第二、三课堂项目体系构建探索研究

李振宇

摘 要：高校共青团“第二课堂成绩单”制度以客观记录的方式全面展示学生在校期间的成长，并根据学生呈现出的特点有针对性地匹配发展资源，是综合素质评价体系的直接要求。构建项目体系是第二、三课堂建设的基础，本文充分借鉴第一课堂教学模式，探索第二、三课堂项目体系的构建。

关键词：第二、三课堂 综合素质提升 项目体系建设

一、概述

“第二课堂成绩单制度”是共青团中央2002年推出的“大学生素质拓展计划”的升级版，是一项围绕人才培养中心工作、提升共青团工作科学化水平的重要牵引工程和重点改革任务。通过实施“第二课堂成绩单制度”，客观记录、有效认证、科学评价学生参与第二课堂活动的经历和成果，使第二课堂真正成为学校人才培养的重要组成部分和第一课堂的有机补充，为学校人才培养评估、学生综合素质评价、社会单位选人用人提供重要依据。

项目体系是第二、三课堂的实施基础，其质量直接决定着“第二课堂成绩单”制度的生命力和第二、三课的育人实效。课程体系建设在具体实施过程中，要紧紧围绕共青团“第二课堂成绩单”制度培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和接班人的根本目标，进行科学系统的构建。

二、 第二、三课堂项目体系构建的基本要求及方向

（一）构建具有共青团特色的课程化体系

《关于在高校实施共青团“第二课堂成绩单”制度的意见》指出：“课程项目体系是共青团第二、三课堂实施基础。”但“课程化”不等于课堂化，第二、三课堂的很多内容往往以活动、讲座、竞赛的形式存在，不同于传统课堂的教学模式，所以在项目体系建设中，要充分发挥第二、三课堂内容丰富、形式灵活的优势特点，区别于第一课堂的讲授式课程，注重保持共青团特色。

（二）构建系統化的质量保障体系

第二、三课堂的项目质量即是核心也关键，构建科学的项目体系，切实服务学生成长成才的现实需求。明确每个项目的育人目标、任务、方法流程等信息，围绕国家、学校和共青团的中心工作打造品牌。建立第二、三课堂项目考核标准，逐渐形成可操作的考核体系为目标，推进第二、三课堂与新时代学生成长成才需求相融合，切实提升第二、三课堂的育人实效，提高第二课堂成绩单的有效性，为学生发展、用人单位提供参考。

（三）构建科学化的考核评价体系

构建科学的评价体系是“第二课堂成绩单”制度的实施牵引，以评价体系带动第二、三课堂实施机制的完善。结合自身实际，在记录式、学分式、综合式等不同评价方式中，明确采用何种评价机制，选定评价指标后对各级指标进行赋值量化，构建合理的量化单位或者折算系统，使评价体系更加严明、严谨。

三、第二、三课堂项目体系构建途径探索

（一）规范项目设置，打造精品项目库

项目库建设犹如一课堂的课程建设，是第二、三课堂建设的核心和关键，聚焦育人目标，尊重学校历史文化传统，做好项目设计，保证成熟一项，立项一项，促进项目品牌化、精品化、持续化。着眼于项目的育人实效，强调项目实施的规范化、科学性和严谨性，规范课程的发布审核流程，明确学生参与第二课堂活动的记录、审核、评价、反馈、申诉的各个环节，做到便捷、透明、公平、公开。

按照“资源共享、优势互补、各具特色、学生喜欢”原则整体统筹校院两级第二、三课堂项目建设，引导学生坚持学业为主的同时，针对学习就业创业、创新创造实践、身体心理情感、志愿公益和社会参与等普遍需求，对课程项目体系进行自主设计、科学划分，对第二课堂活动的分类整合和体系构建。以项目质量为依据建设“重点项目库”，实行动态管理，定期淘汰增选。

（二）加强队伍建设，打造高素质团队

加强指导教师队伍建设，建立并不断充实第二课堂建设专家委员会和指导教师库，选聘专职教师、团学骨干和机关部处教师纳入指导教师，定期开展第二课堂建设专题研讨和项目评审。开展第二课堂教材编写、项目设计、过程评价、科学研究等工作，不断提升第二课堂项目质量和育人实效。同时协同教务处与人事处积极推进建立健全第二课堂指导老师参与指导学生活动相适应的激励保障机制。

通过专门工作组或在院系、社团、班级设立专门负责人的方式，明确各层级的职责分工，并进行专门的业务能力和系统操作培训，建立运转有力的工作队伍。积极争取学校党政部门的政策和资源支持，与校内其他相关部门建立顺畅的沟通合作渠道。

四、结语

高校共青团“第二课堂成绩单”制度作为高校共青团服务于党的立德树人中心工作，将第二课堂作为第一课堂的有机补充、作为高校人才培养的重要组成，贴近联系青年学生，推动共青团改革的“牛鼻子”是促进青年学生提升综合素质，更好融入社会的“通行证”，其重要性不言而喻。在第二、三课堂项目体系构建上，秉承着科学严谨的态度，以导向性、客观性、系统性等原则为指引，利用好信息化平台，旨在更全面地评估学生成长，更好地发挥第二、三课堂育人实效，继续将项目体系的科学合理化构建作为工作重心，坚定不移地完成共青团改革，不断提升育人实效。

参考文献

[1]李丽红.团中央、教育部印发《关于在高校实施共青团“第二课堂成绩单”制度的意见》[N].中国青年报，2018-07-05.