高学生的合作能力，同时保证项目的顺利实施。在小组中，学生之间可以互相学习知识，并由不同的学生来担任组内不同的职务，比如项目总监、技术总监等，通过这种模拟的方式来提高学生的学习兴趣。与此同时，合作的方式还可以让学生很好地完成项目，提高学生的荣誉感和成就感，项目可以顺利完成的同时学生的团队合作能力也得到了提高。在项目完成之后，老师要对学生的学习成果进行点评，对完成较好的学生进行表扬，对较差的学生进行鼓励并帮助他更好地完成任务。

结语

综上所述，在计算机教学中受传统教育观念的影响，学生的学习效果较差，针对这一现象，学校和老师可以使用项目教学法为学生提供质量更高的教学服务。老师在项目教学法中需要深入挖掘教学内容，明确教学项目，并且鼓励学生将自己所学运用到项目中，为了培养学生的团队合作能力，还可以建立相应的项目小组，最后在对学生的项目完成程度进行综合评价，找到学生的缺陷和不足并进行指导和教育，保证学生的全面综合素养。