探讨农村小学信息教育存在的问题及对策

郭开

【摘要】随着信息技术的迅猛发展与广泛应用，社会对于信息技术人才的需求也是与日俱增。因此，我国的教育领域越来越重视信息教育的发展。目前，就农村小学的信息教育而言，还存在一定的不足之处，本文就农村小学信息教育存在的问题及解决对策做了相关的阐述和分析。

【关键词】农村小学  信息教育  问题  对策

【中图分类号】G623.58 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2019）48-0022-01

隨着时代的发展和社会的进步，信息教育在小学阶段的教育体系中占据着越来越重要的位置。通过信息教育的顺利开展，不但能够让学生们掌握更多的信息技术知识，还能够有效的开阔学生们的视野，从而促进学生们综合素质水平的提升。和城市地区的小学比起来，农村小学的信息教育还存在着一定的不足之处，因此，如果想要切实的提升农村小学的信息教育水平，就要对这些不足之处展开深入的研究和分析，并及时的制定出相应的解决对策。

一、在农村小学开展信息教育的重要意义

对于农村小学而言，开展信息教育是具有重要的意义的。首先，通过信息教育的顺利实施，能够促进教学质量和教学效率的提升。信息技术属于现代化的技术手段，老师在传授学生们信息技术知识的过程中，必然需要借助于各种现代化的教学设备和教学手段，例如多媒体教学手段，多媒体教学手段适用于各个学科，能够将抽象的知识内容进行生动直观的转化，从而促进小学教学质量和教学效率的提升。其次，通过信息教育的顺利实施，能够有效的提升学生们的综合素质水平。和城市地区比较来，农村地区的信息相对闭塞。针对这一问题，如果能够将信息教育充分的引入到农村小学的教育体系中，不但能够有效的开阔学生们的视野，还能够让学生们接触到更多现代化的知识与技能，从而促进学生们综合素质水平的提升。

二、农村小学信息教育存在的问题

首先，和城市地区的小学比起来，农村小学的基础设施建设相对薄弱，这也是限制农村小学信息教育发展的主要因素之一。其次，农村小学的师资力量相对薄弱。目前，就农村小学的信息技术教育领域而言，相关的教育人才是比较稀缺的。在现实生活中，很多农村小学的教师通常要身兼数职，不但要负责多门课程的教学，还要负责多个年级的教学，教学任务是比较繁重的，根本无暇去学习相关的信息技术教学知识与信息技术教学手段。再次，农村地区经济发展水平对农村小学信息教育发展的限制。众所周知，信息技术课程属于一门实践性较强的课程，学生们如果想要充分的掌握相关的信息技术知识，就要通过大量的实践操作来对相关的知识进行巩固。目前，很多的农村家庭无法为孩子的信息技术学习过程提供相应的投入，从而对农村小学信息教育的发展产生了一定的限制。

三、促进农村小学信息教育发展的有效对策

（一）加强农村小学的基础设施建设

加强农村小学的基础设施建设是促进农村小学信息教育发展的重要途径，因此，相关的部门要对农村小学的基础设施建设予以高度的重视，不断的加大对农村小学基础设施建设的投入力度。在此过程中，一方面，要大力的推进农村地区的互联网建设进程，将相关的网络基础设施由乡镇联通到农村;另一方面，要不断的提高农村小学的办学条件，加大相关的资金投入，为农村小学配备计算机机房、教师机以及多媒体教学设备等教学资源，以此来为学生们营造出良好的信息技术学习环境。

（二）不断的增强农村小学的师资力量

首先，农村小学要对自身师资队伍的建设予以高度的重视，结合实际的信息教育需求来为学校配置相应的信息技术教学人才。在此过程中，相关的师范院校也应该给予大力的支持，例如针对农村地区的信息教育需求来培养相关的专项教育人才。其次，要组织原有的教师进行相关的培训教育，传授其相关的信息技术教学知识与技能，从而促进其专业水平与教学水平的提升。另外，还要加强素质教育理念的宣传，确保教师们能够正确的认识到素质教育的重要性。

（三）大力的发展农村地区的经济

近年来，我国一直很重视农村地区的经济发展状况，在此基础上，要进一步的推进农村地区的经济改革工作，不断的提升农民群众的经济收入水平，引导广大的农民群众重视孩子的信息教育，从而为农村小学信息教育的发展提供强大的助力。

结束语

综上所述，在农村小学开展信息教育是具有重要的意义的，在此过程中，要不断的加强农村小学的基础设施建设，不断的增强农村小学的师资力量，大力的发展农村地区的经济。

参考文献：

[1]晁兴伦.谈农村小学信息技术教学中的问题及对策[J].剑南文学（经典教苑），2011（10）：47.

[2]张静.浅析农村中小学信息技术教育教学中存在的问题及对策[J].亚太教育，2016（05）：141.