高中信息技术教学中游戏化教学的应用探究

文李 浩

我们正处在一个高科技发展的时代，教会学生信息技术是教师的一种责任。学生学会关于信息技术的内容，不仅可以更好地跟时代接轨，还可以激发学生信息技术方面的潜力。我们在信息技术教学中运用游戏化的教学模式，不仅有利于学生在玩中学到更多知识，还有利于培养学生对信息技术的兴趣，更能使学生的思维得到拓展。把游戏加入到信息教学的过程，不仅可以锻炼学生的思维反应能力，还能让学生体会到信息技术的乐趣[2]。

一、利用互联网程序的游戏化方式进行高中信息技术教学

在信息技术教学中，教师可以利用互联网程序的游戏化方式进行教学。通过互联网程序这样的游戏化方式进行高中信息技术教学，不仅可以锻炼学生的思维能力，还能帮助学生深刻理解团队合作的重要性，提高学生的学习兴趣。在课堂上通过游戏的方式进行教学，既可以让学生对信息技术这门课感兴趣，又能帮助学生在高中阶段紧张的学习中得到放松，从而使学生劳逸结合，更加高效地学习其他主要科目。利用互联网程序进行游戏这种方式进行高中信息技术教学，一方面有利于增进学生之间的感情，另一方面有利于学生在玩中学到更多知识。

例如，讲解Windows基础知识时，教师可以利用互联网程序里面的游戏进行高中信息技术教学。让学生在互联网程序中进行Windows基础知识的通关学习，然后让学生交流讨论。经过这种方式的学习，学生不仅能了解和掌握每节课所学的知识，还能拉进学生之间的距离并培养出同学之间的友谊。利用互联网程序进行游戏化学习的形式，既有利于学生在紧张的学习中得到放松，还有利于激发学生的潜能。

二、利用互联网竞赛的游戏化方式进行高中信息技术教学

在竞争与合作的大背景下，我们在课堂上利用互联网竞赛的方式进行教学，能够培养学生的竞争意识。在课堂上利用互联网竞赛的游戏化教学模式，不仅能让学生体会到在游戏中学习的快乐，还能让学生学到更多知识。这种教学方式不仅有利于扩展学生的知识面，还能培养学生的创造性思维，从而使他们成为更好的自己。利用互联网竞赛的游戏化方式进行高中信息技术教学，不仅可以培养学生的竞争意识，还能激发学生的好胜心，从而使学生对自己有更高的要求。

例如，讲解文字处理软件的基本操作时，教师可以利用互联网竞赛的游戏化方式进行教学。可以先向学生讲解这方面的知识，然后让学生之间进行竞赛，比一比哪位同学掌握的知识不仅多还扎实。通过这种方式进行信息技术教学，既能让学生具备竞争意识，又能夯实学生对这些基本知识的掌握。利用互联网竞赛的游戏化方式进行高中信息技术教学，不仅有利于激发学生的好胜心，还能加深学生对信息技术的理解。

三、利用互联网小程序的游戏化方式进行高中信息技术教学

在这个互联网快速发展的时代，教师要紧跟时代发展的步伐，教会学生有关信息技术方面的知识。利用互联网小程序的游戏化方式进行教学，不仅可以帮助学生了解互联网，还能让学生跟上时代的步伐。在紧张的学习生活中，在信息技术课堂上利用游戏化的教学帮助学生放松心情。

例如，讲解计算机的组成时，教师可以利用互联网小程序的游戏化方式进行教学。可以先让学生自己预习将要学习的内容，然后在课堂上利用互联网小程序的游戏化方式进行教学。通过这种方式向学生讲解信息技术，不仅有利于培养学生对信息技术的兴趣，还有利于学生在快乐中学到更多的知识。利用互联网小程序的游戏化方式进行高中信息技术教学，不仅可以让学生学习到关于信息技术的知识，还能让学生通过互联网了解并喜欢上这个世界。

四、结束语

随着我国科学技术的不断进步与发展，了解和掌握科技方面知识的人才越来越低龄化，学生更应该在学校生活中好好学习信息技术。在高中这个比较重要的阶段，为学生讲解信息技术知识，不仅可以帮助学生更好地体会到生活的美好，还能丰富学生的学校生活。游戏化教学既能培养学生的学习兴趣，又能开发学生的智力。在信息技术课堂上进行游戏化教学，不仅有利于激发学生对信息技术的兴趣，也有利于活跃信息技术课堂氛围，还有利于激发学生的创造性思维，为学生今后成为对国家有贡献的人奠定坚实的基础[3]。