巧用班委力量打造先进班集体

刘国朝

(广东省云浮市罗定市黎少镇中心小学 广东云浮 527239)

先进班集体的打造是促进班级发展和整体班级素质提升的重要途径，也是新课程教育改革对班级发展所提出的指导思想。并且，先进班集体中包含了班级整体素质、班级发展情况和凝聚力等，这些又和班级内的每一位成员有着密切的关系。先进班集体的打造是广大班主任教师在教育教学中的重点目标。想要构建先进班集体光靠班主任的力量是远远不够的，因此，班主任要有意识地利用好班委的力量，为打造先进班集体提供有利条件。

一、打造先进班集体的重要性

先进班集体的打造需要班级内每一位成员的共同努力，也需要班干部和教师的带头引导。在打造先进班集体的过程中，要凸显学生的主体地位，使每一位学生都能发挥自己的长处，为班集体的构建提供自己的意见和建议，同时为先进班集体的构建付出努力。打造先进班集体的这个过程是学生发挥自身潜力、培养学生自主能力和精神品质的过程，因为在构建先进班集体的过程中每一位学生都能发挥自身的优势，对班级的发展和先进班集体的构建有重要意义。班级凝聚力和组织能力是先进班集体中不可缺少的因素，也是班级发展的基础和前提条件。因此，在打造先进班集体的过程中，班级凝聚力和组织能力也会迅速提升。这对于班级成员个人而言，其组织能力和个人纪律也会得到有效培养，并且在潜移默化中形成遵守班规班纪的良好意识，对学生的未来发展和成长有重要意义。由此可见，先进班集体的打造大到班级凝聚力和组织能力的提升，小到个人良好班规班纪意识的形成，对班级的未来发展和学生的未来发展都有重要意义。

二、巧用班委力量打造先进班集体的策略

（一）组建健全班委会

毫无疑问，先进班集体的创建需要以“争先创优”为目标和基础，因此，在创建先进班集体的过程中首先要服从和服务这一目标，围绕这一目标开展一切打造先进班集体的活动。在创建过程中，教师除了要自身树立起“争先意识”还需要引导班干部树立“争先意识”，如果缺乏“争先意识”则不会有强烈的“争先行动”。在具体实践中，教师要需要把“争先意识”进行细化，可以分成“集体意识”“品牌意识”“竞争意识”这三点。这其中“集体意识”指的是师生要做到以班集体为荣，愿意为班集体的建设献计献策和付出努力，努力为班集体争取荣誉。“品牌意识”指的是打造班集体的特色，创造具有特色的班级文化，比如，我所在的班级因“书香班级”而出名。最后就是“竞争意识”，这种意识指的是要与人争高低并且有获胜的信心和勇气，以此为班级荣誉而努力。先进班集体的创建既是教育的目的，又是班级竞争和个人竞争的过程。教师要积极引导班委认识、树立这三种意识。

（二）放手管理，奖惩有度

想要打造先进班集体，教师的引导和辅助是基础，但是毕竟教师的精力有限，无法估计到班级的方方面面，因此，班主任要有意识地发挥班委的作用，尤其是随着年龄的增长，小学生也有了自己的主见和判断是非的方式，在这种情况下，班委在打造先进班集体的过程中就起到了非常重要的作用。或者可以说班委是打造先进班集体的主力军。班委队伍有战斗力、有凝聚力，既可以替老师分忧，又能在整个班级中做好带头作用。因此，教师在选拔班委的时候要把那些德智体美等综合素质较好、在学生中有一定威信的学生安排到相应的职位，充分发挥好班委的带头作用，使整个班集体都能营造出一种积极向上的氛围。所以，班主任在打造先进班集体的时候要认识到这一点，在班干部的选拔和任用上要做到科学、合理，选择一些有威信、能够带领班级学生朝着良好方向发展的学生，这样才能充分发挥好班委的力量，打造优秀的班集体。此外，在班级的管理中要坚持奖惩有度的原则[1]。

（三）创新管理，规划分工

为了更好地打造优秀班集体，班主任应该做好对学生的分工，规划好各个班干部应该履行的职责，做到创新性的管理，采用一些新的方式方法，全面提升管理质量，构建优秀班集体。例如，我在我班实行层级管理制度，班长负责全面工作；两个副班长分别负责学习、生活两大块；学习这部分又为学习委员（负责学科知识落实）、纪律委员（负责班纪律）、体育委员（负责体育、大课间活动等）；生活这部分又分为生活委员（负责打饭秩序、宿舍管理）、劳动委员（负责清洁、劳动等）、文娱委员（负责策划文体活动、班级文化）。每个委员下又设若干组员，层层落实，层层抓[2]。

（四）规划阶段工作，落实各项任务

每个阶段班级都有一些特定的任务，班主任应该规划和组织好各个时期的任务。开学初，班主任就要规划好各月的工作、学习，排出各月的行事历，每月逐条对照落实。如三月份：1.3月5日开展雷锋做好事活动，教育学生特别是在学习上学习雷锋的“钉子精神”。2.3月12日开展“我植树我浇水”活动，对学生进行环保教育。3.3月20日组织学生到敬老院慰问老人，对学生进行感恩教育。4.3月16日进行3月中作业检查评比活动。5.3月25日进行3月份月考检测。将任务落实到个人负责，提高任务完成的效率和质量，这样才能从整体上提升班级管理质量，使班级得到更好的发展，提高班级学生的水平。

三、结束语

总之，巧用班委力量打造先进班集体是最有效也是最常见的方式，教师在打造先进班集体的过程中要充分认识到这一点，并科学合理地选拔班委，为先进班集体的打造奠定基础。