论青少年撰写科技论文平台建设的必要性

回佳菡

(1.北京弗朗提尔科技有限公司 北京 100080；2京.中 国10科01学01院)生物物理研究所，脑与认知国家重点实验室 北

十几岁孩子好奇的天性正是科学研究动力的最佳来源。科技论文的阅读及写作正是打开科学之门的金钥匙。学习撰写科技论文的过程可以增强孩子们的逻辑思维能力，同时，用孩子们的语言撰写的科技论文可以弥补前沿科技与课本脱钩的缺陷，从而将最前沿的科学发现传播给年轻的听众，让孩子们提前了解未来会写入课本的知识，以及知识的获得过程和方法。

但是，在中小学课程中只有有限的时间探索科学，而孩子天生就对自然世界充满好奇，我们的教育应该是构建好奇的头脑和真正科学家之间的桥梁，从而创作出适合青少年阅读的前沿科技论文。通过对科技论文的阅读、写作及同行评议，可以让孩子们更好地了解科学是什么以及科学家做什么。

一、为什么鼓励孩子进行科技论文写作

科学不仅仅在实验室里与瓶瓶罐罐打交道，科技论文的阅读和写作是科学家必备的基本能力。能将自己的所读所做，像真正的科技论文一样清晰、完整地表达出来，对孩子们的逻辑思维及写作能力是一次极大的挑战，也是极大的锻炼。而参与科研论文写作的经历，也会帮助孩子们在未来敲开顶尖大学之门。

（一）使青少年像科学家一样思考

阅读科技论文的过程，是跟随科学家一起实验一起思考的过程。青少年通过阅读有关领域内的前沿科学研究文章，可以理解该领域在全世界范围内的科研进展，提前了解未来会写入课本的知识。

（二）促进合作并建立科学联系

很少有8-15岁的年轻人有机会与科学家互动，更不用说将自己感兴趣的科研论文的工作成果交给专家，并能得到反馈了。撰写科研论文可以让青少年得到领域内科学家一对一的专业指导，能使青少年更充分地了解科学研究是如何进行的。使“长大我要当科学家”的梦想更加具体化。因此，构建年轻人与真正的科学家交流的平台可以让青少年与科学家为了实现共同目标进行协作，能使青少年真正了解成为一名科学家的含义。

（三）为公众创造可靠的科学信息

最前沿的科技论文往往是专业的人士用最专业的图表和语言表达最前沿的科学发现，但这些缜密的语言和图文只适合专家阅读，普通大众无法直接接触到最前沿的科学信息。而青少年撰写的科技论文，对同龄人及普通大众具有很强的可读性，同时能建立一座桥梁，可以更直接地将科学家与公众联系起来。

二、国内外研究现状及发展动态分析

发达国家已经开始了科学研究青少年化。如来自欧洲的“The Open Schools Journal for Open Science”，这是第一本欧洲同行评审科学期刊，该杂志接受欧洲小学到中学的学龄期学生在他们的老师的指导下就科学、工程和工程学各个方面撰写的原创论文及技术，学生和教师通过各种学校项目开展科学实验的数据被邀请发表在该期刊上。

在极其重视教育的美国，同样对有志于科学研究的青少年给予了充分发展的土壤。其杂志“Frontiers Journal for young minds”邀请10至15岁的学生成为当前科学文章的审稿人。邀请杰出的科学家用一种可供青年读者使用的语言介绍他们的前沿发现，然后在科学导师的帮助下由孩子们使用同龄人可以理解的语言改写论文，并邀请同龄孩子进行同行评议。该杂志提供了由青少年改写的由杰出科学家撰写的科研论文，这些文章为青少年读者量身打造。甚至在发表前50篇文章之前，该杂志的质量就被公认为美国图书馆协会2014年“儿童大网站”之一。

因此，在中国，我们急需一个可以让年轻受众可以访问并阅读的科学杂志，以建立青少年和科学家之间的桥梁，并将前沿的英文科技论文翻译给青少年读者，这都需要大量的编辑技能和知识，我们邀请青少年完成这个工作，也提高了他们自身的科学研究能力，批判地看待事物的能力以及写作能力。

三、如何指导孩子撰写科技论文

邀请经验丰富的研究人员将领域内前沿热点科技论文翻译成青少年可以理解的中文文章，然后将文章提交给青少年科技文章写作平台。

平台杂志编辑将手稿分配给报名的适龄青少年，参与写作的青少年将文章用生动的适合同龄人阅读的语言撰写成稿。也可以是几名儿童或青少年共同工作成稿。同时，具有科学研究或同行评阅经验的年轻（或内心年轻）研究人员向其年轻作者介绍科研工作的理念，与文章相关的科学知识及科学出版的基础知识，并对文章作者提出建设性的意见和评审意见。

文章再由编辑邀请同龄青少年进行同行评议。这些参与同行评阅的评审人的年龄介于8至15岁之间，与科学导师合作，向作者提供反馈，同龄人的反馈可以使文章变得更易于理解且适合青少年的口味。

每篇文章都必须经过青少年评审人的判断，然后才能上线。完成的文章将以青少年为第一作者发表在青少年科技论文写作平台。

四、科学导师的作用

青少年科技论文撰写平台主要提供有关前沿科学的高质量、适合普通人阅读的科技文章。研究人员有机会将他们自己最近的研究和出版物重新组织成更年轻的听众可以理解的语言。科学导师向参与同行评议的青少年介绍科学生活的理念，科学出版的基础知识，鼓励他们向作者提供建设性的评审意见。

科学导师在文章评审中积极参与，以确保所涉及的一个或多个孩子从这种对文章进行批判性阅读的思维中获得最大收益。虽然文章的同行评议主要由孩子来完成，但科学导师在帮助孩子们了解科学过程，同行评议以及如何以批判性的眼光看待文章方面起关键作用。对于青少年评论者和科学导师本身来说，这通常都是非常有益的经历。

因此，本文认为，在我国关于青少年科技兴趣的培养方式上，建议新一波后浪科学家与当今最前沿的科学家共同协作，撰写科技论文写作及参与同行评议，完成适合同龄孩子阅读的展现国际最前沿科研成果的科普文章。我们应积极推进青少年科技论文撰写平台的建设，支持教育创新。

注释：

① 同行评议：目前国际学术界通用的发表文章审核方式，是指在文章发表前，由编辑邀请具有专业知识或者造诣的学者，评议该文章的学术内容以及文字质量，提出意见以决定该文章是否可以发表。当前国际上关于新冠病毒的文章满天飞，只有经过同行评议的论文方能被学术界广泛认可，但是由于需要多名专家的评审，因此文章发表时效性较低，但是文章质量以及可信度较高，更容易被业界认可。