如何做一名“魅力教师”

黄绘

摘 要：古人云：“亲其师，信其道。”作为一名教师，怎样才能让学生“亲师”“信师”单靠教师的权威是不足以让学生“亲”和“信”的！那么就需要教师通过自我修养不断地增加自身魅力，成為“一位有魅力的教师”！可教师的魅力来源于哪里？教师又怎样做到有魅力呢？

关键词：教师 魅力

一、何为魅力

（一）说到魅力

普拉斯认为，魅力有一种神秘的性质，它能使人微笑，消除愤怒，使人魅力四射。它不像水龙头那样开关，它是一根巧妙地织成品格的线，闪闪发亮，经久不衰。

一般人都会认为魅力就是年轻貌美，为人大方热情和豪爽等一些外表现象。然而我理解的魅力是，他人对他无比的信任、热爱乃至崇敬，而他是多么的与众不同，很有吸引力和感染力，让别人感觉到他是那么的优秀。

（二）魅力的含义

有吸引力的文章是我们喜欢的;有吸引力的人是我们想要接近和联系的。人情味的意义包括三个层次。

1.容貌、仪表的魅力。

2.人格、道德修养的魅力。

3.思想的魅力。

首先，容貌是指人与生俱来的美貌，打扮得体;有的人漂亮，打扮穿着也得体，但总感觉差点什么？其实差得就是我们平时说的风度和气质，因为风度和气质是打扮不出来的。仪表和风度，表现一个人的教养、品德、气质和情操。其次，所谓的人格魅力就是他人爱接近他，向他讨见识，请他指点帮忙等;有人格魅力的人他不一定显山露水，也不笼络，但他肯定很有凝聚力，很真诚。最后，思想魅力是魅力的最高境界，它高于人格、道德修养的魅力，更高于容貌、仪表的魅力，它不仅有吸引力、凝聚力，而且有影响力。

二、教师的魅力源于哪里

每个人都有不同的魅力，男人的魅力源于成功的事业、绅士的风度、优雅的人格;女人的魅力来源于魅力的容颜、苗条的身材、高雅的气质等;作为一位园丁的魅力源于哪里呢？

（一）教师的能力源于坦荡的胸怀、博大的爱心

一名教师，必须掌握先进的教育教学方法。也就是说适合当代学生的一种教学方法。课堂上能吸引学生，学生感悟颇深，正是你的教学魅力。

（二）教师的魅力来源于丰富厚重的文化知识底蕴

要想给学生一杯水，老师就必须有一桶水。也就是作为一名教师，要注意知识的积累和文化的积淀。一个拥有丰厚的专业知识的教师才能折服他的学生，学生才会以你为榜样，这不是你的魅力所在吗？

（三）教师的魅力源于坦荡的胸怀、博大的爱心

一名教师爱岗敬业、无私奉献、团结同志、爱护学生、公平公正、负责忘我的胸怀汇集在一起就形成了一种人格，当你的这些人格能够足以感染学生之时，你就是一个魅力教师。

总之，教师的魅力来源于肢体魅力、形象魅力、语言魅力、学识魅力、技术魅力、人格魅力、情感魅力等。

三、做“魅力教师”

（一）做魅力教师，首先要以德为魂

教师职业道德是教师职业素质中最重要的素质，是教师的灵魂。教师的理想、品格、信仰和人格魅力将直接影响学生的道德品质和行为习惯的培养。高尚而富有魅力的师德是一本活生生的教科书，是一种强大的精神力量，对学生产生持久的、终身的影响。

（二）做魅力教师，要以善育人，敬生善导

善良不仅是中华民族的传统美德，也是现代人最基本的道德品质。在生活中我们需要善良。同时作为教师，自己要行善也能影响和教育学生行善，与学生分享感受善待他人和享受与人为善带来的快乐;“尊重学生”已成为学生眼中好老师的新标准。在学生眼里，教师对学生的尊重比教师的自身素质更重要，这意味着新时代的学生对自我人格完整和独立性的认同。

（三）做魅力教师，要以文养心

在当今社会，当物质和金钱都笼罩着你时，我们是不是很想拨开人群，呼吸一口新鲜的空气，或是让自己沐浴一下阳光？我们在埋头前行的路上，太需要继续前行的动力。国学是我们祖先世世代代发明和积累起来的精神和财富，我们可以从国学的经典中找回真实的自我，以文养心，丰富自己的内心世界，做一个真正有文化有品位的魅力教师。

（四）做“魅力”教师，要以情教书

教师要让学生感受到您的魅力，必须从内到外都要洋溢着激情。教师要充盈内心感情;教师要锤炼语言激情;教师要丰富肢体表情;也就是说，老师在课堂上必须要有激情。一节好课的第一个特点是“老师必须充满激情”。教师的情感决定了课堂气氛，决定了课堂效果，决定了学生的学习兴趣，没有教师的热情，就没有学生的兴趣，就没有活跃生动的课堂。

四、结语

最后，做“魅力”教师，要着重魅力的培养，切记大事培养不出魅力，我们应该从小事做起，从自身做起，从身边的事做起，“教师无小节，处处是楷模”，我们要充分发挥我们的楷模作用，引导学生养成正确的人生观、世界观、价值观。坚持做好生活中的一点一滴，你就向“魅力”老师走近了一大步！

参考文献

[1]张金华.浅谈如何做一名魅力教师[J].华夏教师，2017（6）：13.

[2]杨晓霞.如何做学生喜欢的魅力教师[J].科技经济导刊，2016（12）：142.