高校辅导员在班级学风建设中的作用

李 赓

（安徽中医药大学医药信息工程学院 安徽·合肥 230012）

作为高等学校教学和管理中基础和关键的一环，班级学风建设的重要性不言而喻。因此，对于辅导员来说，这也是他们工作中的重要内容。班级是学校的基础，它的学风建设对学校的学风将起到基础性的作用，进而影响到一个学校的办学质量和培养人才的水平。良好的学风能够促使同学们砥砺前行、互帮互助、互相提高，形成一个共同进步的学习氛围。它不仅有助于学生高质量地完成在校期间的学习任务，也将对他们以后的学习习惯、学习方法产生潜移默化的影响。辅导员作为高等学校中的基层工作者，负有对学生进行教育和管理的双重职能。所以，辅导员对班级学风建设负有着不可推卸的责任。

1 加强思想政治教育，塑造优良的班级学风

高校的学习风气与大学生对学习的认知以及由此形成的态度有着紧密的联系。在信息化时代的今天，各种功利主义和现实主义思想甚嚣尘上，“学习无用论”“上大学不如早早打工”充斥着整个网络。这些说法对大学生端正学习态度、养成良好的学习习惯，都产生了消极的影响。此外，大部分学生在经历了高中辛苦的学习以后，到了大学这个相对宽松的环境中，就会有马放南山、刀枪入库的想法。同时，由于考大学的目标已实现，他们在学习中缺少动力和目标，往往难以像高中时那样严于律己。因此，辅导员可以借助对学生的世界观、人生观、价值观的引导、专业思想教育、职业生涯规划教育，以及自身的示范作用，来改变他们对大学学习的认识，树立正确的学习观念。

（1）加强世界观、人生观、价值观的引导，树立正确的学习观念。辅导员要结合各种先进典型、先进事例，加强对大学生的世界观、人生观、价值观进行积极地引导，增强他们发展自己、报效祖国的使命感和责任感，让他们树立远大的理想，并以此明确自己的学习目标、端正学习态度、增强学习动力。其次，要让大学生认识到学习在整个人生发展中的重要性。在知识更新换代加速的今天，唯有坚持“活到老，学到老”，才能使自己在职场竞争中立于不败之地，不被时代的潮流所淘汰。最后，引导学生合理看待金钱。由于网络媒体的炒作，当今社会“赚快钱”的新闻比比皆是。同时，部分大学生因思想不成熟、认识不清，往往会花费大量的时间和精力，去寻求赚钱发财的机会。对此，辅导员要让学生明白“九层之台，起于累土”，现阶段要做的是踏踏实实地完成自己的学业。个人能力才是我们最宝贵的财富，只有它才真正能为我们永久利用，而这些主要是通过学习所得。

（2）增强专业思想教育，培养学习的认同感。相当一部分同学在入学后对自己的专业还比较陌生，甚至有些同学的第一志愿并不是现在的专业，这就降低了他们日常学习的兴趣，在学习中也缺少推动力和目标。所以，开学伊始，辅导员就要做好新生的专业思想教育，可以通过召开主题班会的方式，向同学们介绍所在专业的课程体系、能力要求、前沿成果、就业前景和考研情况，加深同学们对专业学习内容的了解，培养专业认同感，进而增强学习的兴趣。同时，还要让同学们明白专业选择的确很重要，而对待专业学习态度才将决定一个人未来的发展。此外，辅导员还可以邀请专业课老师和高年级同学作更加深入的介绍，使大家可以以专业教育为基础，逐渐明确以专业为依托的发展方向。

（3）做好职业生涯规划教育，以就业促班级学风建设。大多数同学在完成了从高中升入大学这个目标以后，往往会缺少对未来的规划，并直接影响到了他们大学的学习。对此，辅导员首先可以通过讲解职业生涯规划的课程，让同学们对自己的优势与劣势、对宏观就业环境的机会与挑战，有一个大概的了解，实现对自己职业发展目标逐渐清晰的定位。之后，同学们可以自己广泛搜集信息，借助课程的实践环节，制作PPT 向大家展示自己的职业生涯规划。在自己动手、在班级展示交流的过程中，大家相互借鉴，会使他们逐渐对自己未来的职业发展有着越来越清楚的规划。因此，辅导员通过职业生涯规划教育，能使同学们的职业生规划更加清晰，帮助他们将学习的目标具体化，并推动他们在现实生活中采取行动。

