授业树人 德育先行——思政教育融入影视美术教学的时代意义

李玉苏 赵爽

（吉林动画学院，吉林 长春，130012；吉林艺术学院，吉林 长春，130021）

一、影视美术设计的历史传承与新时代发展

戏剧影视美术设计作为一个古老的设计门类，既发端于中国各类传统戏曲文化形成的过程中，也来自于西方各类传统演剧的布景陈设设计。在西方近现代史中，各类盛大的聚会、晚宴、节日庆典，也将布景陈设、道具制作等设计内容逐步融合了专业的美术创作理论体系，对传统剧目的演员服装、表演空间、整体色彩设计、环境氛围因素，甚至早期的“灯光”效果的实现都形成了日益完善的表现手段及设计方法，吸引了一大批享誉世界的绘画大师，如德加、毕加索、达利等艺术巨匠纷纷在戏剧影视美术设计的领域中留下独具魅力的设计。西班牙艺术大师毕加索曾为芭蕾舞剧《卡门》设计的布景直至今日仍受到各界的赞誉，那些吉普赛女郎们肆意舞动，在毕加索红黑色块的映衬下，那种热烈的氛围变为奔放如火的宣泄，黑白红三色的“C ARM EN”字样则给整个舞台的抽象化背景增添了大胆、前卫的视觉感受。

影视美术设计成长在电影工业发展之中。20世纪初，随着照相技术的诞生与进步，摄影摄像技术登上历史舞台，从早期的达盖尔法到后期的胶片摄影机，人们留住生活中鲜活瞬间的梦想变为现实。不断进步的拍摄方法、摄制技巧、道具器材、表演形态等都为影视艺术的后续腾飞奠定了坚实的基础，不变的是人们追求美的强烈愿望。日益出色的美术置景形式、舞台表现形式等都遵循着美的法则与奇思妙想，摄影法、绘画法、透视法、模型法等新技巧的出现，甚至实现了之前从未有过的画面拍摄效果。利用透视法拍摄的《格列夫游记》《勇闯夺命岛》等早期作品不仅实现了比例差异巨大的角色间的表演，还实现了各类惊心动魄的打斗场面，拍摄出惊险、刺激、玄幻的惊人画面，这些都要归功于影视美术设计的不断创新，更要归功于早期戏剧影视美术设计中那些人类智慧的积淀。在日本知名特摄系列剧《奥特曼》中，透视法及绘画法仍然活跃在影视美术设计与制作过程中。绘画法在现代及当代的国内外电影电视剧中大放异彩，实现了各类剧情及想象的需要。

第一部利用数字技术制作的动画电影《小美人鱼》，成为了具有划时代意义的作品，摆脱了动画电影制作过程中依赖纸张作画、赛璐璐上色等环节的历史，避免了色准偏差、流畅性不足及后期效果单一等影视动画制作的问题，引领了数字动画时代的到来；电影《阿凡达》利用无与伦比的视觉感官体验呈现了另一个天马行空的世界，利用全新的3D技术为影视观赏效果带来了历史性的改革，那些美轮美奂的场景变得似乎触手可及；2008年，随着漫威系列电影开篇之作《钢铁侠》的出现，人们似乎意识到了一个崭新的影视美术视觉概念的方向，维塔工作室、工业光魔等各类特效公司从幕后走到台前，从技术支持转变为行业明星，先后服务于世界各地的影视制作团队，打造出令观众叹为观止的画面效果。

技术上的突破一次次刷新了影视美术设计领域的新高度，试想在不久的将来，影视美术设计势必要求从业者具备更高的从业素质、更开阔的眼界、更广泛的知识储备范围及更为强大的心理素质。面对不断成熟、发展的制作理念，影视美术行业整体制作水准的不断提高，以及新设备、新技术的不断研发与投入。如何能够快速跟上时代的脚步，学习和掌握一线的制作流程及制作经验，需要影视美术设计学习者具备优异的基础专业素养，需要多年的丰富从业经历，更需要坚韧不拔的意志与耐心。以专业精湛的视角及乐于奉献、无私无畏的精神，给年轻的影视美术设计人员带来新希望、新挑战，这也是各行业年轻一代人才在新时代背景下能够脱颖而出、走向成功的基本要件。新技术的诞生从来不是一帆风顺的，无论是第一颗灯泡的诞生，还是如今“达芬奇”设备的问世与运用，都是经过长期的研究与试验、成功与失败的反复博弈而最终获得的成果。如果一个年轻的个体在从业过程中无法适应新时代高速运转的节奏，无法在心理层面承受日益复杂的创作压力，无法以正面积极的态度面对创作过程中的各类问题，就终将被行业淘汰。

