初中物理实验教学中培养学生自主学习能力的研究

李坤

摘 要：物理实验是初中物理教学中的重要环节，同时也是激发学生对于物理这门学科学习兴趣的重要手段。学生在物理实验的过程中，能够将所学的理论知识和实践相结合，进而有效地培养学生的自主学习能力和动手实践能力。基于此，主要对初中物理实验教学中何如培养学生的自主学习能力进行了分析和探讨。

关键词：初中物理;实验教学;自主学习能力;培养策略

初中阶段是培养学生自主学习能力最为有效的时期。初中物理是一门自然科学，能够有效地培养学生的科学意识和自主学习能力，尤其是初中物理实验。物理实验能够让学生将所学的理论知识转变为实践，进而加深他们对于物理知识的理解，因此，我们将物理实验的过程看作学生自主学习的过程。物理教师需要对物理实验进行的设计，确保学生能够通过实验获得相应的知识，以此来提升学生在初中物理实验的学习过程的自主学习能力。

一、在初中物理实验教学中培养学生自主学习能力的必要性

人类文明的发展离不开物理这门学科，物理学科不仅包括人类对于自然知识的探索成果，更加包含这些科学探索者在探索过程中所体现出的科学态度、科学思想和科学精神，也正是因为如此，学生在学习物理知识的时候需要更加的细心、谨慎。在学习的过程中，学生不仅需要在课堂上认真听讲，同时在生活中也需要留心观察各种现象，并将其与所学的物理知识相结合，这样才能够对物理知识有着更加深刻的理解[1]。学生在学习物理的过程中应具备一定的自主学习能力，在生活中应该主动地留意和探索的各种物理现象，用物理知识解释自然界中的一些现象，从而有效地培养学生的科学探索能力。在初中物理教学中，学生自主能力的培养主要是依靠实验教学这一环节，当学生在实验的过程中，能够通过亲自动手将理论知识转变为物理现象，以此来验证自己所学的知识。通过物理实验不仅可以培养学生的动手实践能力，也能使得学生的自主学习能力得到的提升。

二、初中物理实验教学中培养学生自主学习能力的策略

（一）给予学生更多的自主选择权

在初中物理实验教学过程中，教师应当给予学生更多的自主选择权，以此来培养学生的自主学习意识。如：在对物理实验课题进行选择时，教师就可以在综合考虑学生的学习能力的基础上，让学生根据自己的学习能力和兴趣爱好自主选择实验课题，并按照实验要求，自主完成物理实验。通过这样的方式可以使得学生的自主学习能力得到充分的锻炼。那么教师所设置的物理实验课题不宜太难，也不宜过于简单，而是要让学生必须结合自己所学的物理知识，并通过动手实践后才能够最终得出正确的實验结论[2]。由此可见，在物理实验中让学生自主选择课题，能够将学生的主人翁意识激发出来，促使他们积极主动地参与到物理实验教学活动当中，并将自己的优势充分地发挥出来，这样可以极大地提升学生的自主学习能力。

（二）借助先进的教育技术，唤醒学生的自主学习意识

在初中物理实验教学中，教师也可以借助先进的教育技术来强化学生的自主学习能力。比如：教师就可以利用多媒体设备或交互式电子白板来为学生演示物理原理以及实验的过程，同时也可以将更多的实验细节向学生进行展示，以此来提升物理实验教学的效率，促进学生自主学习能力的发展。

例如：在开展“电流和电路”这一章节的物理实验教学时，教师可以利用多媒体设备将电路图的组装过程向学生进行演示。首先，教师可以将本次实验需要完成的电路图在多媒体设备上展示出来，然后将某一不合理的物理实验中的实物图、实验过程、数据表以及实验结论向学生一一展示出来。接着教师可以引导学生将电路图和该实验进行对比，让学生找出该实验中的不合理之处，并说一说自己的看法以及修改的建议。在这样的物理实验教学设计中，学生可以充分参与其中，唤醒自主学习意识，并加深学生对所学理论知识的理解，进而使得学生的自主学习能力得到有效的提升。

（三）合理运用分组实验，强化学生的自主学习能力

在初中物理实验教学中经常会运用到分组实验的教学方式。在分组实验中能够确保所有的学生都参与到实验教学活动当中，这是一种能够强化学生的自主学习能力的实验方式。学生进行自主思考是确保学生在分组实验中提升自身自主学习能力的关键，因此，在分组实验中，教师需要帮助他们明确实验的目的以及自己在分组实验中所扮演的角色，并引导学生进行自主思考，以此来确保分组实验的有序开展。首先，教师需要将班上的学生分为多个实验小组，并布置小组实验任务。接着教师让小组成员通过共同商议的方式去进行合理的分工，这就需要小组成员根据每个人的特长和学习能力选择适合的角色，比如：有的学生动手能力强，就可以让他充当实验操作手;有的学生口才好，则可以让他充当实验汇报员等。这样可以确保所有的学生都能够在实验过程中充分地发挥出自己的主观能动性，同时也能够有效地锻炼自身的自主学习能力。

总而言之，初中物理实验教学是培养学生自主学习能力的重要途径之一。这就要求初中物理教师应当要加强对物理实验教学环节的重视，并针对学生自主学习能力的培养，精心设计每一个实验环节，借助先进的现代教育技术创新实验教学的形式，并为学生提供更多自主选择和动手实践的机会，这样才能够使得学生的自主学习能力得到切实的提升。

参考文献：

[1]孙玉华.初中物理实验教学中培养学生自主学习能力的研究[J].中学课程辅导：教学研究，2017.

[2]赵静.初中物理实验教学环节学生自主学习能力的培养研究[J].中国高新区，2018（1）：144.

[3]汪文霞.刍议初中物理实验课中培养学生自主学习的策略和方法[J].考试周刊，2018（22）：162.