自媒体视域下“90后”青年人生价值观的多维透析与塑造

屈雪艳

(华中师范大学 马克思主义学院， 湖北 武汉 430079)

习近平指出，“中国的未来属于青年，中华民族的未来也属于青年，青年一代的理想信念、精神状态、综合素质，是一个国家发展活力的重要体现，也是一个国家核心竞争力的重要因素。”[1]“人生价值观是以自身需要、动机、兴趣、理想和信念等为尺度，对人生目的、人生方式、人生手段和人生态度进行评价的个性心理倾向，渗透在整个个性之中，影响和调节着个人与他人、集体与社会进行思想、政治、伦理等等交往的目的、方式态度和手段。”[2]“90后”青年正处于人生价值观形成关键期，而自媒体作为一种个人媒体，借助现代化、电子化手段呈现出迅猛发展之势，种种与我国主流意识形态相对立的社会思潮蜂拥而至，对青年的人生价值观带来了不良影响，广大“90后”青年成为其重点侵袭的对象。探讨自媒体视域下“90后”青年人生价值观建构的必要性，审视自媒体下“90后”青年人生价值观的现实境遇，引领“90后”青年树立正确人生价值观，成为新时代思想政治教育亟待解决的问题。

1 自媒体下“90后”青年人生价值观建构的必要性

“90后”青年作为新时代中国梦的后备军，他们的人生价值观处于发展关键期，易受到外界因素的影响，对其进行必要的约束规制，引导“90后”青年人生价值观朝着良性方向发展具有至关重要的意义。

1.1 提升自我认同的内生动力

“自我认同”概念由美国著名神经病学家爱利克·埃里克森提出，著名学者林志凯在其文章《自我认同与青年教育研究》中指出：自我认同为自我意识中的自我调节系统，广大青年围绕“我是谁，我可以成为什么样的人？”“我能够得到爱吗？”“我能够使自己的人生有价值吗？”三个问题追寻自我存在价值[3]”。“90后”青年处于个体自我意识发展的关键阶段，他们思维活跃，好奇心足，接受能力强，对实现人生价值具有强烈渴望。随着互联网的发展，各种各样的自媒体蜂拥而至，“90后”青年迷失于网络世界，借助自媒体平台放飞自我，打破底线，只为达到博眼球、增粉丝的目的，似乎这才能让他们感受到存在感，长此以往，“90后”青年的自我认同会出现偏差，不利于其实现人生价值。

“90后”青年作为新时代中国青年群体中的重心，要有使命担当，他们的个人梦与中国梦、世界梦紧密相通，是小梦也是大梦。“90后”青年要有家国情怀，也要有人类情怀，要为建立富强、民主、文明、和谐、美丽的社会主义现代化强国献一份力，让青春在中国特色社会主义事业奋斗中绽放出绚丽光彩，这才是“90后”青年的自我存在价值。自媒体的迅猛发展是一把刀刃锋利的双刃剑，“90后”青年为其主要使用对象，帮助“90后”青年树立正确人生价值观，让自媒体为其所用，反客为主，宣传正能量，弘扬新思想，成为又红又专的主流网络阵地，从而引导“90后”青年提升自我认同感，明确自我人生目标。

1.2 适应社会转型的外在需求

改革开放以来，我国经济高速发展，综合国力显著增强，社会处于转型期，各方面都取得令人瞩目的成就。当前，我国进入中国特色社会主义新时代，这是我国新的历史方位。在中国共产党的领导下，中国人民坚定道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，中华民族伟大复兴迎来光明前景。

社会转型是生产力发展的必然结果，它的到来又将会引起行为方式、生活方式、价值观念的相应变化。正如马克思和恩格斯所说：“人们的观念、观点和概念, 一句话, 人们的意识, 随着人们的生活条件、人们的社会关系、人们的社会存在的改变而改变。”[4]改革开放以来，社会转型与“90后”青年人生价值观的嬗变互相联系、相伴相生、互为因果。一方面，社会转型为“90后”青年人生价值观嬗变提供现实基础，促使其迅速成长和完善；另一方面，“90后”青年人生价值观嬗变对社会转型具有能动的反作用，正确且适应社会形势的人生价值观将对社会转型起推动作用，错误且与社会规律相违背的人生价值观将对社会转型起阻碍作用。“90后”青年作为中国社会发展变革的亲历者、中国特色社会主义建设事业接班人的主力军的一部分，现已步入社会，成为各行各业的干将，对“90后”青年人生价值观嬗变进行引导与规范是社会转型的必然要求。