二、新时代背景下青年一代的情感与德育需求

2000年新年伊始，翘首期盼的21世纪到来了，人们所期许的新时代以前所未有的变革速度蓬勃发展，面对信息爆炸、读图时代的到来，网络环境的飞速发展、移动终端及各类感官体验设备的革新，年轻一代的学习者及从业者面临着更大的挑战。

网络的发展正以人们难以想象的速度向前推进。近二十年间，网络信息的丰富性远超我们的想象，各类信息的集中冲击一次又一次地改写年轻群体对知识的认知及接受方式，人们不再单纯地依赖书籍、报纸获取信息，对信息及知识的渴望也得到了最大限度和最大速度的满足。但同时，在纷繁多样的信息不断涌入的过程中，许多负面的、消极的、当下青年一代难以正确判别的内容也都裹挟其中，在学习和掌握了前沿资讯的同时也不可避免地接触到形形色色的社会问题。虽说现代社会信息量丰富了年轻一代的文化储备，在知识的深度与广度上起到推进作用，却也可能给一颗颗尚未成熟的灵魂注入了些许晦涩幽暗的文化毒瘤。如何正视网络信息所传递的内容，如何有效判别正面与负面的各类信息，如何在复杂多变的舆情讨论中坚守自己的信念，保持一颗爱国、爱家、爱护自身的正义之心，坚守自己的初心与梦想，是面对当下年轻受教育者极为重大的课题。近年来，尽管我国管控措施不断出现，面对影响青年一代健康发展的不良信息做出了诸多重大举措，下大力气保护年轻的灵魂以避免受到各类不良信息的侵蚀。但矛与盾的斗争从未停止，复杂多变的信息或多或少影响着我们所接触的整体信息的正面性。这就要求当下年轻一代在正确的引导下学会明辨是非，学会以积极乐观的心态面对不良信息的诱导及负面情绪的干扰，学会以自信、独立的眼光审视自身可能存在的年幼时的至暗时刻，学会走出阴影、走出失败的情绪、走出困苦的牢笼，放眼美好的未来，抵御浑浊与肮脏。

初入社会的从业者面对社会中存在的各类新鲜事物与现象，往往显得手足无措，面对诱惑、面对荣辱、面对成功与失败、面对挫折与挑战，如何构建起强大的内心，构建起对祖国和人民的敬畏与热爱，如何时刻保有积极向善、乐于冒险的集体主义精神，是具备专业素质的从业人才坚守精神高地的重要指标。在西方世界的精神体系及神学体系中始终认为人生而负有“原罪”，这些人性的阴影是人们与生俱来的枷锁，在通往成功的道路上布满荆棘，艰难且曲折。当莘莘学子步入社会的那一刻，我们所谓的“原罪”则有可能在不同的方向开枝散叶，它往往导致这些年轻的个体走向并不光彩的一面，也许学会成熟、学会老练、学会适应社会，影响了其专业能力的不断进步与发挥，影响了个人的成长与发展。我们所坚持的教育，是涉及知识结构的教育，是能够对社会有所贡献的教育，是引导青年人走向成功的教育，更是深入灵魂的教育。师者，不仅要帮助适龄人群掌握专业的基础知识，更是优秀行为准则及人格的引导者、培养者，面对已知的多样的社会问题，帮助他们做好牢固的心理建设，以抵御这个时代多样的社会复杂现象。

新时代环境下，年轻一代所肩负的使命与任务也是前所未有的。2019年青年节到来之际，习近平总书记说：“青年最富有朝气、最富有梦想。”他在对青年一代的寄语中说：“中华民族伟大复兴终将在广大青年的接力奋斗中变为现实。”这是对当下青年人的极大肯定，更是对青年一代的鼓舞与激励。青年人是祖国的未来，是保证国家蓬勃兴旺发展的不竭动力，是继承和发扬中华民族传统文化、先进思想、道德规范的排头兵，是实现可持续发展的源泉。我们所面临的时代，是飞速发展的时代，是砥砺前行的时代，是摆脱了困苦与挣扎走向辉煌与富强的时代，各行各业都需要新鲜的思维、新鲜的热情和新鲜的技术能力。年轻人学有所成，能够将所学的知识转化为生产力，转化为试金石，转化为推动社会向前发展的有效保障，这是民族之幸。近年来，全社会各界针对知识产权问题，针对年轻人创业和就业的问题，针对年轻人对于职业生涯规划的盲从问题等进行了一系列的重大举措。包括各地的就业扶持政策，小微青年创业企业扶持政策，职业规划及大学生心理建设相关课程走入课堂政策的落实，使年轻的心有了方向、有了启示、有了信心。国家级知识产业示范单位、国家级IP孵化基地、各地区针对应届毕业生及近两年内毕业生的专项招聘活动等都为年轻一代提供了大量的实现自我价值的机会。国家开放政策、搞活经济体制、打造网络优质资源公开课等都为其提供了良好的就业空间及学习空间，帮助青年人在走出校门的那一刻不盲从、不担忧、不失望。

