新时期高校心理健康教育对大学生职业发展规划的价值探究

吴军

(北京理工大学珠海学院，广东珠海 519085)

大学生职业生涯规划教育在大学生教育活动中有着十分重要的作用，尤其是在新时期环境下，社会对于人才的要求也在不断提升，在这种时代背景之中，大学生职业竞争也面临着越发严峻的发展趋势，做好职业发展规划能够促进当代大学生得到更为良好的发展与提升。而在大学生职业发展规划制订过程中，心理健康教育在其中的价值可谓是十分显著，将两者有效地结合在一起，就能更好地促进大学生就业与发展，真正培养社会需要的高素质综合型人才。基于这一目的，该文对新时期高校心理健康教育对大学生职业规划的价值与实现进行了如下分析。

1 新时期高校心理健康教育对大学生职业发展规划的价值

1.1 能帮助大学生树立起正确的职业价值观

职业价值观是大学生发展规划中较为重要的构成，也是学生对待职业的一种信念，能够为学生职业选择以及实现工作目的提供较为良好的环境与理由。职业价值观本就是一个人对于即将要从事抑或是正在从事工作中所存在的人生态度以及职业理念，良好且正确的职业价值观是当代大学生整个职业生涯规划中的价值取向以及职业选择态度，也是大学生职业目标最为直观地反映，只有正确的职业价值观才能让大学生不断提升自己的职业适应能力，同时有效规范当代大学生职业行为，让学生职业水平得以发展和提升。而在大学生心理健康教育过程中，树立正确的职业价值观就是其中较为重要的内容之一，做好心理健康教育就能帮助大学生树立起正确的职业价值观，让大学生在职业发展过程中培养出正确的择业理念。

1.2 提高大学生择业心理问题的自我调适能力

在社会不断发展过程中，职业竞争压力也在不断提升，大学生在毕业季寻找工作的过程中经常会出现一些心理上的负担与压力，像是自卑、冷漠、从众、偏执等都是当代大学生不良择业心理的表现，学生若不能及时进行排解的话，其身心健康发展自然也就会受到影响。为此，大学生在发展过程中通常都会结合自身实际情况以及当前就业环境需求来及时发挥出自身的潜能，真正让学生在学习过程中学会不良情绪的合理释放，而高校心理健康教育就能起到这一目的，真正让学生心理调适能力得以提升，从而有效减少学生心理障碍，让学生内心达到更为平衡的发展与提升。

1.3 引导大学生职业生涯规划中实现自我价值

大学生对于自己的整个职业生涯是否进行有目的的规划，会直接影响其今后整个职业生涯的发展，制订合理的职业发展规划，学生在工作过程中也就会更加具有目标与方向，同时还会在工作过程中为自己已经设定好的目标来进行充分的心理准备；反之，一个没有正确职业发展规划的人，其在工作过程中则会丧失择业方向，在遇见困难的时候也会产生自我放弃、随波逐流等心态。为此，做好职业生涯规划可谓是十分重要，其能够为当代大学生指明前进的方向，从而有效促进学生更好地实现自我价值。而在这一过程对学生进行心理健康教育就是为了让学生树立起正确的思想价值观念，这样学生在职业生涯规划过程中才能更好地实现自我价值。

2 新时期高校心理健康教育对大学生职业发展规划价值实现措施

2.1 转变思想，树立起正确的职业生涯规划教育理念

职业生涯规划教育在大学生教育工作中有着十分重要的作用，而要想做好这一项工作，首先一定要对其形成正确的理解，在教学过程中树立起科学的理念，真正将职业生涯规划构建在正确的主客观认识之上，做好探索与分析，真正明确其意义与价值，将职业生涯规划教育作为一项系统化的教育工程，有效融入日常教学以及学习之中。此外，在大学生职业生涯规划教育的时候，教师还需要很好地了解新时期高校心理健康教育在其中的重要性，在发展过程中真正将两者有效地结合在一起，通过开展心理咨询活动来有效加强当代大学生就业心理辅导，这样就能有效缓解当代大学生所存在的心理问题，通过有效的心理健康教育来及时纠正大学生错误的就业心理，同时深入了解学生内心最为困惑的就业问题，这样就能真正在心理健康教育过程中发挥作用，帮助学生树立起正确的职业生涯规划教育理念。