（4）发挥辅导员的示范作用，促进班级学风建设。作为班级同学课堂上的老师，日常生活中的朋友，辅导员自身在各个方面无时无刻不起着示范的作用。常言道，“身正为师，德高为范”，辅导员良好的言行举止、知识水平、学术素养及能力都将成为鲜明的范例，展现给学生，对他们起着潜移默化的影响。因此，辅导员首先要以身作则，保持良好的学习习惯，不断吸收新的知识，在发展自己的同时，为同学们树立一个好榜样。比如，在班级举办读书交流会时，辅导员可以首先分享自己的读书方法及心得体会。因为自己首先身体力行地去做，还展示了自己知识水平和学术素养，所以更容易得到同学们的认可，并在班级学风建设中起到一个良好的示范作用。

2 加强日常班级管理，培育优良学风

要想将班级的学风建设落到实处，除了在思想上对学生进行引导，辅导员还需要通过日常的管理来规范学生们的行为。由于本身存在的懈怠和对大学生活的陌生，大学生从思想上认同到行动上落实，往往还需要一定的指导和管理。辅导员可以以过来人的身份，从班级制度建设、日常考勤管理、宿舍管理、不同学生的引导帮扶出发，帮助班级营造良好的学习氛围。

（1）加强班级制度建设，为学风建设提供制度保障。“无规矩不成方圆”，虽然大学不同于高中，洋溢着更加阳光向上的气息，为同学们提供了一个自由成长的空间，但是健全成熟的规章制度还是对同学们的成长起着重要的作用。除了校级的规章制度外，班级的规章制度对学风建设也显得尤为重要，这其中就包括班干部的选拔、奖学金的评选、入党推优、助学金的评选。比如，在班级奖学金的评选流程中，要坚持以“公平、公正、公开”的原则为基础，确保测评小组成员具有代表性、测评细则的公平合理性，测评成绩的准确性。同时，在制定综合测评细则的过程中，要突出学习成绩的比重，并保证各项加分有依据，不乱设加分项，从而让班级同学感到只要自己努力学习，就能有取得好成绩和获得奖学金的机会。在其他的评优评先中，辅导员也要将学习成绩作为一项重要的指标，可以设置参评同学要达到的学习成绩最低线，也可以在同等条件下优先考虑学习成绩更突出的同学。这些措施既会起到调动了大家的学习主动性，努力学习的作用，也完善了班级评优评先的制度建设，更为大家提供了一个公平竞争的环境，从而推动了班级的学风建设。

（2）严格执行日常考勤管理，增强学习的自觉性。从高中到大学，外部环境的改变，往往会使刚进入校园的新生产生懈怠。加之“六十分万岁，多一分浪费”“没有逃过课的大学是不完整”等说法的影响，大学生的违纪现象时有发生，课堂到课率普遍不高，教学效果也不甚理想。为了防止这些情况，从新生入学开始，辅导员首先选拔认真负责的班干部做好日常课堂和晚自习的考勤，同时也要经常随堂听课，了解班级同学的课堂表现，及时发现问题，解决问题。其次，要制定严格的请销假制度，核实相关信息，杜绝学生因兼职等无关紧要的事情请假，做到在校期间以教学活动为主。对于违纪的学生，辅导员要明辨是非，奖惩分明，情节较轻者要给予批评教育，情节较严重的可以根据学校规章制度给予相应的纪律处分。严格的考勤可以减轻同学们在学习活动的惰性，帮助他们增强学习的自觉性、主动性，养成良好的学习习惯，为班级的学风建设起到监督的作用。

（3）加强寝室管理，创造良好的学习氛围。大学期间，寝室是大学生共同生活、学习和交流的地方。每个同学的学习习惯、生活习惯必然会对同寝室的同学产生一定的影响。因此，借助管理寝室，创造优良的寝室学习氛围，必然会推动班级的学风建设。但是，大部分同学自制力不强，在寝室的时间大都用来睡觉、刷剧、打游戏。对此，辅导员应该经常走访宿舍，通过近距离观察学生的生活状态，了解他们的精神面貌，及时发现宿舍中存在的问题，并要求整改。为了创造积极向上的学习氛围，辅导员可以要求班级同学制定寝室公约，严格规定早晚的作息时间，确保日常卫生值日的落实，使寝室能够有一个良好的内部环境。另外，也可以鼓励同学们集体到自习室中去学习。

（4）因材施教促进班级学风建设。对待学习处于班级下游的同学，辅导员要倾注更多的时间和精力给予关注，及时了解他们的思想动态和学习困难的原因，通过引导和传授学习方法，帮助他们调整状态、重拾信心。对待学习中等的同学，辅导员要鼓励他们以班级优秀同学为榜样，争取取得更好的成绩，获得奖学金，也为自己的发展打下坚实的基础。对待学习优秀的同学，辅导员要鼓励他们朝着更高的目标努力，同时发挥他们的示范作用，分享自己的学习经验，帮助学习困难的同学。