在校园学习的过程中，适时适度地将思政课程融入日常教学环节，从不同角度、不同层面帮助大学生建立良好的道德品质和坚定的意志，结合各类专业课自身的教学特点向学生传递积极正面的人生观、价值观、社会观，建立正直清晰的人格、国格，学会维护自身的权益，学会维护集体的荣誉，学会保卫国家的尊严，学会以海纳百川的心态欢迎来自世界各地的文化及友人。只有这样，才能更有效地帮助年轻一代在国家的大力扶持下享受社会各界带来的便利和福祉，快速而高效地承担起构建新时代特色社会主义发展阶段的重大任务。通过自身的努力与奋斗，并实现自身价值，完善和发展十三五规划的各项成果，为中华民族的伟大复兴提供新鲜的不竭动力。

个人的职业生涯规划与发展牵动着社会的进步与革新，随着有利于青年一代进步政策的出台及思政教育示范课程的多样化推出，青年心理构建的工作水平正逐步完善和提高。但值得注意的是，任何人作为社会的一个因子，其自身所存在的各类问题和现象也是值得关注的。信息爆炸和社会现象的复杂使得新一代青年人拥有着相比以往更为复杂的生活环境，在尚未步入社会之前的重要阶段接触到些许超越当下年龄层面所无法承受之重。面对不对等的非常规的贷款方式，给个人心理建设带来严重的影响，这类现象值得每一个教育者及家庭重视。另外，内心的坚忍和脆弱也是影响青年人才未来发展的重要因素。随着20世纪末国民基础教育普及率的广泛提高，绝大多数适龄儿童均正常享有了受教育的权力，但由于部分地区的地理环境及人文环境需求，部分学生从小便开始了远离家庭、融入校园集体生活的学习经历，甚至自小学开始直至高校的学习过程中大多是疏于父母、疏于亲友的成长轨迹，造成其对家庭意识的淡漠及人情世故的理解性障碍。这不仅对青年的个人成长及家庭内部关系造成较大的负面影响，更导致其对未来的生存环境产生抵触、疏离、应付了事等负面效应。青年人在处理个人情感的过程中，除家庭环境带来的各方面因素外，男女情感也是重要的组成部分。在人生的角色转换阶段，往往还伴随着情窦初开的青涩与懵懂，面对正常的男女关系及其所带来的正面与负面的影响，如何正确审视自身的情感经历，如何正确评价自己的情感地位，如何处理情感破裂等带来的负面影响，也是个人成长的重要过程。虽是青年成长的必由之路，却还需要正确的引导与开解。据此我们可以看到，当代青年面临着复杂的情感生活及个人成长经历，如何帮助他们调节心理阈值，建立正面、乐观、积极的生活态度，从而帮助他们顺利步入社会，实现价值，服务社会，也同样是教育者亟待解决的重大课题。

三、思政教育融入影视美术设计课程的时代意义

戏剧影视美术设计专业是面向电影电视剧等文化产业培养相关美术创作人员及研究影视美术理论体系的专业学科，是服务于影视行业、输出专业制作及设计人员的重要高校学科。上海戏剧学院、中国戏曲学院等知名高校更是在建校初期阶段便十分重视戏剧影视美术方面人才的培养，为国家培养了一大批优秀的影视美术设计及创作人员。他们活跃在各类视觉艺术创作及影视美术理论探索的道路上，截止到2018年6月，专门开设该专业的艺术院校及综合类院校就达到38所。随着2002年电影《英雄》的上映，中国的百姓再一次集体走入影院、回归电影，享受影视剧带来的综合感官体验。国内的影视制作团队也不断推陈出新，带来了诸多内容丰富、制作精良的影视剧作品，如导演陈凯歌的作品，无论是皇宫院落还是自然风光，都无一不展现着中国传统文化的精美绝伦及现代设计思维的新颖别致，时而大气婉约，时而清新俊秀，但目之所及都有所创新，有所突破。导演姜文的《让子弹飞》所构建的虚幻世界，也建立在民国实景与重新构架的世界观之间，展现出别样的民国文化。又譬如各省市推出的文化扶持项目《安家》《三十而已》等优质的电视剧集，能够做到真实、完善、恰如其分的不经设置及任务着装，也是凭借着美术制作团队高水平的工作素养与细致的生活观察能力，都为后来者提供了完美的案例。综艺节目的蓬勃发展是近几年传媒领域的重头戏，许多在校期间接受过专业影视美术教育的青年人转而投入到视频媒体领域、自媒体领域、游戏创作领域的也不胜枚举，其他专业的应届毕业生利用各自的专业优势转而投入影视美术创作的也不在少数。由此不难看出，如今的就业形势已经不单纯局限于专业化、定向化，而是朝着更为丰富的、联系日益紧密的、专业界限壁垒不再清晰的方向发展，为应届毕业生提供了更为广阔的求职范围以及更具弹性的工作生态环境。

