红色文化资源在高校思想政治教育工作中的发现探究

梁东宇 苏子娇

红色文化资源在高校思想政治教育中的应用，是当今社会发展中对大学生进行思想政治教育的必然要求，其在教师的教育工作中发挥着十分重要的作用。然而，就当前红色文化资源在高校思想政治教育工作中的应用现状而言，仍然存在着一定的问题，比如教育体系与相关管理机制的不完善等。就此而言，本文就红色文化资源在高校思想政治教育工作中应用的积极意义、存在的问题，以及如何有效将其进行开展作了如下分析介绍。

红色文化资源与高校教育中的其他内容有所不同，其中包含着我国共产党先烈崇高的政治思想与理想信念，体现了革命先辈们的高尚品德，继承和弘扬了中华民族的优秀传统文化与民族精神，展现出了炎黄子孙的民族责任感与使命感，是对学生进行思想政治教育的宝贵资源。因此，作为教师，应当结合当前教育现状，深刻认识红色文化资源在高校思想政治教育中的积极意义，并结合有效的教学方法使其实施。

1 红色文化资源在高校思想政治教育中的积极作用

1.1 有利于培养大学生的爱国情怀与民族责任感

红色文化资源久经时间的沉淀，其中包含了革命先辈们的高尚爱国情怀，体现出他们的民族责任感与使命感，所以，将红色文化资源运用到高校思想文化教育中，使大学生自身的精神理念得以巩固，有利于对其爱国情怀与民族责任感的培养，并使其民族使命感与民族自豪感、自尊心得到有效加强。

1.2 有助于引导大学生树立正确的人生观、世界观、价值观

随着当今社会与时代的不断发展，一些新的社会思潮逐渐产生，而其中部分不利于学生发展的价值观影响了学生正确思想理念的形成。就此而言，将红色文化资源运用到高校思想政治教育工作中，有助于教师对学生进行逐步地引导教育，使其形成正确的人生观、世界观、价值观，使大学生摆脱当今社会中个人主义、享乐主义、奢靡主义等思想的不利影响，从而使学生形成良好的道德品质，使其积极健康向上发展。

1.3 丰富高校思想政治教育的内容与形式

我们通常所说的红色文化资源大致分为实物与精神两种形态，生活中的爱国主义教育基地或者场所等都是实实在在的，都是我们能够接触到的。而在高校政治思想教育工作中，教师利用这些对大学生开展思想政治教育，使学生感受革命先辈们的高尚品行，鼓励大学生向英雄人物学习，从而使学生得到相应的发展，而这些是学生通常在课本知识上所无法感受与体会的。由此来看，将红色文化资源运用到高校思想政治教育工作中，极大程度上丰富了高校的思想政治教育的内容与形式，使大学生得到了更加深刻的教育。

2 红色文化资源在高校思想政治教育运用中存在的不足

虽然红色文化资源在高校政治思想教育工作中发挥着一定的较为积极的作用，但是就当前应用现状来看，仍然存在一定的问题。

2.1 红色文化资源教育体系不完备

受当前社会竞争压力的影响，在高校的教育工作中，学校与教师往往更注重对学生专业理论知识的教育，一定程度上忽略了对学生的政治思想的教育。除此之外，部分教师自身的文化素养也有待提升。同时，在教学过程中，教师往往注重对学生理论知识的灌输，却忽略了实地体验对学生学习的重要性。而在参观某些红色文化资源场所时，学生与教师往往都只是走马观花，这便造成了当前红色文化资源在高校思想政治教育工作中的问题。基于此，学校对于红色文化教育的课程安排与评价机制等方面均存在不合理之处。

2.2 对红色文化资源挖掘不够深入

若要使红色文化资源在高校思想政治教育中切实发挥作用，那么，教师必须对其深入了解与开发。但是，就当前教育现状而言，教师往往对其挖掘不够深入，从而造成了在教学过程中学生无法在教师的引导下对其进行深入的学习与理解，严重影响了高校思想政治教育的效果。