1.3 优化网络文化空间的精神基因

“截至2018年6月，10～39 岁群体占总体网民的70.8%。其中20～29岁年龄段的网民占比最高，达27.9%；10～19岁、30～39岁群体占比分别为18.2%、24.7%。”[5]据此可见,“90后”青年为互联网的主力军。网络文化依托互联网而存在，具有虚拟性、开放性、交互性以及多元性四重特征，对“90后”青年人生价值观具有一定冲击力。首先，相比于传统的文化环境，现有网络文化信息筛选机制不健全，多元文化与价值观充斥于网络文化空间，使得“90后”青年人生价值观受到多元文化的导向，不利于树立正确的人生价值观；其次，网络的开放性给西方不良文化的渗透提供了便捷通道，“90后”青年的人生价值观本来就不成熟，在这样的情势下，很容易受到西方文化的负面影响，比如极端个人主义，拜金主义等，致使价值观体系发生紊乱，无所适从，长此以往会让他们形成扭曲价值观；再次，网络具有一定虚拟性，缺少法律约束，“90后”青年无所顾忌，轻则道德失范，重则违背法律；最后，“90后”青年自制力较差，容易陷入网络诱惑，精神萎靡不振、自暴自弃。

作为网络的主要受众，“90后”青年的价值观念对网络文化具有巨大反作用。广大“90后”青年应坚定正确人生价值观，养成良好的网络道德观，为营造清朗明正的网络空间贡献一己之力，把握好自媒体运行规律，利用它潜移默化的正面影响，使其成为弘扬主旋律的阵地。

2 自媒体下“90后”青年人生价值观的现状审视

当前，“90后”青年精神面貌总体积极向上，在中国特色社会主义建设事业中大有可为，但不可否认,部分“90后”青年仍然存在价值取向功利化、理想信念空洞化、责任担当虚无化以及政治信仰模糊化的问题。

2.1 价值取向功利化

“所谓价值取向功利化, 是指人们在认知世界、社会交往、情感体验等方面, 把追求个人的功利作为考察、评判、衡量、选择事物和行为的标准, 是极端个人主义、拜金主义和享乐主义的典型表现。”[6]在社会主义市场经济时代，面对互联网的重重诱惑，当代部分“90后”青年价值取向表现出明显功利化倾向。首先，政治动机功利化。作为社会主义建设事业的接班人，“90后”青年应当承担新时代使命，为强国梦奋斗，而当前部分“90后”青年热心服务、积极主动的背后是他们的利益企图，比如大学生入党，部分“90后”青年不再是为了向党看齐而入党，为的是更好就业或者高人一等；其次，学习追求功利化,部分“90后”青年把学习看成求职的敲门砖，只学对未来职业有帮助的知识，忽略全面发展，学习不为国家而为小我；再次，人际交往功利化,人与人交往本是互相学习、共同进步的美好循环，在现实中却被部分“90后”青年赋予利益的内涵，与人交往不再是取长补短，而是你对我是否有实质性帮助；最后，职业选择功利化。部分“90后”青年选择专业对口的少之又少，哪里工资高就选择哪里，薪水已然成为职业选择的衡量标准。

“90后”青年作为新时代中国青年要端正自我价值取向，摒弃不该有的杂念，争做热血有为青年，为中国梦、“两个一百年”奋斗目标贡献自己的青春力量。

2.2 理想信念空洞化

“90后”青年理想信念尚未坚定，他们思维敏捷，参与意识强烈，主体意识突出。当前，“90后”青年理想信念总体健康向上，但随着自媒体的强势来袭，面对多元化思潮和形形色色价值观念的冲击，“90后”青年理想信念容易动摇。自媒体如一个打开的“潘多拉盒子”，缺乏信息准入原则，各种思想轻易入侵，一些网络“大V”、知名人物的言论甚至成为话题舆论的导向者。形形色色的微文化，如“微博”“微信”“微视频”“微电影”等，充斥着“90后”青年的生活圈，在这些微文化的渲染下，“网络红人”“信小呆”等一些不切实际的对象一跃而上,成为“90后”青年的梦想和向往，积极向上、昂扬奋进的状态渐渐被“为吸引眼球、博关注，不惜一切”“整容”“疯狂转发”等现象侵蚀，“假大空”日渐成为“90后”青年理想的主流特征。首先，自媒体通过现代传播媒介手段使得历史模糊化，比如英雄人物搞怪配音、拍摄抗日神剧等，颠覆“90后”青年对英雄的认知信念，使他们从脚踏实地、仰望星空转向不切实际、一步登天；其次，由于自媒体非专业化、“零门槛”，“90后”青年发言无底线、肆无忌惮，罔顾事实真相，更有甚者成为“键盘侠”，对别人进行言语攻击，苛求别人，追求过度理想生活；最后，“90后”青年沉浸于电视剧、网络游戏，日渐与现实生活脱节，自我封闭，一心想建自我理想国。

