辅导员在大学生职业规划教育中的优势

黄珊珊

（湖北民族大学 经济与管理学院，湖北 恩施 445000）

随着社会的不断进步，市场的就业需求也在不断变化，由原来的分配就业转变为凭自身能力通过应聘就业，很明显这种就业方式对大学生的个人能力有了更高的要求，这也就需要大学生更加注重提升个人的综合能力［1］。与此同时，高等教育招生规模扩大让更多的学生有机会跨入大学的门槛，这进一步导致高校的就业人群不断增加，且这一形势日趋严峻，大学生就业竞争更加激烈。目前大学生还面临着一个更加现实的问题，那就是对于职业规划的方向很迷茫，不清楚今后自己将从事什么职业。有明确的职业规划，大学生才能更好地调动自身工作积极性，从而发现自己的短板和不足，不断完善自我、突破自我，才能不与社会脱节。所以，想要解决大学生的就业问题，高校就应结合实际帮助大学生制订科学的职业规划。而辅导员在这一工作中有其自身优势，在进行职业规划教育时，辅导员不仅要针对不同学生的特点为其制订合适的职业规划，更要让学生按照自己的规划不懈努力。

一、辅导员在大学生职业规划教育中的优势

（一）自身角色优势

在高校内部，辅导员与学生接触最多、 交 流最多、工作最直接，因此，其可以在第一时间发现大学生在面临职业选择时内心复杂的情感变化，以便于及时与学生进行有效沟通，并提供一定的帮助和建议。也是因为此，很多大学生在面对职业规划选择时会找辅导员倾诉，而辅导员便可以借此机会结合自身经验为学生答疑解惑，从而使学生在未来职业规划中能够更加明确自己的学习目标。

（二）工作岗位优势

当经历完高考的学生踏进象牙塔成为一名大学新生时，陌生的环境、陌生的学校、陌生的同学以及陌生的任课教师都会让学生有一种疏离感，因而对经常见面的辅导员自然而然产生信任和依赖，辅导员与学生之间的交流也相对更加容易。而在大学生入校第一堂课——军事体能训练期间，辅导员对班级学生的家庭情况、高中学习情况、身体健康状况都基本能有清晰的了解，再通过日常团建和晚点名交流，便能基本熟悉每名学生的性格爱好和心理状况。与此同时，辅导员的工作不仅仅是和学生交心谈心，还需要经常与学生家长进行沟通反馈，能结合实际情况站在学生立场充分为学生考虑，帮助学生解决困难，充分认识自我，从而在学生进行职业规划时给予其最正确的引导和最有效的帮助［2］。

（三）所学专业优势

高校在招聘辅导员时，会有各式各样适合本校实际的考核标准，以便挑选出更加合适的辅导员，这其中不乏心理咨询师和职业规划师等专业人才的加入。当这些人员进入岗位工作后，高校会对这部分人群进行专业的、全方位的业务能力培训，提高他们的综合素质，使其在面对大学生进行教学时能够做到从容不迫。高校辅导员作为大学生思想政治教育的骨干力量，不仅担负着学生日常事务的教育管理，更是学生成长成才道路上的领航员、人生路径选择的把关师，他们受过系统的职业生涯培训，具备丰富的社会职场经验，不论是思政教育、班级管理还是规划咨询，都少不了辅导员的身影，其对大学生的职业规划是很有帮助的［3］。

