新媒体环境下高校辅导员媒介素养提升策略研究

周探伟，刘向荣，张宇，朱仁利

（西安科技大学，陕西西安 710600）

信息技术是把双刃剑，它在为人们的学习和工作带来便利的同时，也产生了很多麻烦。由于在新媒体环境下的信息量巨大，而且信息的科学性和真实性都不能确定，这从根本上不利于高校辅导员思想教育工作的顺利开展。新媒体技术的发展速度非常快，而且对于大学生的学习和生活都有着重要的影响，所以在目前的高校教育中几乎所有的大学生都在使用互联网，而且在大学生获取信息渠道的过程中，互联网成为大部分大学生的第一选择，可见当代大学生对新媒体技术的依赖性很大，而不可否认的是新媒体技术对当代大学生的学习和生活都产生了很大的影响。

在大学生的学习过程中，互联网是获取信息的主要渠道，而对大学生进行思想政治教育则是高校辅导员的主要工作。虽然，高校辅导员在对学生进行思想政治教育的过程中，信息技术对工作的顺利进行起到了很大的帮助作用，但是不可否认的是新媒体技术也对高校辅导员的思想教育工作产生了不利的影响。海量的网络信息中，并不是所有的信息都是正面的、积极的向上的，很多不法分子利用新媒体技术在网络上散布一些不良信息和不雅视频，这对于高校辅导员思想教育工作的正常开展是十分不利的，而且对于高校辅导员开展思想教育工作的意义和作用造成了挑战。在这种情况下，非常有必要提高高校辅导员的媒介素养，研究提高高校辅导员媒介素养的策略具有现实意义。

1 媒介素养的概念

何谓“媒介素养”，简而言之就是媒介的传播者和受众者对媒介信息的判断和认识。在对媒介进行认识和判断过程中，需要调动媒介传播者和受众者的理性认识和感性认识，在这个过程中会对媒介进行判断、比较、认识和使用，然后得出一个合理的认识，从而对媒介进行推广。这就需要媒介的接触者具备较高的信息辨别能力和观察能力，只有在接触的过程中做出正确科学合理的判断，才能够在真正意义上认识媒介理解媒介。但是，由于大学生的身心发展还不够成熟，需要在高校辅导员的引导下树立正确的世界观、 人生观和价值观，只有不断地完善自己，才能在真正意义上实现成长和蜕变。

高校辅导员本身就是大学生健康成长路上的引路人，他们肩负着引导大学生树立正确的世界观、人生观和价值观的任务，在大学生的学习过程中，高校辅导员需要提高自身的媒介素养，做一个合格的思想教育工作者，为大学生树立正确的价值观，不被新媒体环境下的错误信息所误导，促进当代大学生的健康成长，也有利于高校辅导员进行思想教育工作，提高工作质量和效率。

2 提高高校辅导员媒介素养的策略

2.1 应用新媒介思维，改革思想教育方法

可以说当代大学生的学习和生活已经离不开新媒体技术了，让学生与新媒介进行隔离是不科学的，也是不正确和不理性的解决方法。因此，高校辅导员要适应当下的新媒体形式，不断的改进自身的教育模式，从而不断适应新媒体环境，利用新媒体技术进行思想教育工作。首先，需要高校辅导员与时俱进，促进思维的革新，运用新的思维方式提高思想教育工作的效率和质量。比如，在新媒体环境下，可以利用新媒体技术在学校网站上设立思想教育的平台，在这里宣传思想教育方针，这样可以扩大思想教育工作的受众范围，提高思想教育工作的效率。另外，也可以开设一些网课开展的思想政治教育，将线上教学和线下教学相结合，可以在很大程度上提高学生的思想教育水平，从而在潜移默化之中提高大学生的信息辨别能力，还有利于学生了解当前的思想政治形式，有利于学生以后的发展。

新媒体环境下，信息具有实时性，它可以在很短的时间内将信息传播到很多的地方。高校辅导员可以借助新媒体技术的优越性，运用新的思想教育工作模式，来提高高校辅导员的思想教育工作的开展效率。在新媒介的应用过程中，可以很好地隐藏信息的来源，在这种自由的环境下，学生言论自由的权利得到了有效尊重，高校辅导员可以利用新媒介来进行思想教育工作，这样可以更加深入的了解大学生的思想情况，对于学生出现的错误思想进行及时的纠正，在新媒体环境下保证学生思想的正确性。采取新媒介进行思想教育工作，可以充分保证学生的言论自由，这也就保证了高校辅导员在进行思想教育工作时，学生能够有话就说，有助于及时解决问题，防止问题越积越多，避免引发严重的后果。