青年理想信念关乎国家未来。“90后”青年要坚定马克思主义信仰，树立中国特色社会主义信念，让理想信念在青春奋斗中升华。

2.3 责任担当虚无化

时代呼唤担当,实现中华民族伟大复兴是青年的责任。青年有担当，中国梦的实现才具备现实可能性。当前“90后”青年精神风貌昂扬奋进，但自媒体发展的背后，“90后”青年担当意识日渐衰退的危机不容忽视。首先，历史担当意识遭到侵蚀。自媒体传播内容碎片化，引发“90后”青年对历史发展连续性的否定，造成历史虚无主义倾向。党的十九大深刻地指出:“中国梦是历史的、现实的, 也是未来的;是我们这一代的, 更是青年一代的。”[7]牢记民族复兴使命，担当历史使命责任是中国青年的传统优秀品质，“90后”青年应继承中国青年优秀品质，牢记青年历史担当。其次，时代担当意识亟待锤炼。自媒体的虚拟性给“90后”青年营造了低俗慵懒的休闲氛围，使得他们将大量时间和精力投入到萎靡的休闲活动中，而未将国家前途命运和自我价值的实现注入个人休闲，从而在消极、低俗的娱乐方式中陷入自我颓废，丧失该有的家国情怀和积极向上的人生态度，淡化责任意识和使命担当。

“90后”青年要勇于担当，在担当中历练，在尽责中成长，让青春在新时代焕发出耀眼光芒，让人生在中国梦实践中绽放最美色彩，努力成为德智体美劳全面发展的新时代中国特色社会主义建设者和接班人。

2.4 政治信仰模糊化

“政治信仰是关于政治系统、政治观念、政治原则的深度认同。”[8]一方面，自媒体偏娱乐性，利用互联网肆意曲解党政理论和政策，恶搞、丑化英模事迹，制造污蔑领导的舆论风波，动摇“90后”青年的马克思主义信仰，玷污他们纯洁的政治观，使得他们缺乏对中国特色社会主义的深度认知，不能将小我梦与中国梦结合起来；另一方面，自媒体的随意性让种种非主流文化轻易登上互联网平台，引起非主流文化与主流文化的冲突，我们所倡导的主流意识形态开始逐渐消解，社会价值观念走向多元化、世俗化，“90后”青年的政治信仰出现了模糊化的问题。

青年有信仰，国家有希望。青年的政治信仰不应该偏离社会大众主流价值观，因此，“90后”青年应将自身政治价值观与大众共同利益需求相结合，提高政治觉悟，加强新时代党的指导思想和理论学习，自觉信仰社会主义道路, 深刻理解中国为什么要走社会主义道路。

3 自媒体下“90后”青年人生价值观的培育路径

中华民族伟大复兴离不开“90后”青年的奋斗，社会和谐稳定要求“90后”青年人生价值观科学高尚，适应新时代。为此，我们迫切需要探索“90后”青年人生价值观的培育路径。

3.1 夯实社会主义核心价值观，践行正确价值取向

身处信息化时代，各种意识相互激荡，“90后”青年的人生价值观受到一定冲击和挑战，据此应加大社会主义核心价值观教育力度，增强他们的社会主义核心价值观认同感。

习近平在党的十九大报告上强调：“发挥社会主义核心价值观对国民教育的引领作用。”[9]引导青年对社会主义核心价值观自觉认同并内化为自身行动作为“90后”青年践行正确价值取向的重要一环。首先，更新社会主义核心价值观时代内涵。科学理论都具有与时俱进的品质，社会主义核心价值观也不是一成不变的，随着时代推移，它的主要内容也会产生一定变化，不同年龄阶段的人其理论需求也会有所不同，“90后”青年的正确价值取向需要适应时代变化的社会主义核心价值观来引领。其次，社会主义核心价值观教育内容平民化。实践证明，过去依托高大上英雄人物进行社会主义核心价值观宣传教育并不可取。采用“90后”青年易懂语言以及身边事例，将会激发他们的共鸣，获得潜移默化的强大成效。最后，创新社会主义核心价值观教育形式。传统的线下教育，已然不能满足“90后”青年的现实需要，运用“90后”青年喜闻乐见的网络教育形式，将会得到意想不到的效果。

