浅谈高校学生管理与思政教育的有机整合

（菏泽职业学院，山东 菏泽 274100）

一、学生管理工作与思政教育有机整合的意义

思政教育以立德树人目标的落实为核心，可以引导学生形成良好的综合素养，是高校教育中的重要培养手段。将学生管理工作与思政教育进行有机结合，能够做到二者相辅相成，共同促进学生发展。思政教育能够成为学生管理工作的重要组成部分和有效管理方式，同时高校也能够利用统一的学生管理工作来促进思政教育的有效落实，提升学生的思想道德水平。高校可以在学生管理工作中结合思政教育，培养学生正确的三观，引导学生学会情绪管理，综合提升学生的各方面素养。

二、高校学生管理与思想政治教育发展现状

在高校学生管理与思想政治教育相结合方面，高校主要以导员和学生处两个工作单位为核心进行学生管理与思想政治教育。导员作为学生与学校联系的纽带，能够率先发现学生个人所存在的思想政治问题和行为问题，并对学生进行心理辅导和教育，而学生处则主要负责发现学生群体问题，并进行群体性问题的解决。在高校教育教学中，思想政治教育发展往往成为学生管理的一部分，并成为学生教育的重要手段之一。利用思想政治教育能够对学生进行高效管理[1]。

三、将学生管理工作和思想政治教育有机整合的具体措施

1.以人为本开展学生管理工作

如果想要提升学生管理工作的质量，高校首先做的就是优化学生管理措施。高校应该坚持“以学生为本”的理念，深入学生群体中了解学生的想法，获取学生的建议，提升学生的权力与地位，让学生也成为管理者。如果高校的管理层独断专行，学生的想法被忽略，则学生可能会对管理心存不满，学生管理工作的质量难以得到保障。优质的管理应该是管理者和被管理者形成一种合作的关系，一起进步。将学生作为管理者的一部分可以根据学生的需求制定合理的规章制度，学生的需求得到满足，则学生对管理工作会更加满意，也会自发参与到学生管理的维护工作中。管理层在进行学生管理工作时，要注意根据学生的差异和需求制定恰当的管理措施，坚持对学生正面引导，解决学生的问题，为学生提供良好的学习环境。

以坚持以人为本的原则提升学生管理工作和思政教育工作的质量为例，管理工作的对象是学生，为了能够让学生自发地投入学生管理工作中，学校可以每年组织一次投票建议活动。每一个学院开会票选出本院学生认为最需要改进的三条策略，将所有学院的改进策略汇总制作成投票，投票的时间为两周，学校内的每一名学生和教师都可以通过学号和工号投五票，让学生来选出学生管理工作中最应该改进的措施。在投票结束后，按照投票的排名选出前 10 条措施，学校可以根据这前 10 条改进措施依次作出相应的改变，并将改进方案及效果及时发布到学校官网上，由学生进行监督，让学生意识到学生也是学校管理过程中的一分子。学校也可以设立一个建议反馈室，学生可以在学校官网上预约建议反馈，在规定的时间内到建议反馈室内向工作人员反馈学生管理工作中出现的问题或对学校的优化建议。建议反馈室的工作人员可以在每个月的会议上将本月最常出现的问题及较为严重的问题反馈给学校的管理层，一起对问题的原因进行分析并及时解决问题。

2.制定奖罚机制

将思政教育融入学生管理工作中能够提升高校的教育质量，从另一个角度来分析，学生管理工作也是思政教育的一种表现形式。一般来说，管理工作都会有相关的规章制度作为约束，高校的学生管理工作也并不例外。然而如果仅有规章制度来约束学生，学生在做出了优异的表现或犯了错误时没有受到相关的奖罚，那么规章制度也就形同虚设，因此设立奖惩机制也是非常重要的。高校学生具备了一定的自我意识，如果想要高校学生自发遵从管理规章制度，则与规章制度相应的奖罚制度也应该既能够吸引到学生，又能够警告学生不可踏入禁区。因此，高校的管理层可以在制定奖罚机制后，邀请学生一起对奖罚机制进行优化，在保障奖罚机制力度恰当的情况下，争取奖罚机制的人性化、合理化。在实行奖罚机制时，高校教师也要在作出决策后立即执行相关行动，并将奖罚结果发布到学校官网上，以高效率来表明学校对管理条例和奖罚机制的支持。实行奖罚机制能够让学生更深刻地了解哪些行为是可以的，哪些行为是禁止的，哪些行为是被鼓励的。学生在奖罚机制的引导下也会建立正确的三观，而这也正是从另一种角度上思想教育工作的体现。

以通过实施奖罚机制来提升学生管理工作和思政教育工作的质量为例，学校可以根据学生管理工作的相关条例建立学分机制，当学生违反了“上课不准迟到、早退”“课上不可以玩手机”“宿舍需要打扫干净”等程度较轻的管理条例时，可以由教师上报学校，扣除学生两个学分，如果学生触犯了打架斗殴、多次无故旷课等程度较为严重的条例；则可以由教师上报学校，扣除学生 10 个学分；如果学生在国家级比赛中获得名次，则可以获得 10 个学分；如果学生发明了某项专利，则可以获得 10个学分。学生每一个学期初有 10 个学分，在学生的学分为负数时，学校可以给予学生开除或留校察看的处理。学校可以将奖学金发给每学期学分最高的学生，以此来激励学生认真学习、积极创新并培养良好的学习习惯。诸如此类，将学生管理条例中的内容与奖罚机制挂钩，让学生知道什么事可为，什么事不可为，学生的自制力会得到有效提升，同时学生的三观也会得到正确的引导。学校也可以每年邀请学生会做一份学生管理条例及奖罚机制建议提案，学生会要事先深入学生群体中了解学生的需求与建议，并将呼声较高的建议汇总成提案。学校的管理层可以与学生会一起对提案进行分析，选取其中有用的建议，并根据建议对学生管理条例及奖罚机制进行优化。

结语

思政教育能够引导学生向正确的方向发展，提升学生的综合素养，因此，将思政教育融入学生管理工作中能够有效提升学生管理工作的质量，同时，学生管理工作也可以看作是思政教育的一部分，正是通过对学生进行管理才能规范学生的行为，可以说高校学生管理工作与思政教育工作相辅相成。