守正创新，“人文主题”与“语文要素”双线组元结构框架下的作文程式学习：审题立意

陈朝宝

(江门市蓬江区荷塘中学 广东江门 529000)

背景及定义：部编语文教材创新设计，采用“人文主题”与“语文要素”双线组元的结构。所谓语文要素，即语文素养的基本“因素”，包括基本的语文知识、必需的语文能力、适当的学习策略和学习习惯等。而写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、创造性表述的过程。写作能力是语文素养的综合体现。

目前，作文升格教学的现状是：审题、立意问题。表征为：一篇作文言多意少，思想肤浅；辞藻华丽，不知所云；论据成堆，观点陈旧。有生拉硬拽强“悟理”者，有材料不能证明观点者，甚至有通篇“假意识流文风”者，让人捉摸不透。

归因：学生自主思维逐步形成，对写作技巧多少掌握了一些，但有的过于自信，有的应付差事，有的重“文”轻“质”，心中没有尺度。更有甚者，一味求新，被花哨的思想拴住了心灵，有的已经奉套路作文为制胜法宝。归根到底，是在“审题立意”处出了问题。而“审题立意”归属于“作文程式学习”。程式是可教可学的。

对策：守正创新，指导学生学会审题、深化立意。指向明确才能切中要害，意境高远才能文胜分高。

一、审题

审题是作文的第一步，是作文成功的关键。下面分别介绍命题作文、话题作文和材料作文的审题方法。

（一）命题作文（包括半命题作文）的审题

1.确定体裁

完成命题作文，首先要根据作文标题中的一些词语判断出文体。如果标题中含有“谈”“议”“评”“启示”“有感”“想到的”等，应写成议论文；如果标题是“忆……”“……记”等或者带有体现记叙要素的词语，应写成记叙文。

2.分析题眼

通过对标题的结构，尤其是对“题眼”的分析，确定作文的内容和范围。半命题作文只给出一半标题，另一半由学生自行确定。学生应先将标题补充完整，然后作文。

（二）话题作文的审题

1.审视“材料”

材料是引出话题的由头，与话题之间有着密切的联系。读材料切忌走马观花，应认真阅读，抓住材料的中心意思，尤其要抓住材料中的关键语句。

2.审清“话题”

一般说来，“话题”中总会有体现主要意思的字词，这些关键字词就是理解题意的钥匙。

3.审准“要求”

写作的“要求”对写作做了一些限制，如写作范围、角度、文体和篇幅等。这些要求，都是作文所必须遵守的。

（三）材料作文的审题

材料作文一般包括文字类材料作文和图画类材料作文。

文字类材料作文的审题步骤一般为：读材料弄清内容—析材料感悟主旨—据优势选定角度—扣材料联系实际。

图画类材料作文的审题步骤一般为：看清图画内容—细想图画寓意—思考现实生活—确定观点行文。

总之，无论哪类作文审题，都要认真仔细阅读题前提示语、题目、写作要求，避免因疏忽大意而跑题。第一，要透过字面义领悟其丰富的引申义，从而审清题目内涵；第二，要搞清什么可以写，什么不可以写，从而审清写作限制；第三，通过审提示语帮助理解题目，打开思路。

二、立意

立意是指写文章时确定的主题。作文应注意“意在笔先”，用“意”统率全文。

（一）命题作文(包括半命题作文)的立意

1.平凡之中求经典

从熟悉的生活入手。命题（或半命题）作文在一定范围内给学生一定的自由度，便于学生在自己熟悉的事物中选择，发挥创造性。一般来讲，我们可以按照“家庭—学校—社会—自然—自身”这一思维体系拓展思路。

2.独辟蹊径求新颖

从新颖的视角入手。不假思索马上就想到的内容，最好别写，先花上三五分钟，思考一下，自己要写的题材别人是否熟悉，其中有多少属于自己的独特体验和发现。真正做到“人无我有，人有我优”。

3.鞭辟入里求深刻

从深刻的维度入手，由表及里，由现象到本质，分析透彻，切中要害。

（二）话题作文的立意

1.化大为小

话题的范围比较大，往往难以把握，落笔不好集中。最好的办法就是把宽泛的话题转化成若干“小话题”，转化成具体的人、事、物、理，然后从中筛选出自己最熟悉、最得心应手的“小话题”来写作。

2.化实为虚

话题是具有象征意义的具体事物，有些话题作文如果以“实”为实，就事论事，立意层次就会较低。如果化实为虚，通过巧妙的联想和丰富的想象，运用隐喻、象征等手法，借助虚拟的“形象”表达思想感情，就能跳出材料的束缚，打开作文的思路。

4.“高”“深”“新”

一个话题可以有千万种构思，但考场上只能呈现一种。所以考场作文要快速立意，且必须对准最高的立意，追求“高”“深”“新”。

立意高，就是眼界高、境界高；立意深，就是思想深刻，寄意深远；立意新，就是与众不同，别出心裁，思想观点独具见解。

快速立意从思维角度划分，可以细分为逆向立意、高远立意、时尚立意、辩证立意等。

逆向立意，就是从人们常规思维的反面进行思考，得出与众人不一样的结论。此种立意突破思维定式，给人以耳目一新之感。如“近墨者未必黑”“近朱者未必赤”等。

高远立意，就是站在历史文化的制高点进行思考，关注大社会、大时代、大人生、大人类，跳出小我、小情、小生活，直接立民族之意、文化之意，展现个人的胸襟气魄。如“漫步历史空间”“习惯决定未来”等。

时尚立意，就是站在时尚浪潮之中，将流行的生活、情感、观点与话题碰撞，让立意具有时代特征、潮流元素。如“等的不是未来，是传说”等。

辩证立意，就是运用对比分析等辩证思维确立观点。辩证思维包括透过现象看本质、发展联系地看待事物、对立统一地思考等。

（三）材料作文的立意

1.发散思维

阅读材料，提炼出几种可能的观点，根据材料的观点抒发感情、阐述道理。

2.把握倾向

分析材料要注意命题者的思想倾向，把握材料中的隐含信息，使自己的立意与材料的指向性保持一致。

3.联系生活

只有联系生活实际，谈自己的看法和体会，才能写出真情实感，写出新意。

总之，文章立意一方面角度要“小”，从小的细节入手，走出语言空洞、乏味的困境；一方面感情要“真”，要写出真情实感，应有思想性、教育性、启示性，让每一位读者从中受益。