面对如此庞大的受教育人群，如何做好影视美术专业基础性教育、专业化教育、高素质教育，显然是各高校面临的重大课题。不断深入改革，切实研讨教学应对方案，如何以更好的教学方法适应不断扩大的影视美术设计学习者群体，各高校均各有建树。然而在育人授业的同时，提高学生的自信力，提高其面对困难的正确认知，提高其抗压能力、抗打击能力、自省能力、全面认识自我能力等，则需要高校教师利用自身的人格魅力、社会阅历、适当的教育能力将思政教育内容适时适度地穿插到各项教育教学环节中。在为学生建立良好的社会认知及自我认知的同时，不断提高学生的爱国情怀，爱国主义思想及爱国意识，提高对民族和国家的荣辱观、历史观的正确认知水平，能够正确评判国家大政方针、正确识别不利于国家及个人的煽动性言论、正确处置和对待社会不良现象等方面的能力，树立学生健全人格，不打压、不霸凌、不侮辱，不与社会阴暗面相合，构建强大的个人内心世界，热爱社会，善待亲友。

近几年的影视行业发展迅猛，也导致大量粗制滥造的内容出现，高校开展思政教育融入影视美术设计专业的宗旨，不仅仅局限于育人，也能够为授业提供更为强大的推动作用。青年人初出茅庐，涉世未深，面对社会的复杂与精彩，往往不能独善其身，面对金钱和诱惑，面对生活的不易，若放弃初心、篡改历史、违背行业规则、处事漫不经心，则势必会导致行业发展的整体水准。面对不负责任的制作团队，要敢于大声说不，敢于挑战急难险重的拍摄任务，勇于担当、勇于挑战、勇于奉献，才能够为影视行业带来熠熠生辉的未来，才能够从根本上承接起前人所缔造的来之不易的华语影视现状，避免“神剧”现象的出现，尊重历史、正视历史。在创新方面，高校应竭尽全力指导学生丰富思维，不断推陈出新，不断研究新方法、新思路、新工艺。在陈设布景、道具设计、虚拟现实空间、实景搭建技巧升级等方面找到更多、更好的解决思路，帮助其建立强大的自信与学习精神，以适应不断变化与革新的当下影视美术设计的发展势头。不断吸纳最前沿、最新颖、最流行的制作技术及设计思维，强化个人学习能力及设计能力，不断提高个人修养，通过各种途径丰富经验、拓展视野，以此为日后取得更高的成就奠定良好的基础。

在思政教育的融入形态上，也应做到与新时代环境特征相适应。如今的教学手段较以往已发生翻天覆地的变化，高校教师能够利用的教育教学手段及相关教学器材早已不同往日，利用影片鉴赏、案例分析、知识讲解等方式方法不再受到空间及环境的束缚。移动终端的普及是思政教育融入影视美术设计的有利条件，教师利用课后设置的固定或流动性沟通环节与学生进行即时互动，不仅增强了传播的及时性、便利性，更能够在学习之余为学生提供机动灵活的互动常态，增加教育信息传递的便捷性。在近一年的调查与研讨过程中，部分案例体现出的“围炉”式交流也为学生敞开心扉、吐露心声提供了良好的契机。部分教师利用课程讲评环节及教学案例涉及到的人文、历史、科学等方面的知识与学生展开讨论，利用西方教学模式中较为成功的“分享”式交流活动促动学生直抒胸臆，围绕课程内部分命题展开结合个人、家国、成长等方面氛围轻松闲适的交流会，学生们围坐一圈，各抒己见，在教师的带动下逐渐勇敢起来，将自己的世界展示给周围的同学，使学生逐步实现了开朗、勇敢、自信的喜人转变。正是利用有别于传统教学的新时代聚会式教学模式，对学生的未来人生发展产生了重大意义。

四、结语

师者，传道、授业、解惑，先贤的智慧早已点明一二。面对当代影视美术设计的特殊性及就业环境、社会环境的复杂性，培养德才兼备、洁身自好、勇于拼搏、敢于争先的复合型人才迫在眉睫，努力在影视美术领域创造出更具价值及艺术性的优秀影视剧作品，使我国整体影视水准的发展迈向新的高度。行在当下，功在千秋，授业树人，德育需先行。