高校增强社团组织思政教育功能的意义与对策

聂操  刘阳  齐迹

摘 要：高校教育作为培养专业人才和辅助大学生发展生活的主要途径，在高校教育中实施思想政治教育能够有效地促进大学生正确价值观念和道德思想的形成，从而帮助学生适应社会发展需要。而学生在进入大学校园后便会以个人兴趣与爱好加入高校大学生社团组织，并常以社团组织形式参加校内各种文化活动。高校社团组织作为学生自发成立的学生团体，是高校校园文化和学生校园生活的重要构成部分。

关键词：高校;社团组织;思政教育增强

在高校社团组织中强化对学生团体的思想政治教育能够使高校社团组织形成和谐良好的思政氛围，从而提高高校思政教育教学的质量，促进高校教育和高校校园文化的发展。但观察现今我国各高校社团组织思政教育教学现状可以发现大学生社团组织在创建和管理中仍存在一些不可忽视的现实问题，导致高校思政教育无法真正在社团组織中全面实施。因此，本文将针对高校社会组织中所存在的问题探讨提高大学生社团组织思政教育的具体策略。

一、在高校社团组织中实施思政教育功能的意义

随着我国社会经济的提高和高等学校的发展，高校中的学生社团组织也随之变得多样化，并且其性质与数量都有很大程度的提升与进步。近年来，大学社团组织不单单是表现学生兴趣爱好，发挥学生能力的学生团体，它还兼具着对高校学生进行思想政治教育工作以及培养学生综合素质的重要任务。

（一）有利于提高学生综合能力

在高校中强化社团组织思政教育功能能够有效的发挥学生的余热和挖掘学生的潜能，并使学生综合素质和创新能力得到提高。学生在根据自身的兴趣爱好创建或加入社团时，通过参加具有特色的文化活动便能有效的发挥学生才能，锻炼学生的综合能力，对学生人际交往能力的发展和合作意识的形成也具有促进作用。

（二）有助于促进高校教学活动的开展

在大部分高校中，学生社团组织是可以根据专业性质创建的，学生在课堂中学习基本的理论知识，在课后参加社团中的实践活动，从而提高学生对专业知识的实操能力。如，食品专业，学生可参加美食社团，通过社团举办的美食比赛强化自身的动手能力，从而使学生对教学内容形成更加全面的认识，推动高校教育教学活动的开展。

（三）能够丰富校园文化和校园生活

学生通过以社团的形式参加各种类型的特色活动，能够拓宽自身视野，使学生的校园生活不再局限于专业与学术的研究中，学生的兴趣和爱好也会更加宽泛和具有深度，从而使校园活动更加具有教学性，高校校园文化也会得到完善。

（四）能够帮助学生实现全面发展

学生在对社团进行管理、对社团活动进行运营时，自然而然的锻炼了自身的管理能力和领导能力，并且能够在未来的生存发展中熟练的应用这种能力实现自我价值。

二、我国高校社团组织的发展现状

根据调查和查阅相关的参考资料可以发现，我国高校社团组织在近几年来发展速率较快，数量和形式都要比往年有明显的增加，但伴随着社团组织的多样化，近年来新成立的小型社团都过于重视学生的兴趣以及爱好，对社团内的组织成员的思想政治教育工作不重视，在创建、发展以及运营管理中都存在相似性的问题。

三、提高高校社团组织思政教育功能的具体措施

（一）合理对高校组织社团进行分类

大学生社团组织具有多样化，每个社团组织的文化都不尽相同，高校在对社团组织开展思政教育工作前，可按照社团类型、性质、组织规模等方面进行综合全面的分类，根据不同的组织类别采取不同的管理和教育方法，使高校社团组织得到稳定、良好、和谐的个性化发展，从而提高高校思政教育教学效果。如，对于书法社团、绘画社团、音乐社团等可将其分为艺术文化类社团，在对艺术文化类社团实施思政教育时，可强化艺术文化内容进行教育与指导。

（二）强化社团组织登记与创建制度

高校社团组织是高校校园文化的体现，一个良好的社团组织能够更加全面的培养高校学生的综合素质和能力。因此高等院校要根据学校的实际情况，如在校人数、男女学生比例、专业类型以及学生兴趣等，调整和把控高校社团组织登记与创建制度，以来提高本校社团组织的质量，从而加大思政教育力度。

（三）为高校组织社团提供良好的发展平台

高校要根据社团组织类型，为大学生组织社团提供良好的发展平台，促进社团组织不断进步与发展，并提高社团内学生的实践水平，为学生提供丰富的与社团性质相关的文化活动，丰富高校学生的课余生活，促进学生个性发展。

以学术型社团为例，如英语社团，高校可在校内组织英语辩论比赛活动，让全体高校社团组织积极参与，使学生以英语的形式针对某一社会现象展开正反双方的辩论，从而提高英语社团学生的口语表达能力和实际应用能力，并让学生通过分析辩论社会现象对思政观念形成正确的认知。

（四）重视培养高校社团组织管理人才

一个良好的社团组织的创建、发展以及运营管理都是一项重要任务，这需要组织成员具有一定的领导能力、以及管理和组织能力，作为社团组织的领导人有责任在社团活动与发展中向组内成员灌输党的思想和党的理念，使社团内的学生形成正确的思想意识。因此，高等院校在社团组织中落实思政教育工作时，可着重培养社团领导人、负责人以及管理人的思政观念，定期对社团创建者进行教育和培训，使其所管理的社团得到良性发展，从而最大化发挥社团组织的思政教育功能。

总结：

高校社团组织作为发扬校园文化，丰富大学生课余生活，提高高校学生综合素质的综合能力的重要组织形式，应当承担起培养社团成员思政观念的责任。校方也应重视校内社团组织的发展，为各类型的社团组织建立良好的发展平台，重视培养社团创建与管理人才的能力，促使大学生社团得到良性发展，从而增强高校社团组织思政教育功能。

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