探究高中物理教学中学生创新精神和创新能力的培养

王 芳

（湖南省常德市津市市第三中学 湖南常德 415401）

引言

高中物理教育中，利用教材内容培养学生创新精神与创新能力，强化学生对知识理解的同时，提高学生物理学习能力，使学生意识到创新发展的重要性。本文就如何利用高中物理培养学生创新精神与能力进行分析。

一、营造良好氛围，激发学生创新意识

轻松、自由的学习氛围，是激发学生创新意识与精神的重要载体。课堂教学中，需要教师改变传统的教学模式，树立以学生为主的教学理念，利用多种不同教学方法实施教育工作，使学生在学习中学会创新，学会运用课本知识解决问题。这样一来，不仅夯实学生学习基础，同时可以提升学生知识运用能力，促使学生创新思维与能力发展[1]。课堂上，教师可以利用合作学习方法营造良好学习氛围，鼓励学生畅所欲言，与其他人分享自己的学习感受，主动获取物理知识。该方法的运用，活跃学生的思维，提高学生学习主动性，促使学生思维能力与精神品质的形成。

以《功》为例，进行该知识点教学时，将学生分成人数相等、能力平均的小组，保证每个小组成员之间的互补性。科学分组的目的，就是活跃课堂氛围，使学生讨论过程更加深入，加强对基础知识的理解。确定小组成员后，则与学生进行平等交流，引导学生发现前期学习过物理知识与新知识之间的关系，以此培养学生的创新思维，促使学生能力提升。教师：同学，在一个水平面上，小车在各种力的支持下前进，你们知道小车分别受到哪几个力的支持吗？你们知道哪个力对小车是有功效的？做了什么样的贡献呢？然后引导小组成员进行讨论，分析力与功之间的关系，并对做功的因素、定义、公式等进行深层次的探究，掌握系统知识。通过学生的交流合作，提高对功知识点的理解，使学生意识到功与力之间联系，帮助学生构建物理知识网络。

二、探究学习，培养学生创新能力

探究是促使学生主动思考的媒介，也是培养学生创新能力的一种教学方法。课堂活动中，教师可以组织探究活动，引导学生对课本知识进行探索学习，通过不断的探索学习，强化对基础知识的理解，以此提高课堂学习效果[2]。探究教学中，给予学生充足的时间与空间，并结合教材内容筛选更多的教学资源，使学生在探究学习中物理学习能力与创新意识得到提升，以此满足学生身心发展需求，促使课堂活动顺利进行。

以《生活中的圆周运动》为例，课堂活动中为学生设计一个问题：细绳一端系着质量为M=0.6Kg的球，静止在水平面上，另一端通过光滑的小孔吊着一个质量为m=0.3Kg的物体，M的中心与圆孔距离为0.2m。M和水平面间的最大静摩擦为2N现屎小球绕圆孔转动，则角速度在什么范围内m会处于静止状态？确定问题后，则引导学生运用所学知识点进行探究，思考这一问题的真正意图是什么，并运用课本中的基础知识解决问题。学生在解题的过程中，会对圆周运动的本质有更加深刻的认知，也会意识到如果想快速解决问题，需要有一定的基础知识运用能力与创新意识，能够灵活运用定义、公式，只有这样才能真正的解决问题，掌握物理学习技能。该方法的运用，提高学生基础知识学习能力，促使学生创新意识形成，为学生的创新呢你形成做好铺垫。

三、实验操作，提高学生创新意识

物理实验是教育工作一部分，也是培养学生创新精神与能力的关键。教育工作中，加强对实验教学的运用，借此为学生提供动手操作的机会，培养学生的创新精神与能力。高中物理实验与其他学科的实验教学有很大的不同，课堂上，教师可以让学生自主收集实验器材，或者创造实验工具，然后再课堂上与其他同学交流实验器材的功能与作用，并进行实验操作[3]。通过学生自主收集实验器材，不仅提升学生动手能力，同时可以培养学生实验意识，使其学会创新，学会利用不同的工具进行实验操作，以此提升实验教学质量，促使学生物理素养形成。

例如，《探究小车速度随时间变化的规律》实验教学时，教师可以让学生在课前准备实验器材，代替教材中描述的实验器材。课堂活动中，发现每个学生准备的实验器材都不一样，有的学生带了一个硬纸板，想要借此代替木板，有的学生则是准备一个光滑的木板。每个学生对该实验的感受不同，准备的实验器材也不同。课堂前几分钟，教师可以就实验的原理、操作步骤进行简单的讲解，让学生对该实验有初步了解，并主动设计新的实验方案，将自己准备的实验器材体现在新实验中。学生设计实验的过程中，对实验原理与操作方法的理解更加透彻，创新精神也得到培养。当学生设计实验后，则引导学生自主操作，运用提前准备好的实验器材进行实验操作，以此完成基础知识的学习。学生自主操作实验与实验器材的准备，无形中提升课堂学习效果，强化学生实验动手能力。教育工作中，增加学生实验动手的机会，为学生创新精神与能力培养打下坚定稳固的基础。

四、结束语

总而言之，高中物理教学中，加强对学生创新精神与能力培养，通过学习氛围的营造、探究教学与实验操作的教学方式，提升学生的物理学习效果，培养其创新意识。教育工作中，加强教学方法的研究，为学生营造轻松学习环境，促使学生创新能力形成。