用微笑关爱每位学生

何小花

微笑最能表达人的内心情感，在注重人文教育、素质教育的今天，微笑式教育成为所有教学中最重要的手段，它对学生各个方面的发展都会起着举足轻重的作用。从小我就向往讲台生涯，羡慕老师威风凛凛地站在黑板前。一生与粉笔为伴，做学生的孩子王，与世无争。每次看到老师易如反掌地将困惑我一夜的题目所解答出来时，我佩服他的学识渊博。

教师，是我梦想的职业，在我幼小的心灵深处，小学语文老师已给我播下了种子，种子随我成长而萌芽，在知识的浇灌中生根，梦想伴随我一天天成长。心中的那颗璀璨的梦促使我奋发、博学。

蓦然回首，登上讲台，圆我梦想已有十余载，在这短暂而有漫长的时间里，我一直坚信雨果说过的话：“花的事业是尊贵的，果的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧！因为叶的事业是平凡而谦逊的。”教师何尝不是那默默奉献的绿叶，时时刻刻衬托出鲜花的娇艳。

经过十余载的为人师表，我的教育教学经历沉淀于对这一项职业的眷恋，虽没有什么感天动地的故事情节，但也有印象深刻和意义深长的故事。

在一次批改作文时，看到一篇作文中有这么一句话：“何老师，你知道吗？我们最喜欢你的微笑，在你微笑时，你是最和蔼的老师”。瞬间就被感动了。原来，每天不经意的微笑，他们居然这么重视！你们说我是世界上最好的老师。世界那么大，我那么小，哪里有什么最好，只是我想对你们好。因为，我爱你们，你们的爸爸妈妈，把你们交到我的手里，是希望我能将你们放在心里。深深地感谢你们，亲爱的孩子们，是你们的存在填满了我做老师的幸福。正因为这些，至今我依然坚持每天面带微笑面对每一个学生，不仅可以使学生保持愉悦的心境，也可以让学生感受到教师对他们的鼓励和肯定。微笑是一种积极的情感表露，微笑可以给人轻松愉快之感，有利于形成良好的班集体，也是管理好班集体的一个有效保障。因此，微笑可以促进和谐师生关系的形成，对班集体凝聚力的形成具有重要作用。许孩子一抹微笑，我们却能收获最大的财富——尊重与感恩。所以，我们不妨在他们面前多露出一点笑容，让他们觉得我们很亲切。

新时代的教师更应该具有一颗宽容的心。在平时的教育教学中，不妨多笑一笑，用微笑来感染学生。比如每次写字课时，我都会在教室辅导学生写作业。有一次，学校召开临时会议，我来不及布置作业了只嘱咐了一句：“自己看书吧，别说话！”我就走了。我班的男生多女生少，但多数同学是自觉听话的，只是有个别男生纪律散漫常常管不住自己，影响别的学生。开会时，我心里盼着早点结束，生怕班里出什么乱子。开完会，走出会议室，在楼下老远听到我们班里的喧鬧声，其他同事都向我投来异样的目光。我顿时直冒怒火，真想立刻冲进去好好地训斥他们一顿，可我走到教室门口，我忽然停住了脚步，转念一想：冲着学生发火是一种愚蠢的行为，更是一种无能的表现，我能不能更换一下方式吗？或许还能收到比平时更好的效果呢？

于是，我强压怒火，站在教室门口一分钟，调整了一下情绪，收起严厉的面孔，换上以往的笑容，轻轻地推开门，教室里顿时安静下来，目光一下子集中在我的身上，那些捣乱的学生都在等待“暴风雨”的来临，我在这时却笑了。用温和的口气说：“呵，咱们班提前开毕业联欢会了？”学生出乎意料地看到我的脸，再听到这样一句话，脸上个个露出惊讶的神色。我又接着问：“刚才是谁讲的笑话，这么精彩，能不能给我分享一下？”这时，同学们的目光齐刷刷的瞄向后排，后排的小文同学顿时低下了头不好意思地笑了，紧张的气氛缓解了。不知道为什么，当我抬头仰望天空的那一刻，我仿佛看到了那个孩子愧疚的脸，又好似看到了他获得原谅之后那抹舒坦的笑意。我不禁微笑，发自内心地点头微笑，也许，午后阳光下，我的笑容格外灿烂，如同我想许他一抹灿烂的微笑那样，我相信，他会改正。于是我开始讲课，依旧保留刚才的微笑，出乎意料的是那天的课效果特别好。欢快的课堂、和谐民主的教学气氛最有利于吸引学生的注意力，形成无意注意，而且在无意注意中知识技能掌握的效果更佳，达到在不知不觉中完成教学任务的目的。

事后，我想：为人师者，年龄长于学生、知识多于学生、阅历丰于学生、涵养胜于学生，为什么我们不可以宽容学生的缺点呢？

作为老师，我们应该时刻面带微笑，也许我们的一个眼神，一个笑容，会改变孩子的一生。一个人犯错误是难免的，诸如那些伟大的人物皆是如此，何况学生呢？为什么不能宽容学生偶尔犯下的错误。

用微笑关爱每位学生吧！把微笑带进课堂，把欢乐带进课堂。饱满高昂的激情可以使学生情绪高涨，甜美的微笑可以使学生心情愉悦，欢乐可以使学生神采飞扬。能给孩子带来更多的机会，还能培养孩子积极、乐观的心态。学生会从我们的微笑中感觉到亲情、友情，更为重要的是，因为我们带着微笑，也使得自身每天都拥有好心情。所以我们要微笑着面对每一天，微笑着面对身边的每一个人。

今天，你微笑了吗？