中班幼儿户外自主游戏︽漂亮的房子︾

◆韩萌萌 安徽省滁州市实验幼儿园

户外游戏是幼儿最喜欢的游戏活动之一。尤其是中班的幼儿，中班下学期的他们精力与体力变得更为充沛。他们的求知欲也相对更旺盛，对游戏场地、材料以及交往的需求也变得更为迫切。这学期我们尝试扩大幼儿自由的活动空间，使幼儿从狭小的空间走出来，发挥户外游戏活动相对自由、自主、轻松愉快等优势，为幼儿提供丰富的辅助材料，追随他们的脚步提供适宜的支撑力量，让幼儿在蓝天白云下，在宽阔的园所里，大胆地、自由地去感受、去体悟、去探寻、去挖掘，让他们在自己能够支配掌握的世界中健康快乐地游戏。

我们的材料

幼儿园在活动长廊里提供了娃娃家里常见的工具（烧饭用的、地垫、日用工具等），草地上摆放了小帐篷2个、大帐篷1个。家园共同收集来的长短不一的PVC管、废旧的沙帘、大小不一的丝巾等。并按照标记将这些材料放在相应的收纳筐里。

我们的游戏

来到了户外，孩子们有的站在梯子上打扫自己的房子、有的从班级的小菜地里摘来黄瓜做菜吃、有的和朋友一起野餐、有的在池塘里抓水蜘蛛、有的在山坡上玩打枪的游戏、有的在帐篷里做游戏……

1.新的发现

有一天，游戏刚开始没多久，高浩博和几个小朋友把手中的帘子往树上扔。我站在长廊里静静地看着这群小家伙到底想干嘛？先是一个人扔，发现不行，帘子太大，又找来朋友帮忙，扔到网子里了，可是全都堆在一起了。有朋友提出来要夹在网子上才可以，原来他们是要搭一个房子。帘子堆在网子里，夹子刚夹上又掉了下来，好像怎么摆弄都不太满意，他们试了几次之后，最后放弃了，拿着帘子走开了。

我的判断：中班幼儿的自我意识增强，他们能够做自己想做的事，并有自己的看法和主见。他们想要一个属于自己的房子，就找来了可以搭房子的窗帘往高的地方搭。他们以独立的活动的主体身份主动地和周围的人交往，发现房子搭不了，赶紧找来朋友帮忙。对于几次尝试的失败，我并没有立刻上前去帮忙，只是在一旁观察。我决定活动结束后让孩子们在一起进行讨论，引导幼儿一起思考，如何解决当下这个困难。

2.我们的讨论

游戏结束后我们回到教室开始讨论：为什么要搭房子呢？

高浩博说：那边的帐篷都被他们抢走了，我们没有房子了，所以我们想用帘子搭一个房子。

尹柏砚：太晒了，有了房子我们会凉快一点。

高兆晗：房子能挡住太阳。

姚可涵：有了房子，我们可以在房子下面烧饭给宝宝吃了。

紧接着我们又开始分享：你们在搭房子的过程中遇到了哪些困难呢？

高浩博：太高了，我们扔不到那么高的地方。

师：那怎么办呢？

尹柏砚：我们可以夹在矮一点的地方。

师：哪些地方比较矮？

恺博：树干上，还有伸出来的树枝上。

王思懿：帘子太大了，不好挂。

施钰涵：先要把帘子铺平才可以。

许诺一：夹子老是会掉。

纪汝一：要想办法把它夹紧它就不会掉了。

教师的做法：抛出问题——幼儿讨论——幼儿提问——幼儿总结

3.再次尝试

今天来搭帐篷的是涵涵。涵涵拿着帘子和夹子在池塘边几颗小树这搭一个房子，一一和贝拉推着小车走过来。涵涵和贝拉一人一边开始抖帘子，她们已经开始用我们昨天分享的方法（先把帘子铺平）开始搭了。她们在尝试用不同的方法让帘子能够夹在更高的地方，即使失败也没有放弃。三个人试了几次后终于成功了一一又跑去材料筐拿了几个夹子来，她们发现要想让帐篷更坚固需要更多的夹子来帮忙。三个人开心地蹲在帘子下面，涵涵一边挥手一边冲着罗老师大声地说：“罗老师，罗老师。”罗老师说：“嗯，漂亮，好凉快哦。”贝拉笑着对一一说：“我们的小家。”三个人说着：“还可以吧。”一一先拿来了锅和洗衣板，又去拿来了切菜板和盆，三个人在小房子里开始玩了起来。

分析：看似不完美的房子三个人却十分满意，还向远处的老师分享她们的喜悦。我想正是因为这个小家是她们亲手搭建的吧。游戏开始时先是一个人搭建，再到朋友的加入，三个人一起搭建。在这中间，她们有分歧，有的人想这样搭，有的人想那样搭；有失败，夹子夹好又掉了下来；有合作，一个人拿着一个人夹夹子；有分享，三个人在房子里做饭、洗衣服、分享美食。他们愉快地在这座漂亮的房子里游戏。

反思与启示

关注幼儿的生活和游戏，始终怀着一颗敬畏之心去发现儿童的兴趣和需要，幼儿的一切行为都是他们的某种兴趣和需要。在这个过程中，我发现当孩子在探索自己感兴趣的事物时，强烈的内部动机会促使她们投入极大的热情，表现出极强的主动性。他们会不断地发现问题、解决问题，并体验到游戏地乐趣和成功的喜悦。因此，在支持幼儿持续探究的过程中，教师能把握与追随幼儿的兴趣是至关重要的。

户外自主游戏结束了，孩子们开始收拾工具。“垫子是要折好才能放进去的”“这个塑料盘子是哪里的”“在这里，图片上不是有吗？你要仔细地看。”就这样你帮我，我帮你，材料都被这群意犹未尽的孩子们送回了材料筐。游戏场地又恢复到了原来的样子。

孩子们对户外自主游戏很着迷，我也被这群如此富有游戏精神的孩子们感动了。我们的户外角色游戏还在继续，接下来的他们会在房子里玩什么游戏呢？作为教师我又应该怎样支持孩子们的游戏呢？期待与他们续编着更精彩的故事！