小班幼儿良好行为习惯的养成教育策略探讨

曹爱芝

摘 要：对于小班幼儿来说，必须良好的行为习惯，小班幼儿正处于年幼阶段，他们急需要在各个方面得到教育，能够运用有效的教育策略来引导和培育幼儿，令其练就良好的基础素质，今后更好的行走社会。在小班幼儿教育中，良好行为习惯的养成是一个非常重要的因素，必须能够保障小班幼儿良好行为习惯的成功养成，这样才会使小班幼兒培养出良好的行为习惯，使之在良好行为习惯的作用下步步发展，成就自己辉煌的一生。

关键词：小班幼儿;行为习惯;教育;策略

引言

小班幼儿良好行为习惯的养成是非常重要的，必须能够认识到小班幼儿良好行为习惯的重要性，良好的行为习惯可以帮助小班幼儿更好的处理日后的学习、生活和工作。对于人来说必须要有良好的行为习惯，而这个习惯需要从幼儿时期就开始培养，这样才会令幼儿足够变得优秀，影响和作用幼儿的一生。本文主要介绍的是小班幼儿良好行为习惯的养成教育策略，旨在为小班幼儿教育工作者提供一定的参考和指引，使小班幼儿教育走向更加美好的未来。

一、理念概述

（一）小班

幼儿园里按照年龄划分的由较小的儿童所编成的班级（相对于中班和大班而言），一般为三周岁（或四周岁）至五周岁的儿童，每班20～25人。

（二）行为习惯

行为习惯就是自身拥有的行为惯性，因为行为习惯的存在可以令幼儿具备下意识的行为特点，使幼儿的行为带有特点和规律。因此幼儿行为习惯相当重要，直接影响着幼儿行为惯性的生成，决定幼儿行为的动向，说明幼儿的行为特征。

（三）教育策略

教育策略就是采取一定的方法和策略开展教育，使教育变得更加有效，产生强大的作用力。对于当前的教育而言，必须要用实际的策略来加以引导，才可以使教育产生无比强大的力量，从而带来更加成功的教育体验。教育策略适用于当前的教育模式，唯有一如既往的采用教育策略，才可以使教育产生更为强大的作用力，带给幼儿更好的教育结果，可靠的培养出优秀的幼儿。

（四）小班幼儿良好行为习惯的养成教育策略探讨的重要意义

小班幼儿良好行为习惯的养成教育策略探讨是非常重要的，有着十分深远的意义。对于幼儿来说，其年龄尚小，需要有良好的培养，只有养成良好的行为习惯，就可以帮助幼儿塑造良好的行为素质，促使幼儿走向更加美好的未来。本文的研究可以帮助幼儿养成良好的行为习惯，为幼儿树立良好的行为习惯标准。提供给小班幼儿教育工作者一定的参考和借鉴，让幼儿教师可以更加自如的开展教育，帮助幼儿养成良好的行为习惯，从而为幼儿教育提供无限的动力。

二、小班幼儿良好行为习惯养成教育问题

（一）小班幼儿良好行为习惯养成教育意识淡薄

小班幼儿良好行为习惯养成教育意识淡薄，这是一个根本性的问题，无意识就不会产生思想，更不会有行动。作为小班幼儿来说，必须能够培养良好的教育意识，只有教师拥有强大的行为习惯养成教育意识，就会促进良好行为习惯养成教育的成功开展。但是当前的现状则是教师的良好行为习惯养成教育意识淡薄，无意识就不会形成良好的认知，更不会采取相应的措施来辅助行为习惯养成教育的开展，而小班幼儿良好行为习惯养成教育就会越变越差，走向不甚理想的发展境地。

（二）小班幼儿良好行为习惯养成教育方式单一

小班幼儿良好行为习惯养成教育方式单一，单一的教育方式慢慢会变得传统守旧，其效能也会逐步变得黯然失色，不能形成良好的教育效果。小班幼儿良好行为习惯的养成教育需要更多的教育方式，只有如此才会带来强大的教育作用。单一就是落后，单一会逐步让小班幼儿良好行为习惯的养成教育逐步走向失败。

（三）小班幼儿良好行为习惯养成教育人才缺失

小班幼儿良好行为习惯养成教育人才缺失，人才缺失会带来严重的问题，幼儿教育缺失人才，那么良好行为习惯养成教育就会失去动力，无法获得明显的效果，不能为幼儿良好行为习惯养成教育提供更多的生命力。人才就是宝贵资源，可以为幼儿良好行为习惯养成教育带来足够的支撑，提供源源不断的思想和行为支持，带来更加不凡的教育成果。如此便可以使之走向更加美好的未来。

三、小班幼儿良好行为习惯的养成教育策略探讨

（一）增强小班幼儿良好行为习惯养成教育意识

增强小班幼儿良好行为习惯养成教育意识，这是非常重要的策略，只有不断增强小班幼儿良好行为习惯养成教育意识，就可以使小班幼儿教育获得成功，令幼儿养成良好的行为习惯。增强意识，要加强对幼儿教师宣传，使之认识到幼儿良好行为习惯养成的重要性，能够切身体会到幼儿良好行为习惯养成的真正意义与价值。要不断强化认识，组织专门的活动和会议，以幼儿良好行为习惯为主题，从而帮助小班幼儿良好行为习惯养成教育取得更大的成绩。

（二）增加小班幼儿良好行为习惯养成教育方式

增加小班幼儿良好行为习惯养成教育方式，对于小班幼儿教育来说，一定要养成幼儿良好行为习惯，如此才会使小班幼儿养成良好的行为习惯，令幼儿练就良好的行为习惯素质，从而更好的去学习，去感受生活。增加教育方式，要学会摒弃传统守旧的教育方式，能够从中吸取经验和教训，然后进行总结概括，运用创新的方式来开发教育方式。可以活跃教育氛围，打造更加轻松宜人的教育环境，改变教育内容，灵活变幻教育方式，使教育方式一步步走向成功。

（三）培养大量的教育人才

培养大量的教育人才，只有培养大量的人才，才可以令小班幼儿良好行为习惯养成教育走向更加美好的发展境地。如何培养人才，需要付出更多的努力，首先要树立科学规范的教育计划，然后聘请专业的教师对幼儿教师进行培训，配置优厚的教育资源，让幼儿教师可以在不断学习中得到发展和提升。教育人才对于幼儿良好行为习惯的养成教育来说是至关重要的，必须能够有效的培养人才，如此才可以真正的做好幼儿教育，令幼儿养成更为良好的行为习惯。

四、结论

小班幼儿良好行为习惯的养成是非常重要的，小班幼儿只有具备良好的行为习惯，才可以有效的进行学习，令幼儿具备优良的素质。小班幼儿良好行为习惯的养成教育策略研究非常必要，其应该得到不断深入的发展，令其得到最大化的提升。

参考文献：

[1]刘芳芳.关于幼儿行为习惯养成的教育策略[J].好家长. 2018（51）.

[2]张夏妍.幼儿良好的行为习惯培养途径刍探[J].成才之路. 2018（16）.

[3]李丽.小班幼儿行为习惯养成教育探析[J].新课程（综合版）. 2018（05）.