浅谈信息技术在高中音乐教学中的应用

王梅

摘要：随着国家推行新课程改革，当今教育面临的重大问题是如何使用现代的信息技术资源来优化课堂教学，使传统教学模式能够适应潮流的发展，让学生能够真正实现自主学习。音乐作为人类精神文明发展的关键组成部分，如果能够和现代信息技术充分融合，将会提高音乐教学的质量，丰富音乐教学的手段。本文借此机会探讨如何充分使用信息技术来优化音乐课堂教学。

關键词：信息技术;高中音乐;审美能力

中图分类号：G633.95     文献标识码：B    文章编号：1672-1578（2020）04-0239-01

引言

音乐是人类思想和感情表现的一种方式，是传承人类文化的一种载体，在当今世界改革风潮中，信息技术与课程的有机结合成为教育研究的重要方向之一，并且在我国的新课程改革体系当中明确指出，信息技术要和课程充分的整合。信息技术的发展能够扩展音乐教学的容量，通过视听一致等多种形式，能够更形象的表现音乐教学。

1.现代信息技术和音乐课堂相结合的意义

信息技术顾名思义就是通过一些现代的信息科研方法来进行对信息的获取处理和加工。它覆盖的范围很广，是一门综合性的学科。对于收集得到的信息，它有以下几个特性：丰富性和多样性以及高效性。作为一名音乐教师要能够对音乐的教材有充分的理解和见识，这样才能够培养学生思维。通过一些现有信息技术手段进行教学目的的设计，让整个课堂的学习氛围循序渐进的变活跃，学生自主参与其中，这样才会让教学手段更加灵活，从而达到最终的教学效果。

2.音乐课堂应用信息技术，教学内容得到丰富，学生视野扩大

传统的课堂教学采用就是教师手写乐谱，用真实乐器演奏等，这样既繁琐又耗费时间和精力，并且可能课上大部分时间用来抄写乐谱或为欣赏音乐做准备等等。近年来大多数学校进行尝试将信息技术应用课堂，用技术平台来进行教学课堂展示。例如，用一些精心编制的音乐教学课件来取代传统模式中的黑板，用一些音乐专业软件进行整理，能够让学生充分感受到音乐的魅力，或者可以用一些剪辑软件，让学生成为素材中的主角，既丰富了教学资源的内容，也可以在课堂中刺激学生的学习兴趣，整个过程能够对学生充满吸引力，最终达到提高教学目的，有一定的事半功倍的效果。此外，教师也能有更多的时间去备课，而不是在课堂里耗时。

3.音乐课堂应用信息技术，帮助学生理解音乐内涵，调动学生的学习积极性

众所周知，兴趣是学习的动力，是学生进行研究的精神来源之一，欣赏音乐作为一项活动，它能够提供巨大的能量，在欣赏各种音乐或作品时，其作品的内涵和作者的经历等等，作品背后的故事都能够给学生带来巨大的影响。在传统的教学模式当中只能通过音乐乐谱，乐器，黑板等形式，用教师讲授和学生点滴汲取，这样整个教学过程较为枯燥，但是现在多媒体技术在课堂教学中充分的应用，教学中可以通过多媒体视听等技术，能够让音乐更加形象的展示，在课堂中为学生理解作品扩宽了思维方式，也更容易受到学生的欢迎。例如我们在给学生欣赏春江花月夜时，作为那样的美景，白天渔夫出海打鱼，晚上静看风吹涌动，远看钟楼夜景，如果只靠教师的口头讲授，那么学生没有真实的感受，但是如果选用一些图片或者视频作为背景资料，让演奏的乐器能够展示在大屏幕上，用情景交融的形式让学生去理解整个作品的内涵，使学生能够陶醉在其作品当中，提高学生对音乐的认识，体现音乐的内在涵养美。

4.音乐课堂应用现在技术，提高学生审美和鉴赏能力

音乐鉴赏课程最终还是要回到鉴赏，课程设置的主要目的是为了培养学生审美的能力，课堂的主要内容是非音乐的内容进行分析，在这个过程之中也就是提升自己的审美能力的过程。课上借用一些信息技术手段，可以更好的展示作品，为学生欣赏音乐提供极大的便利。例如在介绍一个作品时，能够通过一些视频，图文等形式的引入，让学生去了解作品的背景，比如，《十面埋伏》作为音乐作品里面一个经典，在课上教师可以用视频等形式来陈述一些关于楚汉战争里的介绍，再通过教师的讲解，让学生能够融入到当时作品形成的背景当中，了解作品产生的原因;学生既欣赏音乐，又潜移默化的改善审美能力。音乐和画面合为一体进行展示，虽然有一定的局限性，但是在教师进行整体的课堂教学设计时，还是有很大的帮助。这种教育方式更有利于学生去理解、挖掘和想象音乐当中的魅力和艺术的涵养。

5.音乐课堂应用现代信息技术，能够提高学生的创造力

创造力是一切艺术作品的来源，艺术的价值都是来源于创造的能力高低。现在教育的重要目的就是发展学生的创造力，也正切合当今教育发展的理念——不断发展培养创新型的实践人才。在音乐课堂中，学生通过网上或者外界一些媒体资源得到一些突如其来的灵感;在舞蹈教学中可以通过一些音乐的播放，让学生自己去进行编排舞蹈，找到自己的节奏点进行发挥和展示。从这一点一滴中能够让学生汲取更多的新的知识，形成一种新型的思维，从而提高他们的创造力。思维也不是一蹴而就的，需要教师帮助对其进行长期的反复的训练。因此，在音乐教学过程中，通过一些现代信息技术的配合能够更好地进行音乐教学的展开，让学生通过长期的反复的训练，从而能够创造出更多的作品，从中获益，加强学习能力。

结语

通过大量的实践，音乐课堂和信息技术的充分融合能够打破资源的限制，扩宽音乐教学的思路，让学生能够真正的成为课堂活动的主体。信息技术的应用，能够加强学生的视听一致，提高感受力和想象力。通过各种软件以及一些媒体形式的配合，能够提高学生的学习兴趣，激发他们的审美和创造能力。现在信息技术的应用成为发展扩宽教育领域重要的手段，是整个教育领域课堂教学模式改变的重大革命。

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