3.2 加强社会主义理想信念教育，引领“90后”青年逐梦方向

作为中国特色社会主义建设事业接班人的“90后”青年，他们是否拥有坚定的理想信念直接关系到中华民族伟大复兴进程以及“中国梦”的实现。新时代中国“90后”青年要把握好理想信念的方向，树立为共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想而奋斗的信念。

新时代加强社会主义理想信念教育，应以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，确保“90后”青年把握正确逐梦方向，充分发挥自媒体的价值。首先，利用自媒体开展历史传统教育。人民日报客户端等平台可组织“90后”青年学习党领导人民进行革命、建设、改革的历史，引导学生正确认知社会发展历程，坚定“90后”青年实现中华民族伟大复兴的理想信念。其次，利用自媒体开展基本国情教育。抖音、快手等短视频App可创作国家发展纪录片并进行推广，让“90后”青年了解当前国家发展取得成就，认清发展面临的现实问题，为激发“90后”青年树立正确理想信念，投身社会主义建设提供精神动力。最后，利用自媒体开展基本路线教育。QQ、微信小程序可设置时政类游戏，激发“90后”青年学习党的基本路线、方针、政策的兴趣, 引导他们将个人理想与共同理想相结合、与基本路线相适应, 为“90后”青年树立正确理想信念提供实践导向。

3.3 汲取中华优秀传统美德精华，增强“90后”青年使命感

纵观中华民族上下5000多年历史，正是一部让人惊叹的奋斗史。自强不息、奋斗不只是中华民族优秀传统美德精华，“90后”青年应充分学习中华民族历史，继承红船精神、长征精神等奋斗精神，为中国特色社会主义埋头苦干，展现青春亮丽底色。互联网时代，自媒体不是“90后”青年学习历史的绊脚石而是垫脚石，它有劲可使。首先，弘扬主旋律视频作品出产率。近年来，红色主题素材类电影电视层出不穷，如建军大业、红海行动、战狼等，并在“90后”青年群体中产生热烈反响，引发他们的初心和使命思考。其次，打造红色主题App。比如最近很火的一款学习强国App，它宣扬红色主旋律，为“90后”青年群体学习红色文化、了解中华优秀传统美德提供一个新平台，其中的积分制更是激发了广大“90后”青年群体的积极性，取得不错反馈。最后，增强主流媒体吸引力。人民网、新华社以及人民日报等主流媒体公众号，坐拥上万粉丝，且每日推送浏览量高达上万，可见他们影响力之大，我们应利用其公信力，采取微视频、线上互动等“90后”青年喜闻乐见的新颖形式，推送中华优秀传统美德系列内容，扩大他们在“90后”青年群体中的影响力。

新时代“90后”青年要善于取其精华，去其糟粕，从中华民族传统美德中汲取道德滋养，向英雄人物和时代楷模看齐并领会他们的道德风貌，增强自身使命感和责任感。

3.4 捍卫网络主流意识形态，提供优质精神产品

随着互联网的迅猛发展，网络已经成为我国主流意识形态的重要阵地。我们应抓住时机，从问题出发，做好网络主流意识形态建设，为“90后”青年营造清朗明正的网络氛围，提供优质精神产品。首先，技术情感双管齐下，促进网络治理能力现代化。意识形态是一个人情感的表达，因此，在网络主流意识形态建设过程中，不仅要采取技术手段，更要对“90后”青年进行心理疏导，辅之以必要的情感手段。其次，全员参与，打造主体多元化建设机制。网络环境中，意识形态具有复杂性，单靠政府一元化治理不可行，应充分调动各方力量。最后，强化网络监督，弘扬网络主旋律。网络受众范围广且零门槛，各种信息混乱齐上。为此，应加强信息筛选机制建设，把握好主流意识，弘扬主旋律，博得“90后”青年认可与关注。

新时代，党和政府应从社会大局出发，多管齐下，将网络主流意识形态建设好，为“90后”青年营造积极网络氛围，增强其对社会主流意识的认同，凝聚社会共识，以更好的姿态投入中国特色社会主义建设。