素质拓展训练融入小学体育教学的实践探讨

张晓红

摘要：素质拓展训练一直被用于在企业和团体中作为团队训练，来提升员工的团队协作能力。如今，作为一种新的教学模式将其运用到小学体育的教学中，让学生在增强体质的同时，心理素质发展同样得到锻炼，大大丰富了教学内容也提高了教学质量。本文主要针对小学体育教学现状分析探讨了素质拓展训练融入小学体育教学的可行性、必要性及其应用。

关键词：素质拓展训练;小学;体育;教学质量

素质拓展训练最初起源于国外，引入中国后很受欢迎，它将人的心理及身体机能与大自然紧密结合。训练特点是将个人与团队协作能力进行综合，科学合理地设定一些运动或游戏项目，以比赛的形式进行训练，让每个人在竞赛中提升团队协作意识和综合能力。在当前的社会中，素质拓展训练已经引起一股教育培训发展潮流，许多专业的拓展训练机构的开设，成为许多企业提升员工团队精神与合作意识的一种途径。同样将素质拓展训练融入小学体育教育中，提升小学生的综合素养也是非常必要的。

一、素质拓展训练融入小学体育教学的必要性

体育教学不仅是让学生锻炼出强健的体魄，还能提高学生的心理素质。小学生发育还不成熟，这个阶段他们好奇心强、依赖心强、兴趣广泛，具有很强的可塑性，此时培养对他们的综合发展起到很关键的作用。但是在实际的教学中，教学效果仿佛体现的不是很全面。学生的身体素质虽然提高了，但是心理素质却没有得到锻炼。而素质拓展训练在训练的过程中，注重培养学生的道德品质、个性与能力、身心发展等方面。这与新课标的让学生达到德、智、体、美、劳全面发展的目标是一致的，这也正是我们现在小学体育教学中所缺乏的。

传统的小学体育教学内容比较单一，教学内容也还是停留在理论讲解和简单的动作示范，使学生缺乏兴趣性和参与性，也就达不到理想的教学效果。素质拓展训练中常常会以比赛的形式来教学，惯于使用道具或是设定相关情境，将体育竞技精神融于其中，大大激发了学生的兴趣及参与感。传统的体育教学课堂中也有竞技比赛，但更多的是个人竞技，这容易使学生过度看重个人的成败得失，忽视了团队协作。素质拓展训练讲究团队协作，鼓励学生在竞赛中完成自己的任务的同时，学生之间还要有很好的配合与默契，使学生在比赛的过程中形成团队意识。

二、素质拓展训练融入小学体育教学的可行性

素质拓展训练不是一时的，它是一个长期的循序渐进的过程。而且素质拓展训练对场地和训练道具的要求都不高，需要有一个可长期使用的训练场地。这一点学校就可以实现，不仅有操场、篮球场、足球场等活动场地，还都有相应的器材，这些内容完全可以满足素质拓展训练的需要。学校也可以对已有的场地进行优化，这些开支普通学校都可以承担得起，不会有太大的财力负担。而且素质拓展训练具有很大的灵活性，可以根据场地环境的情况临时调整训练活动。很多拓展活动只需要一片空地就可以进行，更多的时候，一个场地可以进行多个拓展项目的进行。

素质拓展训练也可以说是在游戏中进行教学，教师既是引领者也是裁判。教师不仅有专业的知识，在教学中也积累了一定的教学经验，只要稍稍接受一下素质拓展训练的培训，掌握一些拓展训练的理论知识和拓展项目的要求，就完全可以胜任素质拓展训练师的角色。同时这些拓展训练项目都是经过很严格的安全系数检测才可以用到课堂上，实施起来也很有安全保障。

三、素质拓展训练融入小学体育教学的策略

素质拓展训练理论及其训练体系都已经趋于成熟，但是将其融入小学体育教学中的时间并不算长，相关的理论和实践经验都不足，需要不断的根据实际情况做调整工作，教师是拓展训练的引导组织者，其授课能力直接影响着教学质量的高低。首先教师本身要了解素质拓展训练对学生身心素质提升的重要性，同时要加强对教师进行相关理论的培训，毕竟传统的教学思想根深蒂固，在教学过程中教师很难做到创新，无法灵活运用素质拓展训练方法。需要教师从思想到课堂实践能力全面的提升，所以学校要重视教师的培训工作，定期組织培训，提高创新意识，加深对素质拓展训练的理解。

素质拓展训练虽然实施起来并不难，但跟普通的课程教学一样需要教师认真做好备课和道具的准备工作，根据学生的实际年龄进行课程设计与安排，根据学生的接受程度随时调整项目内容，对学生及时做出正确的引导，训练结束后进行课程总结，并及时聆听学生的反馈意见。既要保证拓展训练富有趣味性，又要使得学生在训练过程中身心各方面素质得到锻炼。既要保证教学任务的顺利进行，又要确保学生及其他参与人员的安全，毕竟项目进行中涉及的环节有很多，每个环节都有可能出现问题，虽然引入的拓展项目都是经过安全检测的，但是在具体实施中依然要做好全面的安全保护工作，安全教学才是重中之重。

素质拓展训练虽然有很多优点，但它最开始不是用在教学中，要实现素质拓展训练与小学体育教学的真正融合，还需要我们在实践中不断地摸索积累经验，努力使素质拓展训练的优势完全发挥出来，让学生在安全、有趣的课程中提升自身的综合素质，实现真正的素质教育。