2.2 高校辅导员要对新媒介有一个正确的认识和了解

虽然目前大学生对新媒介有一些过度依赖，但是高校辅导员要理智对待这种现象，不要盲目地批评学生，要正确地看待新媒介，这就需要高校辅导员对新媒介有一个新的认识和了解。只有高校辅导员真正把握了新媒介的优缺点，才能合理的处理大学生过度依赖新媒介的现象，对症下药，在思想教育工作中一针见血地解决问题。

在大学期间，高校辅导员是对学生进行思想教育工作的主要承担者。大学生之所以对新媒介产生过度的依赖性，与新媒介的优越性是分不开的，但是他们在对新媒介的缺点还不够了解，所以高校辅导员应该对新媒介的优点进行认可，然后对新媒介存在的弊端向学生进行讲解。高校辅导员只有对新媒介进行正确的认识和理解以后，才会对新媒介有一个新的认识，才能够在思想教育工作中采取一个公正的态度，对新媒介进行公正的评价，用一个客观的角度去描述新媒介，去介绍新媒介的优缺点。高校辅导员加强对新媒介的认识和了解，还有利于他们更好地利用新媒介的优越性进行思想教育工作，发挥新媒介的优势，规避新媒介存在的弊端，这样才能更好地发挥新媒介的作用。其实，当高校辅导员正确认识新媒介的时候，就已经掌握了解决问题的主动权，然后运用比较坦诚公正的态度进行思想教育工作，也容易让学生接受，这样就提高了思想教育工作的有效性，提高高校辅导员思想教育工作的质量和效率，促进学生思想的发展，在新媒体环境下引导学生健康成长。

2.3 对高校辅导员进行系统的网络化培养

高校辅导员对新媒介有一个正确的认识和了解，是进行思想教育工作的第一步。仅仅对新媒介有一个科学合理的认识是不够的，还需要提高高校辅导员对新媒介的应用能力，发挥新媒介在高校辅导员开展思想教育工作中的有效性，可以在很大程度上减少高校辅导员思想教育工作中的阻力，利用新媒体技术进行思想教育工作，可以更加有效的发现学生在学习和生活中遇到的困难，然后再利用新媒体技术进行教学，帮助他们解决困难，这大大提高了高校辅导员的工作效率。

新媒介之所以受到大学生的青睐，与新媒介的优越性是分不开的。在新媒体环境下，信息资源的共享性和时效性比较强，但是信息资源的科学性和准确性却无法保障，这就容易引发学生思想的混乱，一些错误的思想言论趁机进入学生的大脑中，然后与高校辅导员的思想政治教育中的思想相违背，这就容易造成学生思想混乱，出现很多的困惑和问题，这些问题如果不能在短期内得到有效解决，就会对大学生的思想产生十分不利的影响。在这种情况下，需要高校辅导员利用网络对学生进行思想教育工作，及时发现网络信息中的不良言论和错误思想，在学校的思想教育工作平台及时进行纠正，还可以利用网络技术，建立各学院、各专业、各班级的思想教育平台，在平台上及时辟谣，宣传正确的思想言论，与新媒体环境中的不良言论和思想作斗争。

2.4 号召高校辅导员进行自主学习，与时俱进，提高新媒介素养

高校辅导员的主要工作就是对大学生进行思想教育工作，保证学生思想发展的正确轨迹，随着新媒体时代的到来，学生在新媒体环境中不断发展，每天都接收着数以万计的信息，同时，高校辅导员也身处于新媒体时代，为了更好地了解新媒介，更好的认识这个时代，高校辅导员需要提高自身的媒介素养，更好地适应这个时代，不断与时俱进，拉进与学生的距离，这样才更有利于思想教育工作的顺利开展。高校辅导员的职业就是培育人才，要坚持终身学习的理念，不断提高自身的教学效率，改革思想教育工作模式，在新媒体环境下，提高媒介素养和思想教育工作的质量。

3 结语

新媒体环境下，信息数据泥沙俱下，科学性和准确性都不能得到有效的保证，因此为了更好地保证大学生在新媒体时代下能够健康成长，需要不断提高高校辅导员的媒介素养，利用新媒介的优越性，提高思想教育工作的质量和效率，以新的教学方法促进思想教育工作的开展，提高学生的信息辨别能力，让学生对新媒体有一个正确清晰的认识，发挥新媒体的优越性，规避它的弊端，更好地为人类服务。