微信公众平台下大学数学课程的改革创新研究

朱晓美

(沈阳工学院，辽宁 抚顺 113122)

1 国内外研究现状

目前，国内外高校越来越重视微信公众平台的建立，充分利用微信公众平台这一资源在很大程度上提升了学生自主学习能力，培养主动学习的习惯，培养了学生获取目标信息的能力，同时减轻了教师的教学工作强度，这势必会进一步推动大学数学课程的教学的改革。在利用微信公众平台辅助大学数学教学的环境下，不断提高教师自身的职业素质和专业素养。

关于考研数学的相关微信公众号近年来也层出不穷，但是专门提供给应用型高校学生的视频的公众号却为数不多，因此，建立微信公众号，也为数学基础不好却准备考研的学生提供了高等数学基础课程的视频，为考研学子保驾护航。

2 具体改革内容

课堂教学过程中，教师必须考虑全体学生的知识学习进度，从而使全部学生都能够掌握课程知识和实践技能。然而，学生的学习能力各不相同，这就导致他们对理论知识的学习以及实践技能的掌握存在很大的差异。部分学生的学习基础比较差，那么他们只能够掌握课堂的知识讲解；而部分学生的学习基础较好且学习能力较强，那么他们不仅能够掌握课堂知识，同时还能够学习一些课外知识。因而创办微信公众号，上传相关课程文件及相关视频，旨在帮助每一名学生攻克高等数学这一门科目，争取做到让每一名学生都能进行个性化学习。

3 实施方案

3.1 建立个人微信公众号

目前，微信是最广泛应用的自媒体，基本上所有的学生都有自己的微信，利用微信公众平台去搭建一个微课的应用平台，主推功能是让每一位学生可以享用免费的数学微课资源，进行翻转课堂的创新。

3.2 完善平台课程资源

平台建立以后，有计划地整理同济大学第七版的高等数学微课视频，由于网上资源不是很完整，有些课如若没有微课资源，或者资源不好，我便自己制作课件与视频，自己录制后上传，完善高等数学的新课微课。

3.3 建立平台自动回复

微课资源完善以后，充分利用微信公众平台的功能，“关键词回复”功能是一种常用的操作形式，利用微信公众平台的“关键词回复”功能，让学生们可以很快地搜索目标文件。操作颇为简洁。

3.4 建立考研数学模块

考研数学对于理工及经管类同学来说在考研中是最重要的一科，于是在微信公众平台上建立考研数学模块，帮助考研的同学收集考研相关资料，开放考研数学复习资料，推送关于考研的相关文章，为考研学生做好复习规划，指明考研数学复习方向。由于考研数学题型复杂且综合性强的特点，整理考研数学的资料较为费时，因此这一模块预计2个学年来完成。

由于高等数学概念抽象且偏难理解的学科特点，学生往往在学习之后遇到很多问题，这时可以利用微信公众号中的“我要提问”这一模块来与老师进行课下互动与交流，这样老师不仅能够掌握学生对知识的掌握程度，同时也帮助学生们解决了数学问题。

3.5 课后测验

在课后进行阶段测验，以便更好地了解当前学生对于知识的掌握情况，对于测验成绩低的学生给予辅导答疑，并督促其观看微信平台相关课程视频，对于测验成绩高的学生给予表扬，激发学生的学习积极性。

4 结论

以微信平台作依托实现翻转课堂，操作简单，易实施，不仅可以提高学生的学习主动性，同时也帮助学生及时复习巩固重点难点内容。