探讨参与式教学对初中数学教学的重要意义

阮清华

（四川省德阳中学校 四川 618000）

以往初中数学教学中，教师多沿用传统的教学模式，教师是课堂教学中的主体，而学生则处于被动学习状态，随着课改的不断深化，一些教师改变了传统的教学理念，然而在实际运用中还是有较多的问题存在，教师并未有效的运用新的教学模式和方法，导致课堂教学停留在表面上。当前教师要充分体现出学生在教学中的主体地位，提升学生的学习兴趣，让更多的学生参与到课堂教学活动中，让他们在自己实践中学习和掌握知识，提升学生的学习效率和效果。

一、参与式教学能体现学生在教学活动中的主体地位

初中数学就是要引导学生思考以及研究问题，促进他们问题解决能力的提升。在教学中运用参与式教学方法，和数学教学的情况相符，能够落实以生为本的教育观，体现出学生在教学中的主体性。当前知识在不断的更新，这就要求人们从多种途径获取知识，只有让学生学会学习，掌握学习方法，才能满足时代发展要求。在数学教学中运用该教学方法，可以对学生的自主学习能力进行培养，基于民主的教学模式下，学生能够认识到自己才是学习的主体，进而改变他们的学习态度，让学生主动的学习数学知识，积极参与到教学活动中，提升学生对于数学的学习兴趣[1]。学生基于自主学习，在小组合作学习中沟通及讨论，分享自己的观点，相互帮助实现共同发展，提升学生的学习效果，他们也可以在反思中提升自己。教师在教学中可以设计练习题，让学生了解他们的学习情况，为学生的查缺补漏提供依据，体现出他们的主体性。该教学方法的运用，教师要将课堂交给学生，让他们通过自主研究以及小组合作学习的方式学习和探索数学知识，提升他们的探索能力以及自主学习能力，这对学生的创新精神培养也具有积极影响，能够促进学生综合素质的发展。

二、精心组织，鼓励学生积极参与

以往教师在数学教学中多沿用传统的教学模式和方法，教学形式单一，长期如此，学生就失去了学习的兴趣和积极性，限制了学生良好学习习惯的形成，对学生的长远发展不利。所以，教师就要改变现状，认真的组织教学形式以及内容，鼓励学生参与到课堂教学中，在教师的指导下，提升他们的学习效率和效果。让学生主动参与到课堂教学活动中，学生能在学习中发挥自身能力，锻炼学生自主思考和探索问题的能力，提升他们的自学能力。比如，在学习“全等三角形”时，教师就可以运用翻转课堂教学。教师在教学前要提前给学生录制教学视频，让学生自己学习，初步了解全等三角形概念，在课堂教学中，教师再让学生在小组内讨论预习成果，提出学习中的难题，共同讨论解决，对于学生普遍有问题的地方，教师再统一具体的讲解。通过这样的教学，可以提升学生的学习兴趣，发挥学生的自主性，学生在讨论中可以发散思维，提升学习效率和效果，提升他们的自主学习能力。

三、因材施教，注重学生的个性发展

每位学生的学习能力、接受能力、基础知识水平等方面都不同，要想促进所有学生的发展，教师在教学中就要结合学生的个性和特点实施因材施教，采取有效的措施帮助学生解决学习中的难题，重视他们的个性发展。通过发扬他们的个性，能够让学生有效的利用自己的优势，加强学生的积极因素，促进其进一步发展。

教材中包含多个结构框架，一些学生可能只擅长其中一部分内容的学习，这就需要教师通过扬长避短的方式教学，让他们在学习中可以全面的展示自己的能力，提升他们的数学学习信心，有目的性的查缺补漏。比如，有的学生在有理数的计算上存在不足，然而对于长方形和三角形方面的知识则较为擅长，教师在讲解这部分内容时就可以多提问这些学生，多表扬学生，鼓励他们积极的学习其他知识，这样可以让学生明确自己的长处，提升学生的学习动力，促进学生的个性化发展，提升他们的成绩。

四、师生协作，促进教与学的发展

以往初中数学教学中，存在师生互动不足的问题，使得学生的学习兴趣和效果受到了消极的影响，要提升数学教学的有效性，就要注重师生协作，促进教与学的发展。数学学科的逻辑性较强，对学生的逻辑思维有一定的要求，大多数学生在学习数学时都会碰到很多的问题和难题，教师需要全面了解学生的实际情况，合理的设计教学任务，让学生在课堂教学中可以学习到知识。为了促进师生协作学习，教师需要和学生建立良好的关系，平等的和学生相处，将共同的学习目标作为任务，让教师和学生实现共同的发展[2]。比如，在学习“平移”知识时，教师就可以运用多媒体给学生播放生活中的现象，比如，拉窗帘、推拉抽屉、电梯上下运行等，让他们思考它们的共同特点。学生通过观察和讨论，会说出沿直线运动，这时教师就可以引入平移概念，之后让学生说一说生活中还有哪些平移的例子，让学生在教学中演示平移运动的过程，调动学生的积极性和热情，学生通过参与讨论和实践，可以提升他们的学习效果。

五、结束语

综上所述，在初中数学教学中运用参与式教学具有重要意义，可以有效的体现出学生的主体地位，对学生的多方面能力发展具有积极影响，如，探索能力、学习能力、自学能力等，有效的提升学生的学习兴趣和积极性。所以，教师要采取有效的措施，充分发挥出参与式教学法的作用，提升初中数学教学的效果。