2.2 将高校心理健康教育与大学生职业发展规划有效结合

在上述分析中我们了解到了高校心理健康教育对于大学生职业发展规划所造成的积极影响，从某些方面来说大学生职业生涯规划教育与心理健康教育之间的关系是相辅相成的，所以在新时期大学生教学过程中，一定要积极开展心理健康教育，以此来帮助当代大学生制订出专属于自己的职业发展规划。在心理健康教育过程中，教师需要着重提高当代大学生心理素质，让其能够形成正确的自我认识，这样就能在发展过程中形成正确的人生定位，从而有效解决当代大学生在就业过程中遇到的问题。需要注意的是，高校心理健康教育与大学生职业发展规划教育两者要想有效结合与实施，其自然需要结合实际来进行，结合大学生不同阶段身心发展特征以及面临的问题来分步骤、分阶段进行职业生涯规划以及心理健康教育，这样才能有效将心理健康教育对于大学生职业发展规划的价值有效地发挥出来。具体而言，对于大一新生而言，教师在心理健康教育过程中，就可以借助于讲座等形式来进行，这样能够先让学生形成一个正确的认识，同时还可以积极开展社会实践活动，这样学生就能在实践中形成正确的职业能力，同时提高学生对于专业学习的认同感。其次，对于大二阶段的学生，教师在开展职业发展规划教育的时候，则需要及时帮助当代大学生了解职业相关概念，真正让其学会如何结合自身实际制定出相应的发展规划，同时借助于心理测评以及职业测评量表来进一步提高学生自我认识，这样就能让学生职业发展规划制定更加的合理。最后，对于即将毕业的大学生，这个时候他们面对的就业压力是十分显著的，所以在进行职业发展规划的时候可以加强就业前期的各项准备，像是面试的技巧、简历的制作等，这样就能让学生树立起正确的认识，在工作中有效解决各项心理问题。

2.3 加快高校心理健康教育与大学生职业发展规划教育课程体系的建设

在新时期下要想将高校心理健康教育对大学生职业发展规划的价值有效地发挥出来，不仅要意识到两者结合的重要性，还需要加强对两者结合课程体系的建设。具体而言，高校在发展过程中需要结合学生职业发展规划以及心理健康教育内容与目标，再联系学生专业特征来设置出合理的课程体系，这样就能形成一个较为完整、使用且具有前瞻性的高校心理健康教育与大学生职业发展规划教育课程体系，从而有效促进大学生全面发展与提升。在这一过程中，不同阶段的学生都应该要结合实际来进行课程体系建设，真正实现循序渐进、因材施教，这样才能让学生得到全面提升与发展。除此之外，在教育过程中还需要及时对教学方式进行创新，真正将心理健康教育理论内容与职业发展规划课程有效地结合起来，同时落实理论与实践的有效结合，这样也能避免枯燥与传统教学课堂氛围，让学生能够真正受到正确的教育形成正确的认识。

2.4 做好高校心理健康教育与大学生职业发展规划教育师资队伍建设

在新时期背景下要想将高校心理健康教育对大学生职业发展规划的价值有效地发挥出来，除了上述几点之外，高校在教育过程中还需要做好心理健康教育与大学生职业发展规划教育师资队伍建设，在发展过程中将心理健康教育与职业发展规划教育作为教育重要构成，积极成立两者有机结合的综合教育机构，为学生培养出这两方面都具有较为广博建树的师资队伍，确保教学队伍具备良好的心理素质、知识运用能力，促进两者的有效结合，让大学生形成正确心理的同时制订出科学且合理的职业发展规划。

3 结语

综上所述，新时期背景要求大学生教育工作在实施过程中需要将心理健康教育与大学生职业发展规划有效地结合在一起，良好的心理健康教育能够丰富大学生职业发展规划，也能真正让大学生形成良好的心理素质与品质，从而真正有效发展学生大学生职业发展规划水平，培养出社会需求的高素质综合型技术人才。