格为修身，框出涵养

张议文

本期赛题

阅读下面的文字，写一篇不少于800字的文章。

中国人对格子是再熟悉不过了。从小学开始习字时，老师就告诉我们要把字写在田字格内。这种源远流长的练习不仅是练字方法，其实隐含着一种思维训练和规矩培养。汉字方方正正，书写也要规规矩矩。潜移默化中教导我们为人处事要端端正正，不能出格。

古语云：“修身，齐家，治国，平天下。”格，为格律，修吾身，养吾性;为格物，坚吾志，诚吾心。框，为格局，修身养性，心诚志坚，方能齐家、治国、平天下。

古往今来，成大事者，必格律、格物。

车胤囊萤，岳飞背上刺字，孟母为子三迁，诸葛孔明出山之前亦于隆中修身养性，古之成功者的故事，言明了修身的重要性。今之众人，亦应摆正态度，收心养性。南开大学和北京大学，都曾表明过行“养成教育”，何为养成教育？身正，背直，习字规矩等。即同学们共同打造“小舍”，小舍中方可出“大家”，由此观之，格律、格物，修身养性，是人成功的根本。行事端端正正，为人谦谦有礼，然后君子，然后习书。

民族危亡，成大事者，格为齐家，治国。

梁启超饮冰室前有字云：“饮冰十年，难凉热血。”少年中国的“格”，是这十年来的修身，期待一朝爆发的信念;毛泽东少年时用冷水洗澡，在彻骨的寒冷中，修养自己的意志，最后拯民于水火;鄧稼先与团队第九研究所苦研多年，最终研制出两弹，他们是功勋，是科技上更为有力的齐家治国。正是这些心诚修身，格律自我的人，共筑了今日强国。

活在当下，成大事者，要有大格局，真涵养。

《哈姆雷特》中有一句话，哪怕我在果壳里，我也是自己的国王。一言既出，格局必现。获得“中国科研玫瑰”，八旬仍被联合国授奖的女科学家张弥曼，以自己独到的眼光，发现了水生动物向陆生演化的有力化石。工作时，她从不走捷径，“基本用腿”，动辄二十多公里，她仍端端正正走下去，一张张毫米厚的化石切片，她仍细致认真地做下去。与此同时，她在培养下一代方面更是胸怀若谷，毫无保留，她将更有价值的课题让给了学生朱敏，目光之长远，可见其格局之大。今日少年，亦将修身养性，有格局，有涵养，方能接力前人，共筑未来。

方格小，教人处事端正，细致认真;方格大，教人处大格局，成大涵养。心诚志坚，修身养性，齐家、治国、平天下。

（编辑：李跃）

评点

文章写了两个格，格是相对的，一小一大，小是严于律己，大是大格局，这个构思很思辩。同时文章是并列式，清晰明了。事例列举较丰富。

不足之处：一小一大，这方面再完善一下，小是针对自己，大是对外，是大格局。写两个分论点，如果怕单调的话，分论点里可以再分分论点，例如，小分成两个，严格要求自己对自己的作用和严格要求自己对民族的作用。大就一个，大格局要下定义、作解释，而后再把材料和大格局扣起来。