基于QQ群直播的线上教学实践与探索

李雪娇 徐珠海 齐 琳

（齐齐哈尔高等师范专科学校 黑龙江齐齐哈尔 161005）

2020年，因为疫情的影响，黑龙江省教育厅下发文件，鼓励各高校充分利用上线的慕课和优质在线课程教学资源（爱课程、智慧树、超星尔雅、学堂在线和智慧职教等平台），积极开展线上授课和线上学习，实现“停课不停教、停课不停学”。

一、线上教学的实施过程

以《计算技术与点钞》为例，本门课程包括两部分：点钞、计算器的使用。点钞教学使用智慧职教平台的《点钞技术职业技能培训》课程，计算器的教学来自网络资源，下载后上传到智慧职教平台供学生观看和学习。

（一）教学方式

“学生自学+教师答疑”方式，教师课前把每堂课的学习视频上传到学习平台，学生通过手机APP或电脑在课表安排的时间观看视频，学生通过QQ群上传练习视频，教师进行讲解。

“QQ群直播”方式，课前教师在QQ群内以群接龙方式发起签到，通过QQ群视频或者群课堂进行直播授课，学生能更直接地看到点钞的动作要领和计算器的指法；通过连麦视频互动，教师及时纠正学生的动作，保证学生掌握正确的动作要领。

课后通过智慧职教平台或者QQ群作业功能布置课后作业，巩固学习，提高学习效果。

（二）课程实施详细案例剖析

本案例采用QQ群直播方式、借助智慧职教平台的教学资源，进行“点钞技能训练”的授课。

①课前布置任务：在智慧职教平台布置6种点钞方法的视频教学，学生使用手机在云课堂APP上观看视频进行练习，并录制练习视频上传至教师QQ；

②课前10分钟教师通过QQ群接龙发布上课签到，学生用手机QQ客户端操作；

③QQ群视频在线直播时分享屏幕播放PPT，重点讲解点钞动作要领和步骤，指出学生在练习中出现的共性问题，强调需要注意的重点地方；

④后在群作业中布置点钞作业，学生上传点钞视频作业，教师检验学生对点钞动作的掌握情况。

（三）期末考试实施过程

期末考试包括点钞和账表算，采取“单机位”QQ群视频的方式进行。将学生分组进行考试，每组3-4人（每组学生的题目不同），在QQ群发起群视频，学生分组进入打开语音和摄像头。考试前学生将手机或摄像头环绕360°展示本人考试环境，教师检查学生桌面物品，学生把手机或摄像头摆放好，保证学生的脸部、双手和桌面能同时出现在画面中，教师强调考试要求；考试时，先进行点钞考核，学生依次进行手持式单指单张点钞，然后是账表算，对盲打计算器的考核，教师发布试题序号，该组学生同时进行账表算，考试结束学生将试题结果拍照发到教师QQ上，考试过程教师录制视频保存。

二、线上教学平台的选择

选择QQ群进行教学，既可以作为通知学生上课，发布课堂资料的平台，也可以使用QQ群视频功能进行直播教学，参与课堂的操作更加简便。腾讯课堂、钉钉都比较好，但两者都需要学生下载手机或电脑客户端，钉钉还要建钉钉群，腾讯会议也比较好，学生用微信小程序就可以登录。在众多的平台中选择适合直播授课、功能完善且操作容易的平台尤为重要。

三、线上教学发展趋势的探索

互联网上许多培训课程是以网络直播的形式进行，如考研辅导、英语等级考试培训、会计职称考试等，直播平台（乐学喵、腾讯课堂、橙啦、有道精品课、抖音APP）既可以使用网页，也有自己的PC客户端或者APP，使用者可以选择观看录播课程进行学习，因此线上教学的实施摆脱了传统教师课上教学的时间和空间的束缚。学习者既可以自由选择上课时间，自行调节学习进度；又可以通过网络选择到适合自己的优质教学资源[1]。

此次线上教学为疫情结束后进行线上线下混合式教学，或者建设在线课程积累了一定的经验。这种教学方式为高校教学带来了新思路，新变革。

在后疫情时代线上教学可以与高校的实体课堂教学相结合，线上教学与课堂教学不是替代关系，而是互补关系[2]。如果两者的优势相叠加，互相取长补短，就可以解决时间和空间的问题，创新课堂教学模式。