2.3 高校重视程度不够

就当前高校教育教学现状而言，往往更加注重对相关实用性专业设备的配套与完善，却忽略了对学生的思想政治教育，而这便造成了教师在教学过程中的相关教学资源与实践体验机会的缺少，严重影响了红色文化资源的教育教学效果。

2.4 校园红色文化氛围不足

校园文化生活是对学生进行思想政治教育的重要场所，但是就当前高校校园文化氛围来看，往往播放的是一些流行歌曲、趣闻乐事，对红色文化的宣传少之又少，而这在某种程度上则影响了对学生的思想政治教育。

3 红色文化资源在高校思想政治教育中的有效运用方法

3.1 建立完备的思想政治教育教学体系

在高校思想政治教育工作中，思想政治理论课是教师对大学生开展思想政治教育的主要途径。因此，要想使学生有效接受思想政治教育，那么，高校必须建立完备的思想政治教育体系，并将红色文化资源融入其中，从而对学生有效开展思想政治教育。就此而言，首先，高校教师必须打破传统的教育理念的局限性，认识到思想政治教育对学生发展的重要性，从而将红色文化资源在教育教学过程中有效应用。其次，开展红色文化资源相关课程，不断丰富思想政治教育内容。同时，在注重对学生理论知识教育的过程中，还应当为学生恰当地安排实践体验，使大学生深刻感知革命先辈们的高贵品质与爱国情怀，使红色文化资源教育真正发挥作用。再次，建立健全科学的评价机制，为红色文化资源教育在高校思想政治教育中的应用保驾护航。而实现这些教育教学的前提则是教师必须深入研究红色文化资源，不断挖掘其深刻之处。

3.2 打造红色教育经典

在高校开展红色文化资源教育，并不是要十分细致全面地对大学生就红色文化资源中的相关资源一一进行介绍，而是要在深挖红色文化资源的基础上，结合当前国家与社会发展現状，开展较为贴近大学生生活实际的教育。因此，在当前高校开展红色文化资源教育过程中，高校教师应当结合社会发展现状，深挖教材，紧密结合学生发展需求，打造一批红色经典文化教育。

3.3 加强和改进红色教育运行机制

一套建立健全的文化运行机制是确保红色文化资源在高校思想政治教育工作中开展的重要保障。因此，在高校中，相关领导应当明确管理机制，明确红色文化资源教育的制度建设。除此之外，红色文化资源教育需要高校结合教学内容为学生安排教学实地学习。构建红色教育组织，在学校领导的组织领导下，构建出“红色教育小组”。各院系的德育教育教师为“红色教育小组”成员;学校领导管理者为“红色教育小组”领导者;各院系学生代表为“红色教育小组”的辅助执行者。层层落实红色教育目标，细化红色教育目标，保障红色教育工作顺利、有序开展。开展红色教育权责发生制，落实红色教育权责，最大程度上保障红色教育工作的严格开展，自上而下的认识到红色教育的重要性，有序、合理的在各个院系开展红色教育工作。

3.4 加强校园红色文化建设宣传

要想使红色文化资源在高校教育教学中发挥作用，那么，学校应当加强校园文化宣传中对红色经典的宣传，使学生能够在日常生活中经常受到感染。这样，结合高校相关课程的安排，大学生的思想政治教育工作便能够更加有效地开展。

4 给语

无论对于任何人，对于任何阶段的学生而言，人的思想观念与品行首先应当放在第一位。同样，即使对于高校的学生也是如此。因此，高校应当重视对学生思想政治教育。红色文化资源中包含了大量的英雄史实，是在中国发展的道路中革命先烈们永生命所铸就的辉煌。那么，将其运用到高校思想文化教育工作中，使学生形成了正确的人生观、世界观、价值观，使学生的爱国主义情怀与民族责任感与使命感得到加强，也不断丰富了高校思想政治教育内容与形式。但是由于当前教育机制的不完善，且教师自身对教育内容挖掘不深入，造成了红色文化资源教育应用的问题。高校应当认识问题所在，寻求适合学生发展的方式，使学生各方面均得到提升与加强。

项目名称：忻州红色文化资源在思想政治教育工作中的运用研究，项目编号：SZZX201908。

（作者单位：忻州师范学院）