二、辅导员助力大学生职业规划教育的途径

（一）了解学生特点，提高学生综合素养

辅导员作为高校的重要师资力量，入职前已具备了一定的专业基础知识，且积累了部分职业规划经验，更掌握了具有实效性的职业规划技巧，更重要的是辅导员和大学生日常接触较多，相对来说了解大学生的学习状态和性格习性，便于对症下药［4］。基于此，辅导员不仅要经常深入学生寝室和班级团体，还要和其他专业教师进行沟通，对每名学生的专业知识掌握情况、学习状态和学习能力也要能够进行横向和纵向对比。不仅如此，学生的家庭背景和成员构成也是辅导员必须了解的一部分。辅导员可以综合利用各渠道的有效信息，帮助学生迅速提高自我认知能力，让学生形成正确的“三观”，确定长期的人生目标和短期的学习计划，激发敢于打破一切腐朽事物的勇气，具备独立思考、正确判断的能力，特别是要学会遇事冷静，理性分析。辅导员还可以利用自身的专业优势，在专业机构的帮助下科学地对学生进行性格测试和心理辅导，帮助学生找出不利于职业规划的弱项，从而让每名学生都能了解自己的优缺点和更加适合的岗位，争取更多的职业选择机会，挑选出适合自己的职业岗位。

（二）帮助学生认清职场规则

没有规矩，不成方圆。不论什么行业，都有其规矩和职场原则，认清行业的本质，才更容易从实践中得到真知。大学校园中学生之间以及师生之间的关系较为单一，因此学生在校园中接收到的信息较为简单，与其在社会上接收到的信息存在较大偏差。这主要是因为他们获取信息多是通过网络、手机等渠道，这些信息都是经过加工的，真实性并不能得到保证，即便在毕业实习环节大学生也无法在短时间内获得对社会真正的、深入的、全面的认知。辅导员作为帮助大学生完成职业规划的重要引导者，应充分利用学校的合作企业、自己的人脉资源向学生传递更多真实的职场信息，也可以邀请历届毕业生回到母校开设讲座，让其讲述自己的亲身经历和经验教训，通过这种以老带新的方式帮助大学生进一步增强对职场规则的认知，认清社会严峻的就业形势，让大学生能够迅速完成角色转换，以便更早地了解社会和适应社会。

（三）合理监督，保证学生完成规划目标

制订科学的职业规划培训方案是保证学生完成职业规划的前提。学生必须按照制订的方案积极学习才能让职业规划更具价值，才能在未来的职业应聘中获得企业青睐。但是，面对外界复杂的环境时，大学生由于自身自律性较低，极有可能无法平衡学习和玩乐这两方面。在这方面，辅导员要做的就是对学生进行合理的监督和指导，在学生放松学习时及时提醒，利用抽查等方式检查学生的完成进度，也可以划分小组让同学之间相互督促，辅导员及时收集学生反馈以时刻掌握学生的学习状态和实施效果。当学生遇到困惑或者问题时，辅导员应第一时间帮助学生解决，让学生朝着规划目标不断努力，让其认识到自律的重要性，通过不断引领、启发、鼓励、示范和校正，让学生实现职业规划的目标［5］。

（四）保持良好心态和抗压能力

当某一个行业或者岗位供大于求的时候，就意味着该行业短期内可能会接近饱和状态。面对越来越严峻的就业形势，大学生在实际就业时一旦受挫就可能产生放弃的念头，倘若不及时调节情绪，就容易产生厌倦、逃避的情况，下一步职业规划的实施将会非常困难［6］。因此，除了关心就业规划本身外，辅导员更应该关注学生的心理健康，在其失败时要及时开导，帮助学生重拾信心，朝着正确的方向努力，从而逐渐提升学生的心理素质，让其形成乐观积极的处世态度，遇到困难勇于面对，找到问题的关键所在然后解决问题。与此同时，辅导员还应该锻炼学生的抗压能力，这样学生才能在未来的择业竞争中愈战愈勇。

结语

改革开放以来，国内的教育和科技迎来了巨大变化。大学生作为国家的希望和后备力量，其就业状况关乎未来经济发展、社会稳定和家庭和谐。高校作为国家重要的人才输送基地，应从实际出发，培养大学生职业规划能力，让大学生能有效应对未来的职业竞争压力，为祖国发展贡献力量。辅导员作为高校活跃在学生一线的教师群体，其独特的角色优势、岗位优势在大学生职业规划中有着不可替代的作用。所以，辅导员应当充分发挥自身优势，帮助大学生拟定科学合理的职业目标与规划，为大学生积极就业与学校健康发展贡献力量。