对中职计算机对口升学的思考

袁 媛

(重庆市育才职业教育中心 重庆 401520)

中职学校的学生大多是由于成绩差没能考上普通高中，退而求其次选择的中职学校。在初中的时候基础就差，自控能力差，行为习惯不好。特别是我们学校的计算机专业学生生源素质不好，更是质量差，他们大多缺乏自觉性和主动性，文化基础非常差，这些都是影响对口升学考试的不利因素。

从我担任计算机专业高考班的班主任以来，不断改进教育教学方法，采取多种措施，同时，总结近几年的高三教育教学工作所取得的成绩，针对计算机专业升学的教学提出以下几点思考。

一、树立学习自信心，提高学习积极性

一方面对学生进行赏识教育。进入中职学校的学生，绝大多数都是离异家庭的孩子，从小缺少家庭的关爱，被家长忽略，行为习惯差。在学校性格孤僻，学习成绩不好，被同学和老师忽略。久而久之，在不断的失败和忽略当中，他们的自信心一点点地消逝，进入高中后，由于内在动力不足，学习目标不明确，导致大部分同学终日浑浑噩噩、混日子。而适时的表扬、激励无疑是挖掘学生内在动力，重新树立自信心的重要途径[1]。

另一方面通过开展主题班会。让学生知道社会对计算机专业人才需求量大，覆盖岗位群宽，升入高等院校就读既能提高学历层次，在就业市场还有较强的竞争力。通过以前的差生成功考上本科的案例，让学生知道只要肯努力、有目标就能实现自己的大学梦，机遇总是留给有准备的人。例如，2012级毕业生何嘉成同学从一个大家都认为的差生，在老师的帮助下逐步改变自己，最后以坚定的恒心和毅力考上了重庆师范大学涉外商贸学院，圆梦大学。

二、培养学生良好的学习习惯

对口升学是一种纯应试考试，百分之八十都是简单基础知识，百分之十中等难度的题，百分之十的难题。如果没有良好的学习习惯，就不能取得好的成绩，而对于进入高中才200多分的中职学生来说，本身自控能力差，行为习惯不好，绝大部分学生连老师讲到哪里都不知道，更别说合理安排课外时间系统复习了，导致成绩无法提高[2]。

为了培养学生良好的学习习惯，我结合专业和目前学生的情况，主要分为以下几步：

第一步，教学进度慢。计算机对口高职考试专业考试科目中的数据库程序设计和C语言程序设计是一门理论加实作的课程，根据学生接受情况调整学习进度，注意慢中求稳，以使学生有一个适应的过程。例如，先让学生编写一些简单的程序并上机调试，要求每个学生都要自己完成。第二步，稳中加速，适当加快教学速度，经过7、8周的上机练习，同学们基本都能自己动手编写一些简单的程序，再适当加快教学进度。例如，写一些稍微复杂的程序，这个阶段是培养学生学习习惯最重要的时期，成绩稍微差的同学可能不能适应，程序编不出来就会有烦躁的情绪，此时需要客观分析每个学生的心理特点，帮助他们找到适应自己的学习方法。第三步，让每个学生给自己制定一个复习计划，目标明确，既要有每天学习总量，又要有每天、每时的具体安排，每天课内学什么，课外做什么，学习后要达到什么效果，让学生真正成为学习的主人[3]。

三、根据考试大纲及时调整教学方法

对口高职计算机专业考试分为专业理论考试和专业技能考试，这就要求老师采用不同的策略，交替进行。专业理论考试是一种纯应试考试，主要侧重理论基础知识，像计算机网络技术考试范围广，相当大一部分要去记，内容多而枯燥。专业技能考试侧重学生动手能力，平时学习在机房，学生学起来比较有兴趣。在整个学习过程中技能与理论交替进行，利用技能课带动学生的学生积极性。此外，在学习计算机理论课时要多看、多背、多记。不仅要听老师讲的内容，还要多查阅一些与计算机相关的知识。另外，分阶段及时复习所学内容，使学生不会因为学了后面的知识而把前面学的知识忘了。例如，在计算机网络技术教学中，在讲解局域网维护的时候，专门用两节课的时间让学生复习局域网的划分，局域网的连接，使用的传输介质有哪些，这样学生既能学习新知识，又不会把原先学的知识忘掉，这样在大复习的时候学生学习就会比较轻松，会有更多的时间学习其他课程。

四、制定科学的教学计划，应对高考科目变化

我们学校高三年级组在每年高考大纲还没下来之前，就会根据去年的考纲和网上最新高考动态分析教材，制定有效的教学计划。如2015年对口中职考试专业增加了技能考试，这是新增加的考试种类，之前从没有考过，所有老师都没有接触过，在考纲还没下来之前，我们高三年级组就组织由各高考班班主任牵头，组织本班的专业课老师分析，“打定子”讨论本专业技能大概会考试的科目。如我们计算机专业理论考试科目是C语言、VF、计算机网络技术，我们通过各科目老师分析，大纲下来以后，根据考纲要求再做调整，进行相应课程的专项强化训练。考纲是对口升学的“指挥棒”，它为学生的学和老师的教指明了方向。因此，高考大纲下来以后，我们一定要认真研读，反复揣摩。在熟悉的基础上，还要和以往的大纲作比较，找出变化点，这些变化点往往是高考的新考点[4]。

五、培养良好的解题习惯

计算机技能考试是上机考试，考试时间90分钟，包括数据库程序设计、C语言程序设计、word、excel，4个方面的内容，范围广、考试时间短，这就要求学生做题既快又准，这样才能拿高分。我在平时的技能练习中，注意训练学生的答题速度。考试做题的基本原则：尽量做到“快”“稳”“准”。“快”是指学生拿到试卷后快速浏览，心里先有个底大概哪些题能做；“稳”是指做题要稳扎稳打，不死抠，做好的题不要轻易改动；“准”是指在做题的过程中要认真审题，根据要求确保不失分。

总之，如何提高中职计算机专业学生对口升学率，是一个比较深远的问题，作为对口升学计算机专业教师，我们要激发学生的学习动机，多鼓励学生，增强学生高考的自信心，不断提高自己的教学水平，为更多的中职学生进入高等学府学习创造机会。